- •Социология и психология управления
- •2 009
- •Тема 1. Управление как общественное явление
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Эволюция управленческой мысли
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Социальное управление как предмет социологического анализа
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Тема 4. Аппарат управления как социальная группа
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Социальные структуры управления
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Вопрос 4
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Человек в социальной организации
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Вопрос 3
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Социальное управление, общественное мнение и коммуникация
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2
- •Контрольные вопросы
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Тема 2. Эволюция управленческой мысли
Идеи управления в рамках досоциологического этапа.
Классический этап развития социологии управления.
Научный менеджмент.
Отечественная социология и психология управления: становление и развитие.
Литература
Бовыкин В. Новый менеджмент. М., 1997.
Гастев А. К. Как надо работать. М., 1972.
Зборовский Г. Е. История социологии. М., 2004.
Кравченко А.И. История менеджмента : учебное пособие для студентов вузов. – М., 2003.
Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.
Ромашов О. В., Ромашова Л. О. Социология и психология управления : учебное пособие для вузов. М., 2002.
Тейлор Ф. Научная организация труда // Управление – это наука и искусство. М., 1992.
Файоль А. Общее и промышленное управление // Управление – это наука и искусство. М., 1992.
Темы докладов и рефератов
Основные школы управленческой мысли.
Менеджмент (Ф. Тейлор, А. Файоль, Ли Япопка, Т. Форд).
Управленческая мысль в России.
Вопрос 1
Социология управления прошла сложный путь, прежде чем превратилась в современную отрасль социологического знания. Этот процесс включает в себя несколько этапов. Первый можно назвать досоциологическим и ученые ведут его начало от древнейших времен до появления социологии как науки (1830–1840-е гг.).
В ранних управленческих идеях и воззрениях активно использовался практический опыт управления. История свидетельствует, что в древнем Египте при дворе фараона существовали школы подготовки чиновников-управленцев.
На Востоке крупный вклад в развитие представлений об управлении внесли Индия и Китай. Конфуций первым поставил в теории управления вопрос об этике управленческого труда.
Свой вклад внесла и античная Греция, где расцвет древнегреческой демократии требовал специфической формы управления – умения при помощи слова повести за собой людей. Недаром здесь высокое развитие получили риторика и ораторское искусство. Управление людьми по-гречески называлось «демагогией».
На рубеже средневековья и Нового времени большой вклад в развитие управленческой мысли внес Н. Макиавелли (1469–1527). В его работах «Государь» и «Искусство войны» ставился вопрос о необходимости сильной центральной государственной власти, и провозглашалась идея управления, как искусства, требующего своего развития.
Новое время породило новые управленческие идеи. Они были связаны, прежде всего, с ранним утопическим социализмом («Утопия» Т. Мора, «Город солнца» Т. Кампанеллы). В социальных утопиях 14–15 вв. создавались проекты будущих государств, базировавшихся на идеях справедливого социального управления в обществе, осуществляемого меньшинством в интересах большинства.
Большое внимание проблемам управления уделяли английские и французские философы 17–18 вв. Т. Гоббс, Дж. Локк, Д. Дидро, Ж-Ж. Руссо, Ш. Монтескье. В работах названных философов ставились также проблемы обеспечения социального порядка в обществе с помощью разумной системы управления.
Положения, высказанные мыслителями эпохи просвещения, можно рассматривать в качестве теоретической предпосылки будущих социологических концепций социального управления.
С развитием общества стали накапливаться специфические знания о несиловых, интеллектуально-психологических методах социального взаимодействия, формировалась совокупность идей, составивших впоследствии содержание психологии управления. По мере роста этих знаний сокращалась область применения силовых методов и росла потребность в специалистах социального управления, владевших более тонкими средствами регулирования поведения людей.
Постепенно усиливалось стремление к овладению тайнами психологического знания, осознавалась его особая ценность для практики управления, для побуждения людей к достижению целей, поставленных руководителями.
Мощный импульс для своего развития психология управления получила с появлением на рубеже 19–20 вв. общей теории менеджмента, утверждавшей, что управленческая деятельность неизменно порождает соответствующую профессиональную психологию. Психологическая составляющая присутствовала уже в теории управления, созданной основателем менеджмента Фредериком Тейлором.