- •Тема 1. История развития прогностики Явления презентизма и футурофобии
- •Религиозные, утопические, философско-исторические представления о будущем
- •Научно-публицистический жанр «Размышления о будущем» (XIX–XX вв.)
- •Технологическое прогнозирование
- •Антифутурологические волны
- •Роль Римского клуба в исследовании проблематики будущего
- •Современный этап: глобалистика и альтернативистика
- •Тема 2. Основные понятия курсa.
- •Принципы прогнозирования:
- •Виды и назначение прогнозов.
- •Тема 3. Типовая методика социального прогнозирования
- •Способы разработки прогнозов
- •Поисковый прогноз Методика прогнозного поиска
- •Дополнительные приемы немеханической, нелинейной экстраполяции:
- •Поисковый прогноз содержит четыре основные компоненты:
- •Проблемная ситуация и перспективы ее развития
- •Этапы формирования и развития проблемной ситуации:
- •Последовательность операций при разработке поискового прогноза
- •Нормативный прогноз
- •Характерные особенности нормативных разработок
- •В каждом случае требуется особый методологический подход
- •Целевые ситуации и их прогнозирование
- •Существуют три основных вида (класса) целевых ситуаций:
- •Последовательность операций нормативного прогноза
- •Тема 4. Характеристика объекта прогнозирования
- •Разновидности объекта прогнозирования:
- •Исходная информация об объекте прогнозирования
- •Тема 5. Методы прогнозирования
- •Методы коллективной работы над проектом Метод коллективной генерации идей
- •Правила проведения заседаний.
- •Основные действия ведущего:
- •Деловая игра
- •Метод фокальных объектов
- •Методы коллективной очной работы экспертов над социальным проектом и прогнозом
- •Метод фокус – групп
- •Ситуационный анализ
- •Метод Дельфи
- •Метод «сценариев будущего»
- •Последовательность разработки сценариев
- •Общие подходы к разработке сценария:
- •Метод суда
- •Методы обработки данных
- •Контент – анализ
- •Метод «репертуарных решеток»
- •Результаты прогнозов и требования к ним
- •Основные ошибки, возникающие при прогнозировании социальных процессов
Методы коллективной работы над проектом Метод коллективной генерации идей
(метод мозговой атаки, «Мозговой штурм», метод группового
рассмотрения с отнесенной оценкой)
Разработчик – Алекс Осборн.
Представляет собой способ коллективной мыслительной работы, имеющей целью нахождений нетривиальных решений обсуждаемой проблемы и строящийся на снятии барьеров критичности и самокритичности участников. Это один из наиболее эффективных способов активизации творческих сил инициаторов социального проекта. Сущность метода – в разделении решения двух задач:
1)генерирования новых идей;
2)анализа и оценки предложенных идей.
Главное требование – абсолютное исключение в ходе решения проблемы критики и какой – либо оценки высказываемых идей.
Основная форма применения метода – совещания, заседания в основе которых лежит гипотеза, что среди большого числа выдвигаемых идей есть по меньшей мере несколько ценных. «Вы должны рассматривать тот или иной предмет со всех возможных точек зрения и фиксировать все идеи, которые просто приходят в голову, какими бы «протянутыми за уши» они ни казались. Вы должны будоражить свой мозг до тех пор, пока не выудите из него все существующие в нем мысли».
Технология мозговой атаки может быть представлена следующим образом.
Организуются две группы:
1.Группа генераторов идей (15-20 человек).
2.Группа аналитиков.
Основные требования:
а) эксперты не обязательно должны быть специалистами по обсуждаемой проблеме, но должны понимать поставленную задачу;
б) равенство статусов участников;
в)чем больше количество человек, тем лучше (позволяет исключить предвзятость и профессиональную узость);
г) отсутствие заинтересованности у членов группы в определенном варианте решения проблемы.
Участники мозговой атаки располагаются в помещении по определенному плану, обычно лицом друг к другу и на таком расстоянии, чтобы возможен был контакт, но и сохранялась определенная автономия участников (дистанция – около 1-1,5 м.). Ведущий в течении 15 мин. Вводит участников в курс дела, ставит перед группой проблему и просит членов группы предложить как можно больше вариантов решения без предварительного обдумывания за небольшой промежуток времени. Атака длится несколько минут до часа и состоит в том, что участники поочередно высказывают приходящие им в голову идеи и предложения относительно решения поставленной проблемы. Поощряется всякое высказывание (в том числе неполное, невнятное), стимулируется выдвижение необычных и нереальных идей. Время выступления каждого участника – не более 1-2 мин. Выступать можно много раз (желательно не подряд).
Считается, что «в группе должно быть всего лишь несколько человек, сведущих в рассматриваемой проблеме, чтобы предоставить полный простор воображению участников. Лица, обладающие специальными знаниями, слишком искусные в том или ином деле, нежелательны. Их стремление осмысливать высказываемые идеи в соответствии с имеющимся опытом может сковывать воображение».
В заключении ведущий сообщает о том, как будут применены высказанные идеи и приглашает сообщить новые идеи по проблеме, если они возникнут (письменно в течение суток).