- •А.В. Сивцова, н.С. Колмогорова ПсихологиЯ и конфликтология
- •Содержание
- •Введение
- •Конфликтология: история возникновения и методы исследования
- •Сущность и структура конфликта
- •Конфликтная ситуация
- •Динамика конфликта
- •Классификация конфликтов
- •Причины конфликтов и типы конфликтных личностей
- •Стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •Управление конфликтом
- •Особенности поведения в конфликтной ситуации
- •Внутриличностные конфликты
- •Семейные конфликты
- •Психология малых групп
- •Конфликты в системе «руководитель-подчиненный»
- •Стресс: признаки, причины, этапы развития
- •Стрессоустойчивость в конфликтной ситуации
- •Самопознание и самосовершенствование
- •Задания к семинарским занятиям Семинар 1: Становление психологии как науки. Физиологические основы функционирования психики
- •Семинар 2:Внимание и познавательные процессы
- •Семинар 3: Психология личности
- •Семинар 4: Общепсихологическая характеристика деятельности
- •Семинар 6: Конфликт: сущность, типология, структура
- •Семинар 7: Разрешение конфликтов, стратегии поведения и методы саморегуляции в конфликтных ситуациях
- •Семинар 8: Особенности межличностного взаимодействия в группах и коллективах
- •Темы докладов и рефератов
- •Общие методические указания к выполнению контрольной работы
- •Темы контрольных работ5
- •Вопросы к зачету
- •Литература
Литература
Основная
Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – СПб.: Питер, 2013. – 512 с.
Бордовская Н.В,. Реан А.А. Педагогика. – СПб.: Питер, 2008. – 304 с.
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2008. – 544 с.
Конструктивная психология конфликта / Б.И. Хасан. – СПб.: Питер, 2003. – 250 с.
Конфликтология / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2011.
Мириманова М.С. Конфликтология. – М.: ИЦ «Академия», 2003.
Немов Р.С. Психология: учебник для взов. – М.: Юрайт, 2011. – 639 с.
Новейший психологический словарь / В.Б. Шапарь, В.Е. Рассоха, О.В. Шапарь; под общ. Ред. В.Б. Шапаря. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
Общая психология: учебное пособие для вузов /ред. Е.И. Рогов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 345 с.
Островский Э.В., Чернышова Л.И. Психология и педагогика. – М.: Вузовский учебник – ВЗФЭИ. 2010. – 384 с.
Психология и педагогика /ред. П.И. Пидкасистый. – М.: Юрайт: Высшее образование. 2010. – 714 с.
Сивцова А.В., Колмогорова Н.С. Психология и педагогика. Раздел «Психология». – Барнаул: Изд-во АГАУ, 2008. – 198 с.
Столяренко Л.Д. Психология: учебник для вузов. – СПб.: Лидер, 2008. – 592 с.
Дополнительная
Абрамова Г.С. Практическая психология. – М., 2001.
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М., 1980.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М., 2000.
Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1997.
Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., – 1982.
Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М., 1995.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х томах. – М.: Мир, 1992.
Деловое общение / Сост. И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К., 2007.
Ждан А.Н. История психологии от античности до современности. – М., 1997.
Конфликтология / Под ред. А.С. Кармина. – СПб., 2000.
Кравченко А.И. Психология и педагогика. – М: ИНФРА-М, 2011.
Кукушин В.С. Психология делового общения. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 364 с.
Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону, 1999.
Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов-на-Дону, 1997.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М., 2000.
Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб, 2002.
Мотивация и личность. / А. Маслоу. – СПб., 2003.
Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. – М., 2000.
Парыгин Б.Д. Анатомия общения. М., 1999.
Пиз А. Язык телодвижений. М., 2002.
Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М., 2007.
Психология: Учебник для вузов / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2001.
Психология: учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб., 2002.
Психология памяти: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 2000.
Рассыпнова Ю.Ю., Немцова Л.В. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / Ю.Ю. Рассыпнова,; Пензенская ГСХА, 2008. – 259 с.
Самыгин С.И., Руденко А.М. Деловое общение. – М.: Кронус, 2012. – 440 с.
Сивцова А.В., Колмогорова Н.С. Психология менеджмента: учебно-методическое пособие. – Барнаул: АГАУ, 2013.
Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Мысль, 1989 – 173 с.
Хрестоматия но социальной психологии. – М., 1994.
Смирнов А.Г. Практикум по общей психологии: Учебное пособие для вузов. – М., 2001.
Приложение 1
Варианты контрольных работ
В колонке № 1 указаны номера вариантов соответствующие двум последним цифрам номера зачетной книжки, в колонке № 2 указаны номера вопросов, которые необходимо раскрыть в контрольной работе (номера вопросов соответствуют номерам вопросов в разделе «Темы контрольных работ».
1 |
2 |
00 |
1, 18, 26, 56, 81 |
01 |
9, 35, 42, 61, 84 |
02 |
21, 47, 66, 76, 96 |
03 |
8, 36, 62, 90, 91 |
04 |
5, 14, 43, 51, 82 |
05 |
25, 27, 67, 75, 97 |
06 |
7, 48, 57, 79, 92 |
07 |
17, 31, 37, 68, 85 |
08 |
6, 22, 28, 52, 74 |
09 |
3, 13, 38, 58, 78 |
10 |
32, 44, 69, 89, 98 |
11 |
24, 49, 63, 86, 100 |
12 |
12, 39, 59, 73, 93 |
13 |
2, 16, 45, 53, 88 |
14 |
20, 29, 34, 64, 77 |
15 |
40, 70, 94, 80, 99 |
16 |
11, 23, 30, 60, 72 |
17 |
19, 33, 41, 54, 83 |
18 |
15, 46, 65, 87, 95 |
19 |
4, 10, 50, 55, 71 |
20 |
1, 7, 30, 51, 71 |
21 |
11, 35, 41, 56, 79 |
22 |
14, 21, 47, 62, 72 |
23 |
91, 15, 42, 57, 88 |
24 |
5, 8, 36, 67, 84 |
25 |
20, 25, 48, 52, 73 |
26 |
12, 43, 63, 85, 92 |
27 |
31, 37, 58, 89, 96 |
28 |
16, 22, 49, 68, 74 |
29 |
3, 10, 26, 53, 80 |
30 |
32, 44, 64, 86, 97 |
31 |
17, 24, 50, 59, 75 |
32 |
9, 27, 69, 81, 93 |
33 |
2, 6, 38, 54, 75 |
1 |
2 |
34 |
34, 45, 60, 90, 100 |
35 |
28, 65, 94, 82, 98, |
36 |
13, 23, 39, 55, 77 |
37 |
18, 29, 33, 87, 70 |
38 |
95, 46, 61, 83, 99 |
39 |
4, 19, 40, 66, 78 |
40 |
1, 7, 26, 56, 71 |
41 |
35, 36, 51, 76, 96 |
42 |
21, 14, 42, 62, 86 |
43 |
6, 47, 57, 81, 91 |
44 |
5, 11, 27, 63, 72 |
45 |
13, 25, 37, 52, 77 |
46 |
15, 43, 67, 82,92 |
47 |
9, 31, 48, 58, 87 |
48 |
22, 28, 53, 90, 97 |
49 |
3, 8, 38, 68, 73 |
50 |
10, 32, 44, 78, 64 |
51 |
16, 24, 29, 70, 83 |
52 |
3, 19, 49, 54, 88 |
53 |
2, 39, 59, 79, 98 |
54 |
17, 34, 50, 65, 74 |
55 |
45, 60, 94, 84, 99 |
56 |
12, 23, 30, 55, 89 |
57 |
18, 33, 40, 69, 75 |
58 |
20, 46, 66, 80, 95 |
59 |
4, 41, 61, 85, 100 |
60 |
1, 7, 36, 56, 71 |
61 |
26, 35, 62, 77, 96 |
62 |
8, 21, 42, 51, 81, 90 |
63 |
14, 37, 66, 91, |
64 |
5, 97, 43, 57, 72 |
65 |
9, 25, 27, 52, 89 |
66 |
15, 47, 68, 86, 92 |
1 |
2 |
67 |
11, 31, 50, 58, 78 |
68 |
10, 22, 38, 63, 73 |
69 |
3, 12, 28, 53, 82 |
70 |
32, 44, 67, 79, 98 |
71 |
16, 24, 48, 59, 74 |
72 |
13, 39, 64, 85, 93 |
73 |
2, 6, 29, 60, 83 |
74 |
34, 45, 69, 87, 99 |
75 |
19, 40, 54, 75, 94 |
76 |
17, 23, 49, 65, 84 |
77 |
20, 33, 46, 61, 80 |
78 |
18, 30, 70, 88, 95 |
79 |
4, 41, 55, 76, 100 |
80 |
1, 14, 42, 56, 75 |
81 |
17, 35, 47, 62, 80 |
82 |
19, 21, 36, 67, 85 |
83 |
43, 51, 71, 91, 96 |
84 |
5, 15, 26, 57, 88 |
85 |
25, 48, 63, 100 |
86 |
44, 68, 81, 92, 97 |
87 |
13, 31, 37, 52, 76 |
88 |
16, 22, 50, 58, 72 |
89 |
3, 45, 64, 86, 98, |
90 |
20, 27, 32, 53, 89 |
91 |
18, 24, 38, 69, 82 |
92 |
49, 59, 73, 93, 99 |
93 |
2, 12, 28, 54, 77 |
94 |
10, 29, 34, 60, 90 |
95 |
11, 40, 65, 83, 94 |
96 |
9, 23, 46, 55, 74 |
97 |
7, 30, 33, 70, 78 |
98 |
6, 39, 66, 87, 95 |
99 |
4, 8, 41, 61, 84 |
Приложение 2
Образец оформления титульного листа контрольной
работы (реферата)
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ИСТОРИИ
И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
(или РЕФЕРАТ по теме: «…..»)
Дисциплина: «Психология и конфликтология»
Вариант № 10:
Выполнил студент
заочного отделения: (ФИО)
Факультет:
Специальность:
Курс………..группа………
Зачетная книжка №
Проверил:
Барнаул 2013
1Теоретический материал, раскрывающий основные моменты первых четырех тем, представлен в работе: Психология и педагогика. Раздел «Психология»: учебное пособие / А.В. Сивцова, Н.С. Колмогорова. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2008. 195 с.).
2 Задание № 2 в каждой из тем данного раздела предназначено для самооценки и самоанализа личностных качеств с целью нахождения направлений и возможностей собственного саморазвития и самосовершенствования.
3 Данная схема предназначена для использования на всех семинарских занятиях, а анализ её результатов послужит основой формирования навыков самостоятельного мышления и развития предвидения последствий собственных действий и общения.
4Толстой Л. Н. Сочинения. Часть тринадцатая. – М., 1911.
5Темы могут использоваться и для самостоятельной исследовательской работы.