30. Речь, ее значение. Виды речи

Речью называется процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми. Речь является основным средством человеческого общения.

Как средство общения речь характеризуется содержательностью, понятностью, выразительностью и воздейственностью, с помощью которых она и выполняет свои основные функции, а именно:

• выражения, т.е. передачи своих переживаний, чувств, отношений;

• воздействия, т.е. побуждения людей к действию;

• обозначения, т.е. дачи предметам и явлениям присущих только им названий;

• сообщения, т.е. обмена мыслями с другими людьми.

Существуют различные виды (или формы) речи: внешняя и внутренняя, устная и письменная, монологическая и диалогическая.

Внешняя речь, например, в основном является средством общения, внутренняя же – средством мышления. Письменная речь чаще всего выступает как способ сохранения информации.

Монолог обслуживает процесс одностороннего, а диалог двустороннего обмена информацией. Диалогическая речь – это речь поддерживаемая.

31. Воображение. Функции воображения

Воображение – это способность создавать образ реально не существующего объекта, удерживать его в сознании и манипулировать им.

Воображение, как и мышление принадлежит к числу высших познавательных

процессов, которые свойственны только человеку.

Основными функциями воображения являются:

• активизация наглядно-образного мышления, умение пользоваться этими образами при решении каких-либо задач.

• управление эмоционально-потребностными состояниями.

• произвольная регуляция познавательных процессов.

• планирование и программирование деятельности.

• управление физиологическими состояниями.

• почти вся материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества.

32. Внимание, его природа и функции.

Направленность сознания на определённую деятельность и его сосредоточенность называют вниманием.

Наиболее общими признаками внимания считаются изменение уровня двигательной и умственной активности, преобладание у человека в определённый момент одной формы деятельности и торможение конкурирующей деятельности.

В отличие от других познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления, и д.р.) внимание не имеет своего особого содержания, оно проявляется как бы внутри этих процессов и неотделимо от них.

Внимание – это направленность психики (сознания) на определённые объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, это сосредоточенность психики (сознания), предполагающая повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной, либо двигательной активности.

Другой характерной особенностью внимания является сосредоточение или концентрация психической деятельности, то есть сосредоточение субъекта наобъекте.

Различают три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

В целом внимание человека выполняет следующие функции:

1. Осуществляет отбор значимых, релевантных, то есть соответствующих потребностям в данной деятельности воздействий, и игнорирование (торможение, устранение) других несущественных, побочных, конкурирующих (функция отбора).

2. Обеспечивает удержание (сохранение) данной деятельности, то есть сохранение в сознании образов, определённого предметного содержания до тех

пор, пока не будет достигнута цель (функция сохранения).

3. Осуществляет регуляцию и контроль протекания деятельности (функция регулирования).