- •Положение
- •2. Статус и организационные вопросы деятельности муниципального социального педагога
- •3. Функциональные направления деятельности социального педагога
- •3.1 Формирование банка данных.
- •1. Обучающиеся «группы риска»:
- •2. Обучающиеся, проживающие и неблагополучных семьях:
- •3. Обучающиеся из семей, нуждающиеся в социальной защите:
- •3.2. Диагностирование.
- •3.3. Коррекционно-развивающая деятельность.
- •3.5 Координация внутришкольных и межведомственных связей, социально-диспетчерская деятельность социального педагога.
- •Внутришкольные связи социального педагога:
- •Информация об обучающихся, проживающих в неблагополучных семьях
- •10 Учёт коррекционной работы с обучающимся и неблагополучной семьёй
- •Социальный паспорт моу сош №_____ _____________________________________административного округа г. Омска на 200___- 200___учебный год
- •Социально-педагогическая карта
- •Требования к оформлению и содержанию Журнала учета деятельности социального педагога
- •4.2. Педагогический состав:
- •4.3.Родительский состав:
- •2.Диагностическая деятельность социального педагога анализируется по двум направлениям:
- •4. Консультирование, проведение бесед и просвещение школьников, их родителей и педагогов.
- •5. Координация внутришкольных и межведомственных структур.
- •Должностная инструкция
- •1.Общие положения.
- •2.Обязанности социального педагога оу.
- •3. Профессиональные знания и качества социального педагога оу.
- •3.Права социальном педагога оу.
- •4. Ответственность социального педагога оу.
- •Положение о социально психологической службе моу сош №_____ _______________________административного округа г. Омска
- •1.Общие положения.
- •2. Основные задачи:
- •3.Основные направления деятельности,
- •4.Структура службы.
- •5. Полномочия службы.
- •6. Ответственность специалистов cпс.
- •Положение
- •Положение о постановке обучающихся моу сош №______ на внутришкольный контроль
- •Характеристика
- •Положние
- •4.Порядок представления заявки на участие в конкурсе.
- •4. Порядок представления документов на городской смотр-конкурс.
- •5. Подведение итогов конкурса.
- •Положение о кабинете социального педагога образовательного учреждения г. Омска
- •«Отчетная документации социального педагога»
- •1. Оформление титульного листа:
- •2. При составлении плана работы, необходимо учитывать следующее:
- •2. Обучающиеся, проживающие в неблагополучных семьях.
- •3. Обучающиеся из семей, нуждающихся и социальной защите
- •Социально-педагогическая карта
- •Психологические особенности ребенка
- •Состояние здоровья
- •Учет коррекционной работы с обучающимся
Требования к оформлению и содержанию Журнала учета деятельности социального педагога
Различные виды деятельности социального педагога фиксируются по предлагаемым ниже формам в одном «Журнале учета деятельности социального педагога» или нескольких журналах (ни ы/ьдып мпд деятельности), на усмотрение социального педагога ОУ.
Формы учета деятельности социального педагога:
Учёт консультаций социального педагога
|
№ п\п |
Дата проведения |
ФИО консультируемого |
Причина обращения |
Выявленные проблемы |
Рекомендации |
Контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учёт проведения профилактических бесед
|
№ п\п |
Дата проведения |
ФИ обратившегося |
класс |
Тема и содержание беседы |
Рекомендации |
Роспись |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учёт групповых форм работы
|
№ п\п |
Дата проведения |
Тема |
Список участников |
Примечание |
|
|
|
|
|
|
Учёт проводимых рейдов
|
№ п\п |
Дата и время посещения |
ФИ обучающегося |
ФИО родителей |
Домашний адрес |
Причина и цель посещения |
Дополнительные меры |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учёт просветительских мероприятий
|
№ п\п |
Тема |
От кого запрос |
Дата проведения |
Категория участников |
Привлекаемые специалисты |
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: по усмотрению социального педагога учет консультаций и профилактических бесед может осуществляться отдельно по каждой категории участников образовательного процесса
15
4.2. Педагогический состав:
|
Всего педагогов |
Квалификация педагогов |
Образовательный уровень | ||||||
|
Высшая категория |
1 категория |
2 категория |
Разряд ETC |
Высшее |
Незаконченное высшее |
Средне специальное | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Классное руководство:
|
№ п/п |
ФИО классного руководителя |
класс |
Количество детей |
Закреплённый кабинет |
|
|
|
|
|
|
4.3.Родительский состав:
|
Образовательный уровень |
Социальный статус | ||||||
|
Высшее |
Среднее специальное |
Среднее |
Интеллигенция |
Рабочие |
Служащие |
Частный предприниматель |
безработные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
Форма №5
Требования
к оформлению и содержанию
аналитического отчёта о деятельности социального педагога
образовательного учреждения
Анализ работы социального педагога проводится по направлениям деятельности в соответствии с целью и задачами, поставленными на учебный год.
Динамика банка данных па начало и конец учебного года
|
|
ПДН |
КДН |
ВШК |
Дети из неблагополучных семей |
Дети, нуждающиеся в социальной защите |
|
Начало года |
|
|
|
|
|
|
Конец года |
|
|
|
|
|
Примечание: дополнительно проанализировать качественные изменения банка данных (причины снижения или повышения), выделить проблемы, над которыми необходимо работать в новом учебном году.