Игры на эмоции Разработка урока

Исполнитель:

Мубаракшина Гульнара Варизовна

студентка 4 курса, группы Т-41z

заочного отделения, направление

«Художественное образование»,

Профиль «Театральное искусство»

Зав. пед. практикой:

___________________________

(Ф.И.О., подпись)

Екатеринбург 2012

Тема урока:

Игры на эмоции

Цели и задачи:

1. Научить детей различать эмоциональное состояние и управление.

2. Развитие творческих способностей.

3. Способствовать воспитанию чувства коллективизма.

Тип урока: практический.

Средства:

1. Артикуляционная гимнастика;

2. Комплекс упражнений на внимание и воображения.

Ход урока:

Здравствуйте ребята!

И так начнем мы сегодня с артикуляционной гимнастики. Займите удобное для дыхания положения, сядьте на край стула, выпрямите спинку, чтобы дыхание было ровное.

«Трубочка» Вытяните губы в трубочку и держим в течении 10 секунд, затем растягиваем в улыбку. Растягиваем до упора.

«Маятник» Вытягиваем губы в трубочку и двигаем влево и вправо.

«Часики» Вытягиваем губы в трубочку и двигаем по часовой стрелке.

«Шторки» Представьте, что наши губы это шторки. Открываем верхние зубы. Открываем нижние зубы.

«Лопаточка». Расслабленный широкий кончик языка положить на нижнюю губу. Удерживать язык в таком положении под счет до 10. Верхняя губа приподнята и не прикасается к поверхности языка.

«Парус»

Рот широко раскройте. Широкий кончик языка поставьте за верхние зубы на бугорки, спинку языка немного прогните вперед. Боковые края языка прижмите к верхним коренным зубам. Удерживайте язык в таком положении под счет до 10. Упражнение повторить 2—3 раза.

А теперь встаньте на ножки. Поиграем в такую игру.

«Игрушки»

Представьте, что мы на складе игрушек. Вы сдутые игрушки. Придумайте каждый какой вы будете игрушкой. Вы будете надуваться под мой сет. На счет 10 вы должны будете стоять уже в позе своей игрушки.

А теперь вы должны сдуться под мой счет до 10.

«Подарок»

Сейчас мы встанем вкруг и будем дарить свои воображаемые подарки. У каждого из вас есть два воображаемых кармана. В одном кармане лежит воображаемый подарок, а в другой мы будем складывать полученный подарок. Когда будете дарить подарок вы должны сказать « Я дарю тебе….» И дарить мы будем со своим отношением к соседу.

А сейчас представьте, что вы лягушата. И попрыгаем во круг. Представьте, что вы ловите комариков и мух. А сейчас попрыгали, как лягушата на переменку к своим мамочкам. Молодцы. До свидания лягушата!

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт музыкального и художественного образования

Кафедра художественного образования

Игры - импровизации

Разработка урока

Исполнитель:

Мубаракшина Гульнара Варизовна

студентка 4 курса, группы Т-41z

заочного отделения, направление

«Художественное образование»,

Профиль «Театральное искусство»

Зав. пед. практикой:

___________________________

(Ф.И.О., подпись)