- •Управление социальной сферой в субъекте российской федерации
- •Управление социальной сферой в субъекте российской федерации
- •Содержание
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3 Структура дисциплины
- •4 Тематический план практических (семинарских) занятий
- •Тема 1.1 Методологические основы управления в социальной сферой субъекта рф.
- •Тема 1.2 Социальная политика в субъекте рф.
- •Тема 1.3 Социальная работа в субъекте рф. Система региональных органов социального обслуживания.
- •Тема 2.1 Управление системой здравоохранения в субъекте рф.
- •Тема 2.2 Управление системой образования в субъекте рф.
- •Тема 2.3 Управление процессами занятости и социальная защита от безработицы в регионе.
- •Тема 2.4 Социальное страхование как механизм социальной защиты.
- •Тема 2.5 Система органов и организация государственного управления торговли, общественного питания и бытового обслуживания.
- •Тема 2.6 Региональное управление сферами культуры, туризма, физической культуры и спорта.
- •5 Самостоятельная работа студента
- •6 Контроль знаний студентов
- •6.1 Входной контроль
- •6.2 Текущий контроль знаний студентов
- •6.3 Итоговый контроль
- •6.4 Тесты для самоконтроля
- •2. Экономические группы факторов социального развития характеризуют:
- •3. Социальная сфера общества предназначена для:
- •4. К группам факторов социального развития относятся:
- •5.Социально-демографические группы факторов социального развития характеризуют:
- •6. Национально-этнические группы факторов социального развития характеризуют:
- •7.Социально-психологические группы факторов социального развития характеризуют:
- •8.Что является субъектом управления социальной сферы?
- •9.Что является объектом управления социальной сферы?
- •10. Выберите правильное определение понятия «управление»:
- •11.Метод управления социальной сферой «Прямое управление» это-
- •12. Метод управления социальной сферой «Косвенное воздействие» это-
- •13.Метод управления социальной сферой «социально-психологический» это-
- •14. К принципам управления социальной сферой относятся:
- •20. Социальная направленность государственного управления здравоохранением заключается в:
- •27. Образовательные программы делятся на:
- •43. Структурная безработица это –
- •44. Циклическая безработица это –
- •45. Сезонная безработица это –
- •6.5 Технологическая карта по дисциплине
- •6.6 Темы рефератов
- •6.7 Примерные вопросы к зачёту
- •7 Учебно-методическое и информационное обеспечении дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •7.3 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы
- •680000, Хабаровск, ул. Муравьёва-Амурского, 33.
13.Метод управления социальной сферой «социально-психологический» это-
А) административные методы управления которые базируются на власти, дисциплине и ответственности;
Б) экономические методы управления. Цели которых достигаются по средствам воздействия на интересы управляемой стороны, т.е. создаются такие условия, когда управляемая сторона сама без властного воздействия выбирает вариант поведения;
В) методы, применяемые с целью повышения общественной активности людей путем их мотивации непосредственно через постановку социальных целей, повышение качества жизни, укрепление социальных организаций, повышение социальной зрелости общества, его отдельных структур.
14. К принципам управления социальной сферой относятся:
А) обеспечение уменьшения рассогласования между заданным значением управляемого параметра и его фактическим значение (отрицательная обратная связь);
Б) непрерывная циркуляция текущей информации о состоянии объекта управления, а также управляющей информации со стороны субъекта управления;
В) согласование скоростей изменения заданного и фактического значений управляемого параметра;
Г) все ответы верны.
15. Выберите функции системы здравоохранения в субъекте РФ:
А) осуществление социальной профилактики, т.е. мероприятий по охране здоровья населения;
Б) оказание населению квалифицированной медицинской помощи;
В) оказание населению помощи обучения в медицинских учреждениях.
16. Является ли обязательное медицинское страхование составной частью государственного социального страхования?
А) да;
Б) нет.
17. Добровольное медицинское страхование осуществляется на основе:
А) программ добровольного медицинского страхования;
Б) программ обязательного медицинского страхования;
В) смешанных программ медицинского страхования.
18. В качестве субъекта медицинского страхования выступают:
А) гражданин;
Б) органы государственной власти;
В) медицинское учреждение.
19. Граждане имеют право на:
А) обязательное и добровольное медицинское страхование;
Б) предъявления иска страхователю, страховой медицинской организации, медицинскому учреждению, в том числе на материальное возмещение причиненного по их вине ущерба, независимо от того, предусмотрено это или нет в договоре медицинского страхования;
В) возвратность части страховых взносов при добровольном медицинском страховании, если это не определено условиями договора;
Г) возвратность части страховых взносов при обязательном медицинском страховании, если это не определено условиями договора.
20. Социальная направленность государственного управления здравоохранением заключается в:
А) преодолении патерналистской модели отношений в здравоохранении;
Б) активации деятельности организаций, представляющих корпоративные интересы медицинского персонала;
В) вовлечении персонала здравоохранения в процессы стратегического развития и управления здравоохранением;
Г) все ответы верны.
21. Экономическая направленность государственного управления здравоохранением заключается в:
А) преодолении патерналистской модели отношений в здравоохранении;
Б) активации деятельности организаций, представляющих корпоративные интересы медицинского персонала;
В) вовлечении персонала здравоохранения в процессы стратегического развития и управления здравоохранением;
Г) все ответы не верны.
22. Экономическая направленность государственного управления здравоохранением заключается в:
А) регулировании политики ценообразования и тарифной политики, связанной с медицинскими услугами;
Б) обеспечении финансовых потоков, предназначенных для функционирования здравоохранения, и их беспрепятственного прохождения по четко обозначенным финансовым каналам;
В) контроле за образованием и прохождением финансовых ресурсов;
Г) все ответы верны.
23. Социальная направленность государственного управления здравоохранением заключается в:
А) регулировании политики ценообразования и тарифной политики, связанной с медицинскими услугами;
Б) обеспечении финансовых потоков, предназначенных для функционирования здравоохранения, и их беспрепятственного прохождения по четко обозначенным финансовым каналам;
В) контроле за образованием и прохождением финансовых ресурсов;
Г) все ответы не верны.
24. К основным принципам государственного управления здравоохранением являются:
А) принцип обеспечения правосубъектности;
Б) принцип законности;
В) принцип гласности и прозрачности управления;
Г) все ответы верны.
25. К основным принципам государственного управления здравоохранением являются:
А) обеспечение уменьшения рассогласования между заданным значением управляемого параметра и его фактическим значение (отрицательная обратная связь);
Б) непрерывная циркуляция текущей информации о состоянии объекта управления, а также управляющей информации со стороны субъекта управления;
В) согласование скоростей изменения заданного и фактического значений управляемого параметра;
Г) все ответы не верны.
26. Предметом образовательных отношений являются:
А) системные, многообразные по содержанию знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися в ходе обучения и воспитания, уровень которых соответствует требованиям государственных образовательных стандартов;
Б) системные, многообразные по содержанию знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися в ходе обучения и воспитания в сфере медицины, уровень которых соответствует требованиям государственных образовательных стандартов;
В) системные, многообразные по содержанию знания, умения, навыки, приобретенные обучающимися в ходе обучения и воспитания в сфере педагогики, уровень которых соответствует требованиям государственных образовательных стандартов;