1.3. Распределение объема учебного времени дисциплины по темам и видам работ (очная форма обучения)

Раздел / темы дисциплины	Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины 3.з.е. /108.час
	Аудиторные занятия						Самост. раб.		Форма самостоятельной работы		Компетенции в рамках результатов обучения (РО)
	Всего, из них	Лекции	Лаборат.	Практич./ Семинар.	Из них в интерактивной форме
Тема № 1. Педагогика как наука	6	2		4	2	2		Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей. Составление таблицы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19.
Тема № 2. Научное исследование в педагогике	2			2		2		Анализ авторефератов диссертаций по педагогике, выделение методологических характеристик научного исследования		ОК-1, ПК-16, ПК-19.
Тема № 3. Педагогические системы	4	2		2		4		Аннотирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема №4 . Процесс обучения как целостная система	4	2		2		4		Конспектирование параграфа учебника		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 5. Содержание общего и профессионального образования	2			2	2	2		Работа с нормативными документами, определяющими содержание общего и профессионального образования		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 6. Методы и технологии обучения	4	2		2	2	4		Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 7. Формы организации учебного процесса	4	2		2	2	4		Конспектирование параграфа учебника, анализ и конструирование педагогической формы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 8. Воспитание как педагогическое явление	4	2		2		4		Аннотирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-19.
Тема № 9. Содержание воспитательного процесса	2			2		2		Конспектирование параграфа учебника		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 10. Методы воспитания, средства и формы воспитательного процесса	4	2		2	2	4		Анализ и конструирование педагогической формы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Всего	36	14		22	12	36		36 - экз

(Очно-заочная форма обучения)

Раздел / темы дисциплины	Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины 3.з.е. /108.час
	Аудиторные занятия						Самост. раб.		Форма самостоятельной работы		Компетенции в рамках результатов обучения (РО)
	Всего, из них	Лекции	Лаборат.	Практич./ Семинар.	Из них в интерактивной форме
Тема № 1. Педагогика как наука	2	2			2	6		Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей. Составление таблицы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19.
Тема № 2. Научное исследование в педагогике	2			2		6		Анализ авторефератов диссертаций по педагогике, выделение методологических характеристик научного исследования		ОК-1, ПК-16, ПК-19.
Тема № 3. Педагогические системы	2			2		6		Аннотирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема №4 . Процесс обучения как целостная система	2	2				6		Конспектирование параграфа учебника		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 5. Содержание общего и профессионального образования	2			2	2	6		Работа с нормативными документами, определяющими содержание общего и профессионального образования		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 6. Методы и технологии обучения	2			2		6		Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 7. Формы организации учебного процесса	2	2			2	7		Конспектирование параграфа учебника, анализ и конструирование педагогической формы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 8. Воспитание как педагогическое явление	2	2				6		Аннотирование научных статей		ОК-1, ПК-16, ПК-19.
Тема № 9. Содержание воспитательного процесса	2			2		6		Конспектирование параграфа учебника		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Тема № 10. Методы воспитания, средства и формы воспитательного процесса	2			2		6		Анализ и конструирование педагогической формы		ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20.
Всего	20	8		12	6	61		27 - экз