50

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТВЕРСКОЙ ФИЛИАЛ

Кафедра общегуманитарных и социально-экономических дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ

Направление подготовки: Государственное и муниципальное управление

Профиль подготовки: Общий

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Тверь, 2013

Составитель: кандидат философских наук А.С. Борисов.

Рецензент: __________________________________________________________

ученая степень, ученое звание, Ф.И.О.

__________________________________________________________________

(наименование организации, где работает рецензент)

Изучение социологии как одной из важных социальных дисциплин имеет достаточно определенные цели и задачи, которые связаны с овладением студентами основополагающих теоретических знаний, пониманием специфики и особенностей ее предмета, выработкой социологического подхода к действительности и приобретением первичных навыков методики и техники проведения социологических исследований.

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры общественных наук, протокол № ____ от «____» _________ 2013 г.

Заведующий кафедрой ________________________ С.П. Поташкин

(подпись)

Одобрено методической комиссией кафедры ___________________________

_____________________, протокол № ____ от «____» ____________ 2013г.

Председатель ________________ ________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Содержание

1. Организационно-методический раздел (цели, задачи)……………………...……3

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО ……………………………...….…4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины ……………....5

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).………………………………7

5. Образовательные технологии…… ……………………………………………21

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов……………………………..……

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………..

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)……………….

9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы……………….……

1. Организационно-методический раздел

Цель дисциплины

• дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотно­шения методологии и методов социологического познания;

• помочь овладеть этими знаниями во всем многооб­разии научных социологических направлений, школ и кон­цепций;

• способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способ­ных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологиче­ских исследований.

Социология помогает студентам понять окружающие их со­циальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России, рассматривает острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богат­ства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов во всех институ­тах российского общества, формируя активную жизнен­ную и гражданскую позицию студенчества, ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.

Задачи дисциплины предполагают изучение:

— основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

— определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

— социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

• основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

• социологического понимания личности, понятия социализация и социального контроля:

• личности как субъекта социального действия, соци­альных взаимодействий;

• межличностных отношений в группах;

• особенностей формальных и неформальных отноше­ний;

• природы лидерства и функциональной ответственности;

— механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

• культурно-исторических типов социального равен­ства и стратификации; ^-

• представления о горизонтальной и вертикальной со­циальной мобильности;

• основных проблем стратификации российского об­щества, возникновения классов, причины бедности и нера­венства, взаимоотношений социальные групп, общностей, этносов;

— представлений о процессе и методах социологического исследования.