Метод «репертуарных решеток»

Разработка принадлежит английскому психиатру Д.Келли, в новейших модификациях применяется в качестве одной из техник социально-психологической диагностики.

Цель метода – установить слабо осознаваемые экспертами мотивы выбора того или иного из вариантов решения, используя характерные для восприятия любой ситуации психологические механизмы установления сходства и различия. Для достижения цели осуществляется следующий порядок действий:

1.Эксперту предлагается три решения (три формулировки нормы и т.п.) и ставится задача выбрать два исходных, отделив, таким образом, один отличающийся от выбранной пары.

2.По итогам отбора, ведущим исследование, перед экспертом ставится вопрос: какое качество было им положено в основу сделанного распределения вариантов? Это качество фиксируется.

3.Продолжается представление вариантов решения по триадам с фиксацией каждый раз качественной характеристики (или ряда таких характеристик, если это предлагается экспертом), положенной в основу объединения или разделения вариантов.

4.Анализируются названные экспертом основания сходства и различия характеристик, и выявляется преимущественная ориентация эксперта.

Достоинство метода: он позволяет приоткрыть неосознаваемые экспертом основания его предпочтений и этим придать аналитизм эксперту. Метод может дать богатый материал ориентации и при групповой экспертизе и этим способствовать выявлению тенденций общественного сознания, которые могли быть упущены при использовании других исследовательских методов.

Недостатки метода: необходимость предварительной группировки предоставляемых экспертам вариантов решения (текстов), как и само наличие множественности вариантов решения данного вопроса.

Результаты прогнозов и требования к ним

Для того, чтобы прогноз можно было использовать в практике, при проведении прогнозирования важно определить требования к результатам прогноза:

1.Обеспечить согласованность результатов решения различных прогнозируемых проблем с реальными возможностями.

2.Определить сферу использования прогнозируемого события или комплекса событий, количественных и качественных внешних связей прогнозируемого события с другими процессами и системами их взаимовлияния и взаимодействия.

3.Выявить вероятности наступления самых ранних и самых поздних сроков прогнозируемых событий, а также тех факторов и мер, которые могут «ускорять» или «затормаживать» эти сроки.

4.Определить главные направления деятельности отрасли, региона, организации в зависимости от вида прогнозирования – долгосрочного, краткосрочного и т.д.

5.Определить основные тенденции развития данной сферы и возможных событий, способных повлиять на решение прогнозируемой проблемы, изменить заданный интервал времени.

6.Выбрать стратегию действия, проанализировать и сопоставить результаты других прогнозов по различным направлениям социально-экономической деятельности и выявить возможности согласования этих результатов с целью нахождения оптимального подхода.

7.Учесть реальные экономические возможности и на этой основе найти варианты использования результатов прогнозирования.

Прогнозирование, ставящее своей целью создание эффективного и надежного прогноза, должно осуществляться с учетом следующих принципов:

1.Выбор основных факторов и элементов социальной системы, определение их роли и значимости.

2.Выявление основных тенденций (траекторий) развития исследуемых процессов.

3.Экстраполяция данных тенденций в будущее.

4.Синтез обозначенных будущих траекторий в настоящих социальных процессах.

5.Интеграция с прогнозами в других сферах общественной деятельности.

6.Составление комплексного многоуровневого прогноза как в целом, так и по отдельным процессам и направлениям.

7.Непрерывная корректировка прогнозов.

Для того, чтобы получить необходимые результаты прогноза, на подготовительном этапе исследования разработчики прогноза должны четко определить цель. Четко поставленная цель предопределяет направленность исследования и его эффективность.

К числу основных условий надежности прогнозов также можно отнести:

-глубину и объективность анализа;

-знание конкретных условий;

-оперативность, компетентность и быстроту в подготовке и обработке материалов.

В теоретико-методологическом отношении необходимо учитывать ряд важнейших положений:

1.Социальные процессы должны восприниматься как объективная реальность.

2.К исследованию должен быть применен целостный, системный подход.

3.Необходимо признание следственно-причинную обусловленность социальных процессов (исторический детерминизм).

Результаты прогнозов могут быть выражены следующим образом:

1.Как сравнение показателей отечественных и зарубежных достижений в данной исследуемой проблеме.

2.Как показатели эффективности той или иной деятельности.

3.Как ожидаемые показатели.

4.Как варианты распределения ресурсов, их видов, адресность.

5.Как оценка последствий мер, предпринимаемых правительством, ассоциациями, административными организациями и т.д.

6.Как оценка эффективности вкладываемых средств и других финансовых мер.

7.Как оценка возможности применения данных методов в других регионах и сферах социальной практики.

8.Как возможные финансовые ресурсы на решение локальных социальных проблем.