Игры на коммуникабельность

1. Маски эмоций

Ведущий по очереди предлагает детям изобразить то или иное эмоциональное состояние человека: грусть, гнев, удивление, презрение и т. д. Группе в это время даётся задание угадать, что в данный момент изображает их товарищ. Обсуждается, насколько верно передано то или иное состояние.

2. Скульптура

Группа разбивается на две подгруппы. Первая подгруппа внимательно наблюдает за действием участников второй подгруппы, подмечает неточности в их действиях и по окончании игры высказывает свои замечания. Детям из второй подгруппы даётся следующая инструкция, после чего им завязываются глаза:

«Ребята сейчас мы с вами поиграем. Я буду «скульптором», вы все- «комьями глины». Из одного «кома глины» я начинаю лепить «скульптуру», т.е. придаю какое-то определённое положение рукам, ногам, голове одного из вас. Этот человек и вся вторая подгруппа не будет видеть, что я с ним делаю, т.к. у вас в это время будут завязаны глаза. Поэтому вы должны быть очень внимательными и постараться мысленно представить себе ту позу, которую я вам придам.

Как только моя «скульптура» будет готова, она тут же сама превращается в «скульптора», который получает задание придать второму участнику игры точно такую же позу, в которой он только что находился сам, будучи «скульптурой». Второй участник проделывает точно такую же операцию с третьим, третий с четвёртым и так по очереди до конца. Учтите, что повязка с глаз «скульптуры» снимается лишь тогда, когда ноги и руки её будут приведены в исходное положение и «скульптура» превращается в «скульптора». Поэтому будьте внимательными и постарайтесь не делать ошибок в своих «скульптурах».

После выполнения упражнения участники первой подгруппы указывают, что произошла ошибка в «передаче информации», все вместе рассуждают, как и почему это могло произойти. Затем обе подгруппы меняются ролями.

3. Тактильный телеграф

Дети садятся в одну линию. Каждый ребёнок совмещает ладонь с растопыренными пальцами с ладонями правого и левого соседа. Дети пытаются передать соседу слева ту последовательность нажатия пальцами, которую они получили от соседа справа. Первый участник, который придумывает данную последовательность, и последний участник обмениваются мнениями, правильно ли была передана информация, где произошёл сбой.

4. Паутина

Чтобы максимально подействовать на участников игры необходимо с самого начала создать серьёзную атмосферу. Все встают в круг. Ведущий объясняет правила игры, которые заключаются в следующем: ведущий бросает клубок ниток кому-нибудь из участников со словами: «Я не забуду тебя, потому что …», затем этот участник таким же образом бросает следующему и т.д. Таким образом, получается «паутина» из ниток. Каждый участник держит в руке нить, которая объединяет весь коллектив. Клубок нельзя бросать человеку, который уже держит нить. Последний участник, которому прилетает клубок, пускает его по кругу, ещё раз связывая всех участников игры. Затем ведущий говорит о том, как связан данный коллектив и просит положить «паутину» на пол и просит отвернуться во внешнюю сторону круга. Потом паутина резко убирается ведущими и участники поворачиваются обратно. Вся игра сопровождается словами ведущего по его усмотрению.