6.3. Примеры тестов и задач для контроля знаний:

Примеры тестов и задач для контроля знаний студентов приведены ниже в таблице № 6.

Вопросы для самопроверки:

К теме 1:

1. Дайте определение науки.

2. Что представляет собой предмет и объект науки и как они соотносятся между собой?

3. Каково содержание предмета юридической науки?

4. Что представляет собой теория государства и права как юридическая наука.

5. Какие методы использует теория государства и права для изучения своего предмета.

6. Что входит в предмет теории государства и права как юридической науки?

7. Каково место теории государства и права в системе общественных наук?

8. Каково место теории государства и права в системе юридических наук?

9. Какова роль и значение теории государства и права в системе подготовки и практической деятельности современного управленца.

Таблица 6

Примерны киМов для оценки сформированности компетенций

№ п/п	Шифр и название компетенции	Примеры КИМов для оценки результатов освоения дисциплины
1.	Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3)	Тестовые задания 1. К числу сущностных признаков государства, отличающих его от первобытного общества, относятся (из названного ниже): 1)объединение населения по территориальному признаку; 2)   наличие добровольных пожертвований в пользу старейшин; 3)   наличие особого аппарата управления, функционирующего на постоянной профессиональной основе; 4)   наличие системы налогов и сборов; 5)наличие структур социальной власти. 2. Понятие «Форма государства» включает в свой состав: 1) механизм государства; 2)   форму правления; 3)   историю и культуру общества; 4)   государственно-правовой режим; 5)   форму национально-государственного и административно-территориального устройства. 3. Из названного, к числу разновидностей формы правления относятся: 1)монархия; 2)   деспотия; 3)   республика; 4)   олигархия; 5)  полития. 4. Для каких социальных регуляторов характерны такие признаки как общеобязательность, нормативность и формальная определенность: 1)  правовых норм; 2)   норм морали; 3)   корпоративных норм; 4)  религиозных норм; 6) обычаев и ритуалов. 5. Правило поведения, сложившееся в результате длительного и единообразного применения его на практике и вошедшее в привычку людей, это: 1) право; 2) правовой обычай; 3) нравы; 4) этикет. Задача Объясните, какие особенности рабовладельческого права иллюстрируют следующие требования Законов Хаммурапи: «6. Если человек украл имущество Бога или дворца, то этот человек должен быть убит, а также тот, который принял из его рук краденое, убит… 15. Если человек вывел за городские ворота либо дворцового раба, либо дворцовую рабыню, то он должен быть убит… 133. Если человек был взят в плен, а в его доме имеется пропитание, то его жена должна до освобождения мужа беречь свое тело, в дом другого мужчины она не должна вступать. Если женщина не берегла свое тело и вошла в дом другого, то эту женщину должны уличить и бросить ее в воду… 196. Если человек выколол глаз человеку, то должно выколоть ему глаз». Практические задания 1. На основе предложенных Вами критериев проведите сравнительную характеристику права и морали (результаты сравнения можно оформить в виде сравнительной таблицы). 2. На основе анализа положений ст. 18 Конституции РФ 1993 г. установите, каков характер соотношения в современной России позитивного и естественного права.
2.	Способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6)	Тестовые задания 1. Политическая система в широком смысле включает в себя следующие элементы: А) институциональный (государство, политические партии и т.д.); Б) регулятивный; В) функциональный (методы политической деятельности); Г) все перечисленные плюс политическое сознание и политиче­ская культура. 2. Государство занимает центральное место в политичес­кой системе общества и это обусловлено тем, что: А) оно выступает официальным представителем всего общества; Б) имеет специальный аппарат, без которого выполнять соот­ветствующие функции невозможно; В) выполняет общесоциальные функции; Г) способно обеспечить и защитить права человека и гражда­нина на своей территории; Д) оно отвечает всему вышеперечисленному и, кроме этого, ус­танавливает общеобязательные правила поведения — юри­дические нормы. 3. Совокупность внегосударственных отношений и организаций, имеющих относительную самостоятельность, автономность, определенную «застрахованность» от произвольного вмешательства государства, - это: 1)   народный фронт; 2)   государственно-организованное общество; 3)   политическая система; 4)гражданское общество; 5)   ассоциация. 3. Государство - важнейший институт политической системы общества, и это обусловлено следующим: 1) оно выступает официальным представителем всего общества; 2) оно контролирует поведение всех других политических институтов; 3)оно  определяет режим функционирования иных политических институтов; 4)   оно способно прекратить деятельность любого другого политического института; 5) деятельность государства никак не связана с деятельностью других политических институтов (партий, общественных движений и организаций); 6) всё перечисленное. 4. Добровольное объединение людей, имеющее своей целью защиту профессиональных интересов определенной категории работников, - это: 1)коммерческая организация; 2)   профсоюз; 3)   потребительский кооператив; 4)политическая партия. 5. Как соотносятся понятия «политическая система общества» и «политическая организация общества»: 1)   политическая организация общества – это более широкое понятие (чем политическая система); 2)   сравниваемые понятия тождественны; 3)   понятие «политическая система» шире, чем «политическая организация общества». 6. Основным принципом построения и функционирования гражданского общества является: а)   уравнительное распределение потребительских благ; б)властно-приказной принцип регулирования социально-экономических отношений; в)   правовое регулирование основных структур общества по принципу: разрешено только то, что есть в законе; г)   полное огосударствление общества; д) плюрализм. 7. В структуру гражданского общества входят: а) органы местного самоуправления и свободная личность; б) правовое государство, свободная личность, органы местного самоуправления; в) личность, политические партии, государство; г) свободная личность, общественные объединения, экономические, культурные, информационные, политические отношения. Практические задания 1. С использованием федерального закона РФ «О политических партиях» 2001 г. охарактеризуйте назначение (основные функции) политических партий в структуре гражданского общества, а также принципы их построения и функционирования. 2. На основе анализа положений главы 1 действующей Конституции РФ установите важнейшие принципы организации и функционирования российского общества, после чего определите, является ли оно гражданским.
3.	Способность свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9)	Тестовые задания 1. Совокупность всех действующих в соответствующем государстве юридических норм - это: 1) субъективное право; 2) система права; 3)      правовая система; 4) объективное право. 2. Отрасль права — это: 1) урегулированные правом и находящиеся под охраной госу­дарства общественные отношения; 2) правовое отношение между государством и человеком; 3) сравнительно небольшая, устойчивая группа правовых норм, регулирующих определенную разновидность общественных отношений; 4) исходящее от государства общеобязательное правило пове­дения властного характера; 5) совокупность правовых норм, регулирующих особым методом определённую область общественных отношений. 3. Система права – это: 1) правовая организация всего общества, совокупность всех юридических средств и институтов; 2) совокупность взаимосвязанных между собой юридических норм, институтов и отраслей права; 3) совокупность правовых норм, охраняющих и регулирующих отношения частных собственников в процессе производства и обмена; 4) совокупность взаимодействующих между собой норм, идей и основанных на них политических институтов и учреждений. 4. Из названных отраслей российского права к числу публичных отраслей относятся: а)трудовое право; б) гражданское право; в) уголовное право; г) семейное право; д) финансовое право. 5. Верховенством в системе нормативных правовых актов обладает: а) закон; б) подзаконный акт; в) постановление Правительства РФ; г) указ Президента РФ. 6. В _____________ в правовой системе доминирующее место среди источников права занимают обычаи: а) традиционной; б) англо-саксонской; в) религиозной; г) континентальной. 7. Наличие двух и более правовых норм, сходно регулирующих одно и тоже общественное отношение, называется: а) конкуренцией норм права; б) аналогией права; в) конфликтом норм права; г) юридической коллизией. Задача 1. 26 июля 1995г. Президент РФ подписал Указ, которым утвердил Положение о порядке предоставления политического убежища в Российской Федерации. Момент начала действия Положения в тексте Указа не обозначен. Когда данный нормативный акт вступит в силу? Задача 2. Российский морской лайнер на пути к острову Барбадос сделал остановку в порту одного из государств Южной Америки. Многие иностранные пассажиры, завершив здесь свое плавание, сошли на берег. Когда судно отчалило от берега и вышло в нейтральные воды, матросы в одной из кают обнаружили колыбель с чернокожим ребенком. Здесь же находилась записка, в которой на испанском языке говорилось, что «непутевые родители» подкидыша просят русских моряков позаботиться о судьбе их сына. По законам какой страны будет решаться судьба с гражданством найденного ребенка? Может ли он стать гражданином РФ? Практическое задание С использование текста действующей Конституции РФ охарактеризуйте характер соотношения правовой системы России с международным правом.
4.	Умением правильно применять нормы права (ПК-10)	Тестовые задания 1. Из названного формами реализации права являются: 1) консолидация; 2) соблюдение; 3)кодификация; 4) использование; 5) правотворчество; 6) исполнение. 2. Субъектами правоприменения (из названного) являются: 1) рядовые граждане, иностранцы, лица без гражданства; 2) суд; 3) прокуратура; 4)военкомат; 5) администрация предприятия. Распространённая в обществе совокупность идей, взглядов, принципов и представлений о праве, с помощью которых человек выражает своё отношение к действующему и желаемому праву, называется: а) правосознанием; б) политическим сознанием; в) правовой идеологией; г) правовой культурой. Задача 1. Определите, из какой структурной части правоприменительного акта взят следующий фрагмент: «Смирнова Игоря Петровича по предъявляемому ему обвинению в совершении преступления, предусмотренного ст. 108 УК РФ, полностью оправдать за отсутствием в его действиях состава преступления. Меру пресечения, избранную в отношении Смирнова Игоря Петровича – содержание под стражей, – отменить и освободить его из-под стражи в зале суда». Кроме того, поясните, в каких случаях нормы права реализуются в форме правоприменения? Задача 2. Гражданин Российской Федерации А.С. Васильев, находясь в служебной командировке в ФРГ, нанес тяжкие телесные повреждения гражданину данной страны Х. Коху. Следственные органы Германии, установив виновника преступления и доказав его вину, потребовали от России выдачи А. Васильева в ФРГ для его осуждения и отбытия наказания. Должна ли Россия удовлетворить требование властей Германии, если между РФ и ФРГ отсутствует договор о правовой помощи по уголовным делам? Избежит ли А. Васильев наказания за совершенное преступление?

К теме 2:

1. Каковы отличительные черты первобытного общества?

2. Как управлялось первобытное общество? Как выглядели органы управления и нормы поведения при первобытнообщинном строе?

3. Как разрешались конфликты и применялось принуждение первобытном обществе?

4. Когда и в силу каких причин возникло государство? Какие объективные обстоятельства обусловили его возникновение?

5. Чем государство отличается от органов управления, существовавших в первобытном обществе?

6. Какие исторические формы возникновения государства Вам известны и в чём их особенности?

7. В чём состояли особенности военной демократии как переходной формы от первобытного общества к государству?

8. Чем суд отличается от способов разрешения конфликтов, применявшихся в условиях первобытного общества?

9. Когда и почему возникла публичная власть, в чём её отличие от власти и управления, существовавших в первобытном обществе?

10. Когда возникло право, чем оно отличается от норм поведения первобытного общества?

11. Как взаимосвязаны и взаимодействуют между собой государство и право?

12. Охарактеризуйте основные теории происхождения государства и права.

К теме 3:

1. Что представляет собой государство и почему отсутствует его единое определение?

2. Каковы признаки государства, отличающие его от догосударственной стадии развития человеческого общества?

3. Что представляет собой суверенитет как сущностной признак государства?

4. Как характеризуется и понимается сущность государства представителями разных научных школ?

5. Каково социальное назначение государства?

6. Что представляют собой функции государства, и какие их виды Вам известны?

7. Какие внутренние функции государства Вам известны и каково их содержание?

8. Какие внешние функции государства Вам известны и каково их содержание?

9. Какие подходы к типологии государств Вам известны?

10. В чём состоит смысл формационного подхода к типологии государств?

11. В чём состоит смысл цивилизационного подхода к типологии государств?

К теме 4:

1. Что представляет собой форма государства, и из каких компонентов она состоит?

2. Что представляет собой форма правления как составная часть формы государства?

3. Дайте определение республики и назовите её основные признаки.

4. Какие разновидности республиканской формы правления Вам известны?

5. Дайте определение монархии, назовите её признаки и охарактеризуйте разновидности.

6. Как в теории государства понимается форма государственного устройства и какие её разновидности Вам известны?

7. Проведите сравнение унитарного и федеративного государства.

8. Что представляет собой политический режим и какие его разновидности выделяют в современной теории и государственной практике?

9. Дайте определение и назовите признаки демократического режима.

10. Чем авторитарный режим принципиально отличается от демократического режима?

11. Охарактеризуйте тоталитарный политический режим, приведите примеры стран, где он существует (существовал) и выскажите своё мнение о причинах его возникновения.

К теме 5:

1. Что представляют собой и как соотносятся понятия «механизм» и «аппарат» государства?

2. Назовите основные структурные элементы организационного механизма государства.

3. На основе каких принципов построен и функционирует в настоящее время механизм российского государства?

4. Дайте определение государственного органа и назовите его основные признаки.

5. Какие виды органов государственной власти выделяют в современной теории государства?

6. Назовите, какие функции выполняют в РФ федеральные министерства, федеральные службы и федеральные агентства?

7. Какова роль государственной службы в механизме современного государства?

8. Какие основные компоненты включает в себя система органов Российского государства?

9. Каковы особенности системы органов государственной власти современной России?

10. Каковы основные направления реформирования системы органов государственной власти современной России?

К теме 6:

1. Что представляет собой политическая система общества, каково её назначение, а также соотношение с иными подсистемами человеческого общества?

2. Охарактеризуйте структуру политической системы и её основные компоненты.

3. Почему именно государство считается ядром политической системы общества?

4. Какова роль политических партий в политической системе общества.

5. Почему в состав политической системы общества включена церковь, причём, несмотря на то, что в большинстве стран она отделена от государства?

6. Какова роль в политической системе общества средств массовой информации.

7. Какие именно политические процессы включаются в состав политической системы общества?

К теме 7:

1. В каких значениях используется термин «право»?

2. Дайте определение объективного права и охарактеризуйте его сущностные признаки.

3. Каково назначение (функции) объективного права и как оно соотносится с иными социальными нормами?

4. Что представляет собой субъективное право, и как оно соотносится с объективным правом?

5. Дайте определения позитивного и естественного права и охарактеризуйте их соотношение в демократическом и правовом государстве.

6. Как соотносятся между собой материальное и процессуальное публичное и частное право?

7. Какие подходы к пониманию сущности права известны Вам?

К теме 8:

1. Что представляет собой система права и какова её структура?

2. Как соотносятся между собой понятия «система права» и «правовая система общества», «система права» и «система законодательства»?

3. Что представляет собой предмет правового регулирования как основание построения системы права?

4. Дайте определение и назовите известные Вам методы правового регулирования.

5. Дайте понятие отрасли права и назовите те признаки, по которым они выделяются в системе права.

6. Какие виды отраслей права Вам известны, и по каким критериям их можно выделить?

7. Что представляет собой институт права, и по какому критерию он выделяется в системе права?

8. Какие виды правовых институтов выделяют в теории?

9. Какие тенденции развития присущи национальной системе права современной России?

10. Дайте определение понятия «правовая система России» и охарактеризуйте его структуру.

11. Каково соотношение правовой системы России с международным правом, исходя из положений действующей Конституции Российской Федерации?

К теме 9:

1. Дайте определение нормы права и назовите её основные признаки.

2. Как следует понимать такой признак правовой нормы как её общеобязательность?

3. Что означает формальная определенность и системность норм права?

4. Чем нормы права отличаются от иных социальных норм, например, морали?

5. Чем нормы права отличаются от индивидуальных правовых велений, советов, рекомендаций, призывов и обращений?

6.По каким критериям можно провести классификацию норм права, и какие их виды в этой связи различают?

7. Используя текст Конституции РФ 1993 г., приведите примеры императивных и диспозитивных норм права и сравните их между собой.

8. Что представляет собой структура правовой нормы и какие компоненты она включает?

К теме 10:

1. Дайте определение источника права в формальном и материальном смысле и сравните эти понятия.

2. Назовите основные разновидности источников права, выделяемые в теории.

3. Охарактеризуйте нормативно-правовой акт как важнейший источник права континентальной правовой семьи.

4. Что представляет собой прецедент как источник права и каково его значение в правовых системах общего права.

5. Дайте понятие правового обычая и его значение в современном праве.

6. Что представляет собой нормативный договор? Приведите примеры таких источников применительно к условиям России.

7. Что представляет собой научная доктрина как источник права и каково её значение в системах правовых источников современных государств?

8. Охарактеризуйте особенности системы источников российского права.

К теме 11:

1. Что представляет собой правотворчество, и какие стадии оно включает?

2. Что представляет собой законотворчество, и как оно соотносится с правотворчеством?

3. Кто является основными субъектами правотворчества в демократическом государстве?

4. Какова роль граждан России в правотворческом процессе?

5. Что представляет собой законодательный процесс, и какие его стадии (этапы) выделяют в условиях Российской Федерации?

6. Используя текст действующей Конституции РФ, назовите круг субъектов законодательной инициативы.

7. Как осуществляется между собой взаимодействие федеральных органов государственной власти в рамках законодательного процесса?

8. Как осуществляется взаимодействие субъектов Российской Федерации и федеральных органов государственной власти в законодательном процессе?

9. Какова роль органов местного самоуправления в законодательном процессе на региональном уровне?

10. Какова роль органов исполнительной и судебной власти в законодательном процессе?

11. Каков порядок опубликования и вступления в силу нормативных правовых актов в Российской Федерации?

12. Какие способы систематизации законодательства Вам известны, в чём состоит их смысл и особенности?

13. Совпадают ли по времени моменты принятия, вступления в силу и вступления в действие нормативных правовых актов?

14. Что представляет собой юридическая техника и каково её значение в системе правотворчества?

15. Охарактеризуйте основные приёмы и средства юридической техники.

16. Что представляет собой юридическая экспертиза, каково её назначение, субъекты, объекты и порядок проведения?

К теме 12:

1. Дайте определение правоотношения и охарактеризуйте его структуру.

2. Какая классификация правоотношений существует в отечественной теории права?

3. Проведите сравнение конкретных правоотношений и правоотношений общего характера.

4. Охарактеризуйте круг субъектов правоотношений и дайте определение правосубъектности, правоспособности, дееспособности и деликтоспособности.

5. Дайте понятие и охарактеризуйте элементы субъективного права.

6. Что представляет собой юридическая обязанность и каково её назначение в структуре правоотношений?

7. Что представляет собой «корреспонидирование» субъективных прав и юридических обязанностей участников правоотношений?

8. Дайте определение объекта правоотношения и назовите их основные разновидности.

9. Что представляют собой юридические факты, какова их роль в процессе возникновения, существования и прекращения правоотношений?

10. Какие виды юридических фактов выделяют в теории в зависимости от характера их связи с волей людей?

К теме 13:

1. Дайте определение правового регулирования и назовите его основные элементы.

2. Что представляет собой правовой режим, какие его признаки и разновидности Вам известны?

3. Дайте понятие правовых стимулов и ограничений и охарактеризуйте их роль в механизме правового регулирования.

4. Что понимается под правовыми льготами и поощрениями, и какие функции в механизме правового регулирования они выполняют?

5. Чем отличаются правовые поощрения и наказания?

6. Что понимают в теории права под эффективностью правового регулирования, каковы её критерии и способы повышения?

7. Что понимается под реализацией права и как она связана с правовым регулированием?

8. Назовите основные Формы реализации права.

9. Что представляет собой «соблюдение» как форма реализации права?

10. Охарактеризуйте «исполнение» как форму реализации права.

11. В чём состоят особенности «использования» как формы реализации права?

12. Что представляет собой «правоприменение», и чем оно отличается от иных форм реализации права?

13. Назовите и охарактеризуйте основные стадии правоприменительной деятельности.

14. Что представляют собой акты применения права и какова их структура?

К теме 14:

1. Что представляет собой толкование норм права и каково его назначение в механизме правового регулирования?

2. Какие основные способы толкования Вам известны?

3. Что понимается под грамматическим толкованием?

4. Дайте определение логического толкования и охарактеризуйте его особенности.

5. Что представляет собой специально-юридическое толкование и в чём его особенности?

6. Дайте понятие систематического и историко-политического толкования.

7. Назовите основные виды толкования.

8. Охарактеризуйте официальное и неофициальное толкование.

9. Что представляют собой нормативное и казуальное толкование?

10. Охарактеризуйте особенности легального и аутентичного толкования.

11. Что понимается под доктринальным толкованием и каковы его особенности?

12. Что представляют собой акты толкования права (интерпретационные акты) и в чём их отличие от нормативных правовых и индивидуальных правовых актов?

13. Какова роль актов толкования Конституционного Суда Российской Федерации в механизме конституционного регулирования?

К теме 15:

1. Что представляет собой правовой статус личности, и как он соотносится с фактическим положением индивида в обществе и государстве?

2. Какие основные составные части выделяют в структуре правового статуса личности?

3. Что представляют собой субъективные права и свободы индивида и какие их разновидности Вам известны?

4. Дайте определение субъективных обязанностей и охарактеризуйте их роль в структуре правового статуса личности.

5. Что представляют собой гарантии прав и свобод личности и какова их роль в структуре правового статуса индивида?

6. Дайте сравнительную характеристику основных моделей правового статуса личности, существующих в современной государственной практике.

7. Что представляет собой правовое государство и каков характер его отношений с индивидом?

8. Что представляет собой социальное государство и каков характер его отношений с индивидом?

К теме 16:

1. Что понимается под правонарушением, каковы его важнейшие признаки и разновидности?

2. Чем правонарушение отличается от иных видов антисоциального поведения?

3. Что представляет собой состав правонарушения?

4. Что понимается под объектом правонарушения, и какие социальные ценности могут стать объектом противоправного посягательства?

5. Кто может являться субъектом правонарушения?

6. Все ли физические лица могут являться субъектами правонарушения? Если нет, то каким требованиям должен отвечать субъект правонарушения?

7. Что понимается под объективной стороной правонарушения?

8. Что понимается под субъективной стороной правонарушения?

9. Назовите и охарактеризуйте формы вины?

10. Что понимается под юридической ответственностью, каковы её основания, цель и признаки?

11. Какова роль (функции) юридической ответственности в механизме правового регулирования?

12. Назовите обстоятельства, исключающие противоправность деяний.

13. По каким основаниям лицо может быть освобождено от юридической ответственности.

К теме 17:

1. Что понимается под законностью и какова её роль в обеспечении нормальной жизнедеятельности личности, общества и государства?

2. Как соотносятся между собой законность и справедливость, законность и целесообразность?

3. Какими юридическими средствами обеспечивается состояние законности? Законность и правотворчество.

4. Дайте определение правопорядка.

5. Как соотносятся между собой понятия «правопорядок» и «общественный порядок»?

6. Как соотносятся между собой правопорядок и законность?

7. Что понимается под дисциплиной, какие её виды выделяют в теории права и каково значение дисциплины в жизни общества и отдельного индивида?

8. Как соотносятся между собой законность, правопорядок и дисциплина?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Путём изучения рекомендованной литературы подготовьте ответы на вопросы, выносимые на зачёт.

2. В целях проверки уровня освоения учебной дисциплины сформулируйте ответы на предложенные выше контрольные вопросы по всем темам курса.

3. Заполните Рабочую тетрадь.

4. Письменно подготовьте ответы на вопросы семинарского занятия.

5. В целях подготовки к практическому занятию самостоятельно решите приведённые выше задачи.

6. Подготовьте (по желанию) эссе, рефератов или доклад по одной из названных ниже тем.

Темы эссе, рефератов и докладов¹:

1. Гражданское общество и правовое государство: сущность и проблемы соотношения.

2. Разделение властей как принцип построения и функционирования системы государственных органов.

3. Социальное государство: понятие, признаки и основные функции.

4. Виды государств в зависимости от характера их взаимоотношения с церковью.

5. Форма правления в современной России: неоднозначность оценок и особенности.

6. Религиозные объединения в политической системе современной России.

7. Взаимодействие политических партий и властных структур в условиях демократического государства.

8. Государство и право в условиях глобализации.

9. Сравнительная характеристика международного и внутригосударственного права.

10. Коммунитарное право: понятие и особенности.

11. Сравнительная характеристика основных современных «моделей» правового статуса личности.

12. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

13. Законодательная техника как совокупность приемов и средств разработки, конструирования и опубликования нормативно–правовых актов.

14. Правовая экспертиза: понятие, назначение, порядок проведения и оформления результатов.

15. Правовое сознание и правовая культура государственного служащего в России: структура и особенности.