Екатеринбург 2012

Тема урока: Игры - импровизации

Цели и задачи:

1. Формирование эмоциональной сферы.

2. Развитие психологических познавательных процессов;

3. Развитие творческих способностей на примере игр.

Тип урока: практический.

Средства:

1. Комплекс упражнений;

2. Артикуляционная гимнастика.

3. Игры

Ход урока:

Здравствуйте ребята!

«Чудо – голова»

Ребята садитесь поудобнее. На краешек стула.

Представьте, что у нас «Чудо – голова». Голова у нас огромна и волшебная. Она у нас без рук и без ног. У этой чудо - головы есть только очень выразительное лицо.

Подняли правую бровь, а теперь левую. А теперь вместе.

А теперь поднимите верхнюю губу.

Сейчас нижнюю губу.

Теперь вытянули губы в хоботок, а теперь улыбнулись ( 3 – 4 раза)

«Жвачка»

Представьте, что вы жуете очень вкусную жвачку. У кого какая жвачка? А теперь похвастайтесь перед всеми какая у вас вкусная жвачка.

Сейчас пошевелите носом. Напрягите свои ноздри.

А теперь пошевелите своими ушами.

«Обезьянка»

Представьте, что вы любопытные мартышки. Представьте, что вы что то интересное услышали. А кто смешнее?

«Больной зуб»

Встаньте на ножки. Представьте, что у вас очень сильно болит зуб. И вы начинаете стонать на звуке «м». губы должны быть слегка сомкнуты, все наши мышцы свободны.

«Капризуля»

Представьте, что вы капризный ребенок. Вы ноете, требуете взять его на ручки. Ноете на звук «н». Вы когда ни будь просили у мамы, что ни будь?

«Волшебные руки»

Знаете ребята, что иногда очень выразительные руки могут многое рассказать без слов. Для этого достаточно лишь пофантазировать и представить, что руки вдруг превратились … в ветерок, в морскую волну, в самолет и т. д. Сейчас я вам буду рассказывать стихотворение, а вы будете изображать это руками.

Птица счастья прилетела,

Покружила, тихо села

(руки имитируют широкий размах крыльев большой, красивой, доброй птицы).

Вот змея, как лента вьется

(руки имитируют ползущие движения змеи)

Птичка на свободу рвется

( руки имитируют мелкие и суетные устремления маленькой птички)

Ветер весело резвиться

(руки имитируют веселые порывы ветра, то успокаивающиеся, то вновь полные озорства)

Самолет по небу мчится

(руки имитируют уверенное движение по небу «стальной птицы»)

К берегу спешит волна,

Поднимая ил со дна

(руки имитируют игривые, то набегающие, то откатывающие морские волны)

И цветы вдруг распустились

(руки имитируют цветы: их пробуждение или их качание на ветру и т.д.)

Почки вербы распушились

( внимание детей с рук переключаются на пальцы, к фантазированию руками добавляются более мелкие движение пальцев)

Вот и бабочка краса полетела в небеса

(Пальцы и руки имитируют легкое, воздушное порхание бабочки)

В норке ежик спать прилег

(пальцы и руки имитируют движение колючего ежика)

Колокольчика цветок звонко песенку запел

(пальцы и руки имитируют звонкий колокольчик на ветру)

Даже рак не утерпел –

Эту песенку услыхал

И клешнями замахал

(пальцы и руки имитируют рака)

В тени задумался паук:

Восемь ног иль восемь рук?

( пальцы м руки имитируют движения паука)

«Кто я есть?»

А теперь ребята каждый выберите, какое либо растение или предмет, затем продумайте как с помощью жестов, мимики и движений можно это изобразить, но без слов. А мы остальные будем угадывать, кто вы есть.

«Семечко»

А теперь послушайте рассказ. Вы представьте, что вы семечко в земле.

Однажды на спящей в земле семечко попала дождевая капля. Семечко стало разбухать от влаги, из него пробился росток, который через некоторое время превратился в некое растение. Продумайте каждый, какое вы растение. Это может быть подсолнух, колокольчик или просто колосок.

Дождик землю поливает,

Влагой семечко питает.

Вот проклюнулся росток….

Что же это за цветок?

Расскажите мне, у кого какой был цветок? Какого цвета? Какие лепестки у него? Что он любит?

А теперь представьте, что вы бабочки. И полетели на переменку, к своим мамам. Молодцы! До свидания!

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт музыкального и художественного образования

Кафедра художественного образования

Игры на внимание