- •Русский язык. Культура речи. Риторика
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1. Язык и речь. Формы речи. Разновидности речи. Типы речи
- •§ 1. Язык и речь. Речь как процесс и результат
- •Структура говорения
- •Структура письма
- •Структура слушания
- •Структура чтения
- •§ 2. Формы речи (устная и письменная)
- •Характерные особенности устной и письменной речи
- •§ 3. Разновидности речи (диалогическая и монологическая)
- •§ 4. Функционально-смысловые типы речи (описание, рассуждение, повествование)
- •Средства выражения логических связей в тексте
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта):
- •Тема 2. Взаимодействие языка и общества
- •§ 1. Русский национальный язык и его подсистемы
- •§ 2. Русский язык как государственный. Языковая политика
- •Закон Российской Советской Федеративной Республики о языке народов рсфср
- •§ 3. Русский литературный язык как нормированный вариант общенародного русского языка, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа
- •Стилевые системы устной речи
- •Особенности разговорной речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта):
- •3. Отметьте верные высказывания:
- •4. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта):
- •§ 4. Культура речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 5. Словари русского языка как источник информации по культуре речи. Принципы работы с ними
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 3. Норма и система языка
- •Молочник был, а стал – молошник.
- •Когда бы вся периферия
- •§1. Орфоэпические нормы
- •§ 2. Нормы ударения
- •§ 3. Нормы словообразования
- •§ 4. Нормы словоупотребления. Точность речи
- •§5. Фразеологические обороты. Языковые афоризмы
- •§6. Нормы грамматики
- •Формы имени существительного
- •1. Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения
- •4. Род некоторых имен существительных в современном литературном языке
- •6. Особенности склонения фамилий
- •Формы имени числительного
- •Нормы управления
- •Употребление деепричастных оборотов
- •§ 7. Орфографические нормы
- •§ 8. Пунктуационные нормы
- •Задания для самостоятельной работы
- •6. Отметьте верные высказывания:
- •7. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •8. Отметьте верные высказывания:
- •9. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •10. Укажите лишний компонент:
- •Тема 4. Язык, речь и коммуникация
- •§ 1. Функциональные разновидности языка Стилистическая норма
- •Типология функциональных разновидностей языка
- •Стилистически окрашенные единицы и единицы, которые становятся стилистически значимыми в определенном тексте
- •Порча хорошего настроения
- •Глава 1. Общие положения
- •§ 2. Научный стиль речи
- •Предлоги, характерные для научной речи
- •Логическая схема научного текста
- •Вторичные тексты (аннотация, реферат, тезисы), создаваемые в рамках научного стиля
- •Языковое оформление аннотации
- •Книга состоит из… глав (…частей)…
- •Передача информативного содержания текста с анализом его структуры
- •Передача информативного содержания текста при помощи его описания с включением оценки
- •Проблема Туле остается открытой
- •Господа – граждане – товарищи – господа м.В. Колтунова (Самара)
- •§ 3. Составление деловой документации
- •Виды документов
- •Составление резюме
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных вариантов):
- •§ 4. Коммуникативные качества речи
- •§ 5. Богатство и информативность речи
- •§ 6. Выразительность речи Риторические фигуры (классификация а.П. Чудинова)
- •Медведю, надоест
- •Языковые средства привлечения внимания
- •§ 7. Логичность речи
- •§ 8. Уместность речи
- •§ 9. Чистота речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 5. Общение как вид человеческой деятельности. Этика общения и речевой этикет
- •§ 1. Общение и его характеристики
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 2. Речевая этика
- •Коллега! Возьмите варенья, ―
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 5. Литературное редактирование текста Типовые ошибки и правка дефектного текста
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных вариантов):
- •Литература
- •1. Учебные пособия
- •2. Словари и справочники
§ 8. Уместность речи
Задание 1. Прочитайте предложения и объясните, в чём проявляется нарушение требования уместности речи. Какой это тип уместности? Мотивируйте свой ответ. Какие еще коммуникативные качества речи нарушены в этих высказываниях? К каким жанрам относятся эти предложения?
1. По багажу к нам поступает много претензий. 2. И ещё одна встреча в селе Пашково с человеком, который, может быть, поможет изменить лицо работы клуба. 3. Необходимо обратить внимание на факт опоздания учащихся. 4. Местное население ежегодно проводит сбор свежих ягод. 5. Особый интерес представляют собой сборища, на которых вместе с ребятами присутствует их классный руководитель. 6. Надо поторопиться, ибо мы опаздываем на поезд. 7. Примером может служить вековой опыт Шатиловского и Анадольского лесомассивов, давно заселённых крылатыми друзьями. 8. Воровский родился в нашей Москве белокаменной в 1871 году. 9. В связи с изменением погоды у нас много бюлетенщиков. 10. Ещё очень большие богатства морей остаются втуне. 11. Что касается телефонов, то в настоящее время заканчивается кабелирование новых домов. 12. Сейчас кронаторы действуют особенно ретиво, осуществляется кронирование деревьев на улицах города. 13. Преступность скакнула вверх. 14. Новые приспособления для механической шабровки подшипников создаются с очень большим напрягом. 15. Вот бизнесмен – уникум двадцатого века. 16. Будет исполнено 14 прелюдий с постлюдией. 17. Его приезд растопил небольшой огонёк, который царил в аграрных душах. 18. В лотерее участвуют японские холодильники.
Задание 2. Объясните значения публицистических штампов и их уместность в газетной статье.
Труженики полей, труженики морей, труженики целины; люди в белых халатах, люди в серых шинелях, люди в белых воротничках; работники прилавка, работники метлы и лопаты, работники ножа и топора; страна кленового листа, страна восходящего солнца, страна тюльпанов и каналов, страна тысячи озёр, страна дураков; белое золото, голубое золото, черное золото, зелёное золото; друзья природы, друг человека, зелёный друг.
Задание 3. Прочитайте высказывание Ф.П. Филина, учёного-лингвиста, и дайте письменный ответ на вопрос: какая форма сказуемого уместна в научном или деловом тексте и нежелательна в непринуждённой разговорной или художественной речи? Приведите свои примеры уместного употребления подобного рода сказуемых.
Сами по себе глаголы иметься, производиться, осуществляться ни дурны, ни хороши. Всё дело в том, насколько уместно употребление того или иного оборота. Давайте сравним. Запустили спутник, запущен спутник – это говорим мы в обиходной речи, сообщая новость друзьям и знакомым. Произведён запуск спутника – официальное выражение, более точное. Я думаю, что обороты такого типа, как произведён запуск спутника вместо запущен спутник или достигнута экономия в 250 тысяч вместо сэкономлены 250 тысяч, в деловом, научном языке вполне допустимы. Другое дело, если в разговоре ваша приятельница, вместо того чтобы сказать: «Не буду покупать туфли – лучше сэкономлю 40 рублей», произнесёт: «Если я воздержусь от покупки туфель, мною будет достигнута экономия в размере сорока рублей».
Задание 4. Уместность стилевая, как известно, регулируется стилем языка. В художественной литературе допустимы и становятся уместными отступления от литературной нормы на разных уровнях языка, если они выполняют определенную смысловую нагрузку. Прочитайте отрывки из произведений художественной литературы и оцените уместность таких отступлений
... Скипетр тебе вернув до сроку – Что уже душе до яств и брашна? Молодость моя! Моя морока – Молодость! Мой лоскуток кумашный! (М. Цветаева) … Пил как птицы. Тянул до потери сознанья; Звезды долго горлом идут в пищевод. Соловьи же заводят глаза с содроганьем, Осушая по капле ночной небосвод (Б. Пастернак) ... Арфеет ветер, далеет Нарва, Синеет море, златеет тишь, Душа – как парус, душа – как арфа. О чем бряцаешь? Куда летишь? (И. Северянин)
|
... Начальник цеха моего, товарищ Зуев, Ко мне пристал, а я сказала: Не балуй! И вообще, из всех возможных Поцелуев Предпочитаю я воздушный поцелуй! И на заводе, да на ЗИЛе Знаменитом, Я после этого работать не могла, И наплевала я на фокусы с лимитом, И повернулась к цеху боком, И ушла (М.Танич) ... Ой, Вань, гляди какие клоуны! Рот – хоть завязочки пришей… Ой, до чего, Вань, размалеваны, И голос – как у алкашей! (В. Высоцкий) |
Задание 5. Контекстуальная уместность регулирует композиционно-речевую организацию текста, единство плана содержания и плана выражения, однородность стилистической тональности. Прочитайте шутки А.П. Чехова. Какие отступления от требований контекстуальной уместности он высмеивает? Ответ мотивируйте.
Роман адвоката (протокол)
Тысяча восемьсот семьдесят седьмого года, февраля десятого дня, в городе С.-Петербурге, Московской части, 2 участка, в доме второй гильдии купца Животова, что на Лиговке, я, нижеподписавшийся, встретил дочь титулярного советника Марью Алексеевну Барабанову, 18 лет, вероисповедания православного, грамотную. Встретив оную Барабанову, я почувствовал к ней влечение. Так как на основании 994 ст. Улож. о наказ. незаконное сожительство влечет за собой, помимо церковного покаяния, издержки, статьею оною предусмотренные (смотри: дело купца Солодовникова 1881 г. сб. реш. Касс. департ.), то я и предложил ей руку и сердце. Я женился, но не долго жил с нею. Я разлюбил ее.Записав на свое имя всё ее приданое, я начал шататься по трактирам, ливадиям, эльдорадам и шатался в продолжение пяти лет. А так как на основании 54 ст. Х т. гражданского Судопроизводства пятилетняя безвестная отлучка дает право на развод, то я и имею честь покорнейше просить, ваше п–во, ходатайствовать о разведении меня с женою.
Новая болезнь и старое средство
Сечение по своим симптомам аналогично перемежающейся лихорадке (febris intermittens). Перед сечением больной бледен от спазма периферических сосудов. Зрачки его расширены. Нужно вообще заметить, что вид начальства раздражает вазомоторный центр и nervus oculomotorius. Больной чувствует озноб. Во время сечения мы замечаем повышение температуры и гиперестезию кожи. После сечения больной чувствует жар. Он весь в поту.
На основании этой аналогии я советую учащимся перед уходом в училище принимать хинин.
Задание 6. Прочитайте тексты. Чье высказывание в каждом случае вы считаете неуместным? К каким последствиям для адресата приведет неуместное высказывание или неуместная форма высказывания? Обоснуйте свое мнение.
1. «Ты попробуй-ка, уговори меня, чтоб я тебе подал милостыню, тогда я тебе и подам», ― говорил Диогену какой-то очень скаредный и черствый человек. «Если б я знал, что могу убедить тебя в чем-либо, то убедил бы тебя пойти и повеситься».
2. Какой-то богатей приглашал Аристиппа давать уроки его сыну. Философ запросил за обучение довольно значительную сумму, а богач заупрямился и говорил, что за такие деньги можно купить осла. «Ну и купи, ― сказал философ, ― будут у тебя два осла».
3. Какой-то грек, большой болтун и пустомеля. Попал в Скифию, где над ним все смеялись. «Вы, скифы, ― убеждал он их, ― должны относиться ко мне с почтением: я родом из той же страны, где родился Платон». – «Коли хочешь, чтобы тебя слушали без смеха, говори, как Платон».
4. Однажды Свифт, собираясь сесть на коня куда-то ехать, заметил, что сапоги его не чищены. Он кликнул своего лакея и строго спросил его, почему сапоги не чищены. «Чего их напрасно чистить-то! – грубо отвечал лакей. – Все равно поедете, опять их и забрызгаете грязью!» Сказав это, лакей тут же спросил у Свифта ключ от буфета. «Зачем это?» – спросил Свифт. «Я хочу завтракать», ― отвечал лакей. «Ну вот, стоит завтракать, когда через два часа снова захочется есть!» – ответил Свифт и, не дав ключа, пришпорил коня и ускакал.
5. В общественном саду молодой человек заметил впереди себя какую-то особу, с которой ему очень хотелось заговорить, но он все не мог придумать, как к этому приступить. Наконец, на его счастье, на спину даме уселось какое-то насекомое. «Сударыня, ― осмелился кавалер, ― у вас позади поместился какой-то зверь». Барышня с тревожным восклицанием обернулась и сказала: «Ах, Боже мой, я вас и не заметила!»
6. Встретившись на приеме с известным русским ученым М.В. Ломоносовым, членом Императорской академии наук, один из царских сановников иронически спросил его:
― Скажите, любезнейший, благодаря чему вы стали вхожи в царский дворец? У вас, вероятно, были знатные предки?
Ломоносов, который происходил из простых крестьян, шутливо ответил:
― Для меня предки необязательны, ваше сиятельство! Я сам знатный предок!
Задание 7. Пародия – сознательная имитация юмористического, иронического или сатирического характера других жанров, стилей, чьей-либо индивидуальной манеры речи, игры, поведения и т.п. Часто источником пародии является неуместно используемые автором различные средства выразительности. Прочитайте тексты и определите, что пародируют писатели-сатирики в каждом случае.
Открытие Америки
Пропер океаном. Приехал.
Открыл Америку в Нью-Йорке на крыше. Сверху смотрю ― это ж наш Конотоп! Только в тысячу раз шире и выше. Городишко, конечно, Москвы хужей. Нет Госиздата ― Дома, доложу вам, по сто этажей. Фокстротируют американочки. А мне на них
|
Стоп! свысока наплевать. Известное дело – буржуйская лавочка. Плюну раз ― мамочка-мать! Плюну другой ― мать моя мамочка! Танцуют буржуи и хоть бы хны. Видать, не привыкли к гостю московскому. У меня уже не хватило слюны. Шлите почтой. Нью-Йорк ― Маяковскому
(Александр Архангельский) |
Кипение
Поэт совсем не хлюпик.
Он честной муки бог.
Зачем затоптан лютик,
Зачем в сердцах Подлог?
(Анатолий Чиков)
Поэт – не пестик в ступке, Поэт – не огурец. Он весь, как бог, в поступке, Он – мученик, борец! Затоптан одуванчик И выдернут к тому ж ... Опустошен стаканчик, Обманут верный муж.
|
Зачем, ответь, эпоха И человечий род, Мы выступаем плохо А не наоборот?! Мой голос все отчаянней, От честных мук хрипит... Поэт совсем не чайник, Но иногда кипит! (Александр Иванов) |