- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………….17
- •2. Язык обучения
- •3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •4. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.1. История создания и развития психотерапии
- •Тема 1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм. Концепции культурного психоанализа.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа. Сопротивление, перенос, контрперенос. Механизмы психологических защит. Психоэволюционная теория эмоций п. Плутчека.
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •9. Семинарские и практические занятия
- •10. Рекомендуемая литература
- •11. Глоссарий
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •1.5 Категории психоанализа.
- •Когнитивно-поведенческая психотерапия
- •2.4 Суггестивная психотерапия
- •2.5 Составление терапевтических метафор
- •Раздел 3. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине
- •1.1 Материалы по текущему контролю
- •Модуль 1: История создания и развития психотерапии
- •Модуль 2: Основные направления психотерапии
- •1.2 Материалы по рубежному контролю
- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Глава 1: История создания и развития психотерапии
- •1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.3. Классический психоанализ з. Фрейда.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа.
- •Глава 2: Основные направления психотерапии
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •Раздел 5. База контрольно- измерительных материалов (ким)
Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
Аутогенная тренировка («ауто»-сам; «генос»-рождение) – активный метод психотерапии, психопрофилактики и психогигиены, повышающий возможность саморегуляции исходно непроизвольных функций человека. Метод самостоятельного вызывания у себя особого (аутогенного) состояния и самостоятельного выхода из него. Слово «аутогенная» (самородная) указывает, что источником положительных воздействий является сам занимающийся, а слово «тренировка» подчеркивает необходимость регулярных занятий.
Цели:
1. Успокоиться, эффективно снять физическое и психическое напряжение, что имеет огромное значение для профилактики переутомления, неврозов и психосоматических заболеваний;
2. Быстро отдохнуть. Восстановление сил в аутогенном состоянии идет гораздо быстрее, чем во время сна и простого отдыха;
3. Самостоятельно регулировать такие функции организма, как кровообращение, частоту сердечных сокращений и дыхания. кровоснабжения мозга;
4. Бороться с болью;
5. Активизировать психические и физические функции (например, память, воображение, способность к физическим усилиям);
6. Активизировать творческие ресурсы через развитие интуиции, образного мышления;
7. Побеждать вредные привычки путем рациональной борьбы со стрессом, эмоциональной и интеллектуальной активизации;
8. Углубленное познание себя.
Условия возникновения аутогенного состояния:
нахождение в тихом месте;
расслабление в удобной позе;
концентрация внимания особым образом, пассивно, не стремясь к достижению какого-либо результата;
Стандартные упражнения аутогенной тренировки:
Вводное упражнение «Расслабление и спокойствие». Освоение позы. Освоение «маски релаксации» – выражения лица, при котором максимально расслаблены мимические, жевательные мышцы и язык. Тренировка ощущения мышечного расслабления. Предложение побыть некоторое время в состоянии аутогенного расслабления.
Упражнение «Тяжесть». Предложение ощутить тяжесть поочередно в правой и левой руках, правой и левой ногах. («Я очень хочу, чтобы моя правая рука стала тяжелой»)
Упражнение «Тепло». Тренинг концентрации внимания на реальном тепле тела, ощущения тепла в обоих руках и ногах. («Я очень хочу, чтобы моя правая рука стала теплой»).
Упражнение «Сердце». Во время нахождения в аутогенном состоянии уменьшается частота сердечных сокращений. Этому способствует ощущение спокойной, мерной пульсации в теле. Пассивная концентрация на этой пульсации во время аутогенной тренировки способствует уменьшению частоты сердечных сокращений, нормализует ритм работы сердца. («Мое сердце бьется ровно и сильно. Пульс спокойный и хороший»).
Упражнение «Дыхание». Пассивная концентрация на дыхании способствует его успокоению, замедлению, и тем самым, - возникновению и углублению аутогенного состояния. («Дыхание спокойное и равномерное. Мне дышится легко и спокойно»).
Упражнение «Солнечное сплетение». Солнечное сплетение – совокупность нервных сплетений, управляющих деятельностью органов брюшной полости. Оно находится на задней стенке брюшной полости, позади желудка, на середине расстояния между нижним краем грудины и пупком. Пассивная концентрация на реальном тепле в животе, или, точнее, в области солнечного сплетения, нормализует деятельность органов брюшной полости. («Я очень хочу, чтобы мой живот прогрелся приятным глубинным теплом»).
Упражнение «Прохлада лба». Пассивная концентрация на прохладе лба уменьшает приток крови к голове, избыток которой вызывает головные боли. Применение данного упражнения позволяет повысить умственную работоспособность, снять умственное утомление и головные боли. («Я очень хочу, чтобы мой лоб стал приятно прохладный»).
Формулы самовнушения содержат в себе те мысли и чувства, которые мы хотим внушить себе во время аутогенного погружения. Они должны быть: а) краткими; б) позитивными; в) индивидуальными.
Блок для самопроверки.
Раскройте сущность метода суггестии
Дайте определение аутогенной тренировке
Назовите требования к формулированию формулы самовнушения
Перечислите классические упражнения аутогенной тренировки.
Литература:
Линдеманн Х. Аутогенная тренировка. М., 2010
Бах Б. Аутогенная тренировка по В. Леви, ВКТ, 2011
Александров А. А. Аутотренинг: Аутогенная тренировка. Медитация. Релаксация. Самогипноз. – 2-e изд. – СПб.: Питер, 2011. – 240 с.