- •Конкурсы
- •16. Бег сороконожек
- •18. Шариковые бои
- •20. Рифмоплеты
- •2. 5 Важных вещей
- •3. «В трех словах»
- •13. Закончи фразу
- •14. Карусель
- •16. Баранья голова
- •17. Имя - жест
- •4. Калабаза (народная перуанская игра)
- •5. Больная кошка
- •12. Сладкая посылка
- •15. Колечко
- •16. Играют трое
- •17. «Ложку на ножку»
- •18. Прыжок с поворотом
- •23. Аист и лягушки
- •25. Снежинка
- •Игры с залом
- •1. Знакомство
- •2. Круглое - квадратное
- •3. Узелки
- •4. Конфета
- •Вариант
- •15. Колокольный звон
- •16. «Вот такой я неуклюжий»
- •100 Мальчишек
- •Игры на коммуникабельность
- •1. Маски эмоций
- •2. Скульптура
- •3. Тактильный телеграф
- •4. Паутина
- •5. Определи на ощупь
- •27. Встреча взглядами
- •28. Коллективный счет
- •29. Любое число
- •Интеллектуальные игры
- •2. Заглавие к рассказу
- •3. Придумай новое
- •4. Говорящие вещи
- •5. Три предложения
- •6. Из газет
- •7. Живая картина
- •8. Наскальные рисунки
- •9. Что ответил Великий?
- •2. Метаграммы
- •3. Анаграммы
- •Просто игры
- •1. Семерка
- •2. Назови 6!
- •3. Двигайся дальше
- •4. Телефонисты
- •5. Сеанс телепатии
- •6.Клубочек
- •9. Сделай так
- •10. Броуновское движение
- •11. Колпак мой треугольник
- •12. Весёлая игра с колокольчиком
- •17. За что меня любит мама
- •18. Недотроги
- •19. Скульптура
- •Белый рыцарь
- •28. «Всем спать»
- •29. Оркестр (игра – кричалка)
- •Автор: Широкова и., спо «Феникс»
- •Когда идёт дождь, или вдруг внезапно вечером отключают свет, никакие игры на ум не приходят, а дети начинают скучать и маяться.
- •П р е д л о ж е н и е: собрать отряд в игровой, проследить, чтобы все удобно устроились. А затем объяснить правила:
- •Это - необычные загадки. Я опишу вам происшествие, а вы с помощью наводящих вопросов попробуйте восстановить ход событий. Но помните, что на вопросы я могу ответить только «да» или «нет».
- •1. Викторина
- •2. Водно-сухопутные соревнования
- •3. Ромашка-1 (для младших школьников)
- •4. Ромашка – 2 (для детей среднего школьного возраста)
- •5. Ромашка 3 (для старшеклассников и студентов)
- •6. Украденный полдник
- •7. Школа начинающего разведчика
- •Ход игры.
- •12. Гуманная Зарница
- •И с учетом всего вышеизложенного ведение боя будет следующим!
- •Нарушения:
- •13. Психологическая игра «Необитаемый остров»
- •14. Сказочные шахматы
- •Первый вариант
- •Инструкция
- •Инструкция
- •Инструкция
- •Второй вариант
- •Третий вариант
- •15. Спасатели
- •Первый этап
- •Второй этап
- •Третий этап
- •Структура сезона
- •6. Министерство внутренних дел (мвд)
- •Механизм реализации
- •Закончи фразу: Дети – это… Ребенок едет в лагерь, чтобы…
- •Награждение и обсуждение
- •Штатное расписание
- •Рефлексия
- •Отрядный уголок
- •Возможные рубрики для отрядного уголка
- •Законы отряда
- •В сменную рубрику «поздравляем»
- •В рубрику «Время»
- •Литература:
- •Оглавление
- •5 Важных вещей……………………………………………………………….6
- •Подвижные игры
- •Игры с залом
- •Знакомство…………………………………………………………………….14
- •100 Мальчишек…………………………………………………………20 игры на коммуникабельность
- •Паутина………………………………………………………………..21
- •Интеллектуальные игры
- •Просто игры
- •Похвалилки………………………………………………………….31
3. Ромашка-1 (для младших школьников)
Всем, пожалуй, известен творческий конкурс «Ромашка». Он не требует длительной подготовки, всегда нравится ребятам, да и взрослым. Из бумаги делается цветок ромашки, и на обратной стороне лепестков пишутся задания. Затем участники делятся на группы (а можно и индивидуально), подходят к ромашке, отрывают лепестки и выполняют задания.
Пофантазируйте и изобразите:
горячий утюг; будильник; чайник; телефон; кофемолку или другие предметы, которые можно увидеть в наших квартирах, а друг пусть угадают, что вы изображали.
Попробуйте изобразить походку:
человека, который только что хорошо пообедал; человека, которому жмут ботинки; человека, который неудачно пнул кирпич; человека, у которого начался острый приступ радикулита; человек, оказавшийся ночью в лесу.
Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
встревоженного кота; грустного пингвина; восторженного кролика; хмурого орла; разгневанного поросенка.
Вспомните, как выглядят и изобразите архитектурные сооружения - визитные карточки некоторых стран:
египетские пирамиды; Эйфелева башня; статуя Свободы; Пизанская башня; Великая Китайская Стена.
Попрыгайте, но не так как вы это делаете обычно, а как:
воробей; кенгуру; заяц; лягушка; кузнечик.
Представьте, что вы животное, которое любит музыку, но не может говорить по-человечески, а теперь песню «Солнечный круг» хором:
прогавкайте; промяукайте; промычите; прокудахтайте и прокукарекайте; прокрякайте. Если вам понравилось, теперь точно также исполните другую песню.
Прочитайте одно из стихотворений Агнии Барто (например, «Идет бычок, качается...»), но не так, как вы обычно читаете с выражением, а словно вы:
оправдываетесь перед товарищем; обиделись на бабушку; хвастаетесь перед ребятами; рассердились на младшего брата; испугались собаки.
Нарисуйте растение (или животное), которое никогда не существовало, и придумайте ему название.
Исполните песню «В лесу родилась елочка» так, как будто вы:
африканские аборигены; индийские йоги; кавказские горцы; оленеводы Чукотки; индейцы племени аппачи;
Нарисуйте пословицу:
«На чужой каравай рот не разевай!»; «За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь!»; «Дареному коню в зубы не смотрят»; «Одна голова хорошо, а две лучше»; «Доброе слово и и кошке приятно».
Вы знаете, что во время танца часто используются предметы – шары, мячи, ленты (есть даже «Танец с саблями»). А вы придумайте танец:
со шваброй; со стулом; с чемоданом; с чайником; с подушкой.
А теперь сочините стихотворение, в котором четыре строчки, и эти строчки заканчиваются такими словами:
Кошка – ложка – окошко – немножко; стакан – банан – карман – обман; бег –снег – век – человек; кружка – подружка - лягушка - частушка; конь –гармонь – огонь – ладонь.
13. Сочините историю про:
собаку, которая жила в холодильнике; ворону, которая любила кататься на велосипеде; щуку, которая играла на гитаре; березу, которая хотела научиться плавать; майского жука, который очень боялся высоты.
Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие предложения:
муха села на варенье; на столе стоит стакан; бьют часы двенадцать раз; воробей влетел в окно; шел отряд по берегу.
И последний, самый простой, конкурс: перенесите стул из одного конца комнаты в другой, но:
Без помощи рук; как будто это таз, наполненный до краев водой; как будто вы Чарли Чаплин; словно вы идете по минному полю; совершенно не касаясь поля ногами.
В каждом конкурсе 5 вариантов заданий. Это позволит разделить отряд на 5 групп, и каждая группа будет выполнять только одно задание. Но можно и так: все группы выполняют одно общее задание, потом другое и т.д. И еще:
за один раз нужно предлагать ребятам не более четырех заданий;
дать ребятам достаточное время на подготовку, но не больше;
если нужно – заранее подготовить бумагу, краски, фломастеры, а то и пригласить баяниста.