Ocheret / Uchebnik_1_2_kurs

91

§2. Conjugaison des verbes du deuxième groupe

Exercice 1.Conjuguez aux trois formes /affirmative, négative et interrogative/ les verbes suivants. Проспрягайте следующие глаголы в трех формах (утвердительной, отрицательной, вопросительной)

bâtir, grandir, choisir, grandir.

Exercice 2.Remplacez les points par les verbes choisir, blanchir, rougir et bâtir au Présent de l`indicatif. Замените точки глаголами choisir, blanchir, rougir et bâtir в настоящем времени.

1.Nous.........les livres pour notre bibliothèque.

2.Je..........les poésies de Béranger pour le concert.

3.Il......le livre de Maupassant pour la lecture à domicile.

4.Elle.......son linge.

5.Il ne.....jamais.

6.Ils......la maison.

Exercice 3. Répondez aux questions. ответьте на вопросы.

1.Quand verdissent les près?

2.Quand mûrissent les fruits?

3.Quand fleurissent les roses?

4.Qui bâtit ces maisons?

5.Quels livres choisissez - vous à la bibliothèque cette semaine?

6.Blanchis-tu ton linge?

Exercice 4.Faites des phrases avec des verbes suivants.

Составьте фразы со следующими глаголами: mûrir,verdir, finir, bâtir, jaunir, grandir, applaudir.

92

Exercice 5.Conjuguez les verbes. Проспрягайте глаголы: mentir, sentir, courrir.

Exercice 6.Conjuguez ces verbes aux formes négative et interrogative. Проспрягайте эти глаголы в отрицательной и вопросительной формах.

§5. Impératif

Exercice 1.Conjuguez les verbes à toutes les personne.

Проспрягайте глагол во всех лицах.

Je parle, je fais, je pars, je sers, j’ai.

Exercice 2.Donnez à la forme de l`impératif de ces verbes. Дайте эти же глаголы в повелительной форме.

Exercice 3. Mettez à l`impératif. Поставьте в повелительной форме

Vous blanchissez votre linge.Tu blanchis ton linge.Tu finis de travailler. Nous finissons de jouer. Vous finissez de crier.

TEXTES COMPLEMENTAIRES

TEXTE 1.COMMENT VICTOR HUGO COMMENCAIT

SA JOURNEE

Le vieux Hugo se levait avec l`agilité d`un jeune homme. Il allait aussitôt gober un oeuf. Puis il avalait un bol de café noir sans sucre.

Il se baignait ensuite: avec une grosse éponge en respirant fortement, il faisait couler l`eau froide de sa tête à ses pieds. Après, assis sur une petite chaise, il

93

séchait avec soin ses jambes et son torse toujours robuste avec une serviette fort dure.

Puis il allait à la commode et trempait sa tête dans l`eau fraîche. Il lavait ses dents, en se brossant d`une brosse très dure.

Devant la glace de la cheminée, il se peignait avec un peigne, lissant mille fois de sa brosse ses fins cheveux blancs. Ensuite il brossait avec violence sa barbe,et délicatement ses moustaches.

Sa toilette finie, Victor Hugo se mettait avec ardeur au travail.

D`après Georges Hugo,"Mon Grand-Père".

MOTS ET EXPRESSIONS à retenir

agilité f	- ловкость
robuste - коренастый
gober	- проглотить
oeuf m	- яйцо

commode f - раковина

avaler	- выпить
tremper	- намочить
bol m	- чашка

frais, -che - свежий, -ая noir, -e - черный, -ая devant - перед

sans sucre – без сахара glace f - зеркало gros, -sse - большой,-ая cheminée f- камин éponge f - мочалка lissant -приглаживая respirer - дышать

fin, -e - тонкий, -ая fortement - сильно violence f- ярость

barbe f- борода moustache f- усы assis- сидящий la toilette- туалет sécher- сушить

ayant finie - закончив jambe f - нога

avec ardeur - яростно se baigner -купаться

se peigner- причесываться avec soin -старательно faire couler – заставить стекать

très dure – очень жестокая se mettre à..- приниматьсяза

TEXTE 2. AMPERE TRAVAILLE

94

Le grand savant français Ampère travaille un matin dans sa bibliothèque. Ne voulant pas interrompre son travail pour venir déjeuner avec sa famille, il se fait apporter unoeuf et ditqu`ille cuira lui-même.

La servante met l`oeuf sur la table,non loin de la cheminée où se trouve la casserole avec de l`eau bouillante, et recommande à son maître de ne pas laisser sans attention l`oeuf qu`il tient à la main,tandis que sa montre se cuit au fond de lacasserole.

MOTS ET EXPRESSIONS
savant m - ученый	se trouver - находиться
ne voulant pas-не желая	casserole f - кастрюля
interrompre - прерывать	l’eau bouillante - вода
venir - прийти	кипящая
se faire... - заставить	maître m- хозяин
apporter - принести	nepas laisser- не оставлять
oeuf m - яйцо	sans attention - безвнимания
cuire - варить	tenir - держать
lui-même- сам	tandis que- в то время как
servante f - служанка	à la main- в руке
mettre - положить	montre f - часы
non loin de - недалеко	au fond – в глубине
cheminée f - камин
DEJEUNER DU MATIN par J.Prévert.
IL a mis le café
Dans la tasse	lait m - молоко
Il a mis le lait
Dans la tasse de café -	sucre m - сахар
Il a mis le sucre
Dans le café au lait	cuiller f - ложка
Avec la cuiller
Il a tourné.	tourner- повернуть
Il a bu le café au lait

95

Et il a reposé la tasse Sans me parler....

Il a allumé Une cigarette,

Il a fait des ronds Avec la fumée,

Il a mis les cendres Dans le cendrier, Sans me regarder. Il s`est levé,

Il a mis

Son chapeau sur sa tête, Il a mis

Son manteau de pluie Parce qu`il pleuvait, Et il est parti

Sous la pluie

Sans une parole.....

Sans me regarder...

Et moi,j`ai pris

Ma tête dans ma main Et j`ai pleuré.

reposer- поставить

allumer - зажечь

rond m - круг fumée f - дым cendre m- пепел

cendrier m - пепельница

chapeau m - шляпа

manteau m - пальто

pluie f - дождь parole f- слово

main f-рука

CITATIONS

1.Ce qu`il y a de plus beau dans la vie c`est les illusions de la vie

H. de Balzac.Philosophie du Mariage.

2.La première moitié de la vie se passe à désirer, la seconde est à regretter la première.

A.Karr.Les Guêpes.

3.On n`est ni si heureux ni si malheureux qu`on s`imagine.

Francois de Larochefoucaud,Maximes.

96

VOCABULAIRE moitié f - половина

se passer - происходить désirer - желать regretter - сожалеть

s`imaginer – представить себе

Un coin de rire

-Avez-vous assisté au "Mariage de Figaro"?

-Non, répond madame Nouveauriche,mais j`ai envoyé un télégramme.

VOCABULAIRE

assister - присутствовать			nouveauriche m - нувориш,
le mariage- женитьба			новый богач
envoyer -посылать
VOCABULAIRE THEMATIQUE SUR LE THEME
		"MA JOURNEE DE TRAVAIL"
réveil m - будильник			le petit déjeuner m –
libre		- свободный	первый завтрак
sonner		- звенеть	ensuite - затем
regarder		- смотреть	la salle de bains - ванная
demie f		- половина	l`eau f - вода
préparer		- приготовить	sortir de – выходить из
aussitôt - тотчас			froide - холодная
les devoirs – дом.задание			à la maison - дома
se lever -вставать			chaude - теплая
ouvrir		- открыть	prendre le déjeuner – завтракать
fenêtre f- окно			se laver - умываться
journal m - газета			se brosser les dents-
faire	- делать		чистить зубы
tard	- поздно		devoir m –дом.задание
			problème m - задача

97

se raser- бриться

se réveiller -просыпаться s`essuyer- вытираться mettre - надевать serviette f- полотенце chaussures m pl- ботинки s`habiller - одеваться

se peigner - причесываться

être prêt	- быть готовым
cuisine f	- кухня
loin de	- далеко от

prendre l‘autobus (le train, l’auto) - сесть в автобус dans la glace- в зеркало

train m	- поезд
réfectoire m - столовая
trajet m	- проезд
durer- продолжаться
savon m		- мыло
arriver	- прибывать
en route	- в пути
à temps		- вовремя
précis	- точный
cloche f		- звонок
midi	- полдень
apprendre		- изучать
étudier	- учить
se reposer		- отдохнуть
manuel m - учебник
rentrer	- вернуться

dîner (m)- обедать (обед)

finir	- кончаться
parfois	- иногда
cours m	- занятие

à pied	-	пешком
cahier m		- тетрадь
moins	-	меньше

récréation f - перемена

écrire	-	писать
expliquer		- объяснять
tableau m		- доска
à minuit		- в полночь
bien	-	хорошо

prendre une collation -перекусить

faire les promenades -

прогуливаться

prendre l`air frais-подышать свежим воздухом gymnastique f - гимнастика se coucher - ложиться спать

faire un cours sur.-

читать лекцию о. attentivement - внимательно prendre des notes -

конспектировать

donner des notes -ставить оценку

faire des comissions -

делать покупки

électrique -

электрический

être en retard-опаздывать quitter la maison –

выходить из дома

se regarder- смотреть на себя

98

99

100

Leçon 5.L‘ENSEIGNEMENT EN FRANCE. LA SCIENCE

GRAMMAIRE: 1. Présent des verbes du III -ième groupe.

2.Degrés de comparaison des adjectifs.

3.Pronom indéfini personnel on.

4.Miseen relief /c`est..qui, c`est...que/.

5.Proposition interrogative avec où.

Conjugaison:descendre,prendre

TEXTE 1.SYSTEME D‘ENSEIGNEMENT EN FRANCE