- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………….17
- •2. Язык обучения
- •3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •4. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине
- •8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
- •Тема 1.1. История создания и развития психотерапии
- •Тема 1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм. Концепции культурного психоанализа.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа. Сопротивление, перенос, контрперенос. Механизмы психологических защит. Психоэволюционная теория эмоций п. Плутчека.
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •9. Семинарские и практические занятия
- •10. Рекомендуемая литература
- •11. Глоссарий
- •Раздел 2. Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •1.5 Категории психоанализа.
- •Когнитивно-поведенческая психотерапия
- •2.4 Суггестивная психотерапия
- •2.5 Составление терапевтических метафор
- •Раздел 3. Материалы для контроля качества знаний по дисциплине
- •1.1 Материалы по текущему контролю
- •Модуль 1: История создания и развития психотерапии
- •Модуль 2: Основные направления психотерапии
- •1.2 Материалы по рубежному контролю
- •Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение
- •Глава 1: История создания и развития психотерапии
- •1.2 Цели и задачи психотерапии.
- •Тема 1.3. Классический психоанализ з. Фрейда.
- •Тема 1.4 Неофрейдизм.
- •Тема 1.5 Категории психоанализа.
- •Глава 2: Основные направления психотерапии
- •Тема 2.1. Когнитивно-поведенческое направление
- •Тема 2.2. Методы работы в когнитивно-поведенческом направлении
- •Тема 2.3. Экзистенциально-гуманистическое направление
- •Тема 2.4. Суггестивная психотерапия
- •Тема 2.5. Составление терапевтических метафор
- •Раздел 5. База контрольно- измерительных материалов (ким)
8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
Модуль 1. История создания и развития психотерапии
Тема 1.1. История создания и развития психотерапии
История развития психотерапии за рубежом и в России. Специфические черты психотерапевтического процесса. Основные принципы, цели и задачи психотерапевтической работы. Классификация психотерапевтических подходов. Основные компоненты профессиональной готовности к психотерапевтическому воздействию. Задачи психотерапии в социальном контексте.
Литература:
Карвасарский, Б.Д. Психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / Б.Д. Карвасарский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2010. – 672 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21485&cat=1094&page=1
Александров, А.А. Интегративная психотерапия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21541&cat=1094&page=1
Бурлачук, Л.Ф. Психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2010. – 496 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21611&cat=1094&page=1
Романин, А.Н. Практическая психология и психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / А.Н. Романин. – М.: КНОРУС, 2011. – 680 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=24108&cat=0&page=1
Тема 1.2 Цели и задачи психотерапии.
Показания и противопоказания к психотерапии. Факторы, определяющие эффективность психотерапевтического процесса. Проблема времени в терапевтическом процессе. Особенности разовых и систематических консультаций. Психотерапевтические модели. Основные проблемы современной психотерапии. Этические принципы психотерапии. Требования к знаниям и умениям терапевта и личностным чертам терапевта. Личность психотерапевта: становление через кризисы и развитие. Проблема эмоционального выгорания в психотерапии. Понятие терапевтического присутствия. Эмпатия в терапевтическом процессе.
Литература:
Карвасарский, Б.Д. Психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / Б.Д. Карвасарский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2010. – 672 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21485&cat=1094&page=1
Александров, А.А. Интегративная психотерапия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21541&cat=1094&page=1
Бурлачук, Л.Ф. Психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2010. – 496 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21611&cat=1094&page=1
Романин, А.Н. Практическая психология и психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / А.Н. Романин. – М.: КНОРУС, 2011. – 680 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=24108&cat=0&page=1
Тема 1.3. Классический психоанализ З. Фрейда. История создания. Основные теоретические принципы. Основные теоретические принципы, принципы контакта с клиентом. Позиция терапевта, понятие о норме, цели психотерапии в психоаналитическом направлении. Основные методы работы в психоаналитическом направлении
Литература:
Карвасарский, Б.Д. Психотерапия [Электронный ресурс]: учебник / Б.Д. Карвасарский. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2010. – 672 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21485&cat=1094&page=1
Александров, А.А. Интегративная психотерапия [Электронный ресурс]: учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 352 с. – Режим доступа: http://ibooks.ru/product.php?productid=21541&cat=1094&page=1