- •Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение
- •1.1. Общая характеристика дисциплины
- •1.2. Содержание дисциплины
- •1.3. Распределение объема учебного времени дисциплины по темам и видам работ (очная форма обучения)
- •(Очно-заочная форма обучения)
- •(Заочная форма обучения)
- •Соотношение тем дисциплины и применяемых форм, технологий обучения
- •1.5. Вопросы и задания для организации самостоятельной работы студентов
- •1.6. Итоговый контроль освоения содержания дисциплины.
- •1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.7.1. Рекомендуемая литература Основная литература
- •1.8. Учебно-материальное обеспечение дисциплины
(Заочная форма обучения)
|
Раздел / темы дисциплины |
Объем учебного времени, отведенный на освоение дисциплины 3.з.е. /108.час | ||||||||||
|
Аудиторные занятия |
Самост. раб. |
Форма самостоятельной работы |
Компетенции в рамках результатов обучения (РО) | ||||||||
|
Всего, из них |
Лекции |
Лаборат. |
Практич./ Семинар. |
Из них в интерактивной форме |
|
|
| ||||
|
Тема № 1. Педагогика как наука |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей. Составление таблицы |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19. | |||
|
Тема № 2. Научное исследование в педагогике |
|
|
|
|
|
10 |
Анализ авторефератов диссертаций по педагогике, выделение методологических характеристик научного исследования |
ОК-1, ПК-16, ПК-19. | |||
|
Тема № 3. Педагогические системы |
2 |
|
|
2 |
|
8 |
Аннотирование научных статей |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема №4 . Процесс обучения как целостная система
|
2 |
2 |
|
|
|
10 |
Конспектирование параграфа учебника |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема № 5. Содержание общего и профессионального образования |
|
|
|
|
|
8 |
Работа с нормативными документами, определяющими содержание общего и профессионального образования |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема № 6. Методы и технологии обучения |
|
|
|
|
|
10 |
Поиск информации из Интернет-источников, конспектирование научных статей |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема № 7. Формы организации учебного процесса |
|
|
|
|
|
11 |
Конспектирование параграфа учебника, анализ и конструирование педагогической формы |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема № 8. Воспитание как педагогическое явление |
2 |
|
|
2 |
2 |
8 |
Аннотирование научных статей |
ОК-1, ПК-16, ПК-19. | |||
|
Тема № 9. Содержание воспитательного процесса |
|
|
|
|
|
10 |
Конспектирование параграфа учебника |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Тема № 10. Методы воспитания, средства и формы воспитательного процесса |
|
|
|
|
|
8 |
Анализ и конструирование педагогической формы |
ОК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-20. | |||
|
Всего |
8 |
4 |
|
4 |
2 |
91 |
9 - экз |
| |||
Соотношение тем дисциплины и применяемых форм, технологий обучения
|
Раздел, тема дисциплины
|
Форма обучения |
Образовательные технологии | |||||||||
|
проблемного обучения |
IT-технологии |
поисковые |
обуч. на основе опыта |
проектного обучения |
Разбор конкретных ситуаций |
исследовательские |
командной работы |
имитационные игры |
минидискуссия | ||
|
Все темы
|
Лекция |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
Практич. занятие |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
| |
|
Самостоятельная работа |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
| |