- •Сибирский университет
- •1. Общие положение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы по срокам обучения (час)
- •3.2 Разделы дисциплины
- •Раздел 1. Государство и право Древнего мира. Тема 2. Возникновение государства и права.
- •Тема 3. Государство и право в странах Древнего Востока
- •Тема 4. Государство и право Древней Греции.
- •Тема 5.Государство и право Древнего Рима (753 г. До н.Э–476 г.Н.Э.)
- •Раздел 2. Государство и право в средние века Тема 6. Восток в начале средних веков.
- •Тема 7. Государство и право раннефеодальных европейских государств
- •Тема 8. Европейские государства на пути от сеньориальной к абсолютной монархии
- •Тема 9. История государства и права стран традиционного Востока
- •Тема 10. Характерные черты средневекового права и их отражение в партикулярных правовых системах.
- •Раздел 3. Современная история государства и права
- •1. История государства и права Нового времени.
- •Тема 11. Английская буржуазная революция и рождение «вестминстерской модели» парламентаризма.
- •Тема 12. Соединенные Штаты Америки: конституционный опыт двух буржуазных революций.
- •Тема 13. Великая французская буржуазная революция: генезис и эволюция правового государства во Франции
- •Тема 14. Германия на пути к единой национальной империи.
- •Тема 15. Переход от традиционного к правовому государству в странах Востока.
- •Тема 16. Становление современных правовых систем.
- •2. История государства и права новейшего времени.
- •Тема 17. Германия
- •Тема 18. Италия.
- •Тема 19. Франция
- •Тема 20. Великобритания
- •Тема 21. Сша
- •Тема 22. Китай
- •4. Методические указания к к выполнению контрольной работы
- •Задания контрольной работы Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6
- •Задание 7.
- •Задание 8.
- •Задание 9
- •Задание 10.
- •Задание 11.
- •Задание 12.
- •Задание 13.
- •Задание 14.
- •Задание 15.
- •Задание16.
- •Задание 17.
- •Задание 18.
- •Задание 19.
- •Задание 20.
- •Задание 21.
- •Задание 22.
- •Задание 23.
- •Задание 24.
- •Задание 25.
- •6. Задания самостоятельной работы студентов
- •7. Список рекомендуемой литературы
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
Задание 3.
Этапы развития государственности в Древнем Риме: от полиса к империи.
При ответе на первый вопрос необходимо указать на особенности полисных отношений в Древнем Риме, проследить основные этапы формирования римского государства – от небольшого полиса до политического центра Италийской федерации и Римской империи.
Дайте характеристику основных правовых категорий населения Рима на всех четырех этапах эволюции римской государственности, попытайтесь определить сословно-классовую природу государственной власти на каждом из этих этапов существования Древнего Рима.
Сравните принципы формирования и полномочия органов государственной власти в Риме периода республики и в эпоху принципата.
Определите причины кризиса республиканского строя и перехода римлян к монархической форме правления, сравните принципат и доминат как переходную и чистую формы монархии. В заключении необходимо дать характеристику новым институтам и принципам публичного права в Римской империи III-Vвв. до н.э..
Источники и литература к первому вопросу:
1. Хрестоматия по истории Древнего Рима. / Под ред. С.Л.Утченко. М: Высшая школа.1962.
2. Ливий Тит. История Рима. В 3- х т. М: Наука: Наука.1989.
3. Цицерон. Диалоги. М.1966.
4. Гиро П. Частная и общественная жизнь римлян. М: Прогресс.1995.
5. Машкин Н.А. История Древнего Рима. М: Изд-во АН СССР.1963.
6. Маяк И.Л. Рим первых царей. М: Наука.1983.
7. Немировский А.И. К вопросу о времени и значении центуриатной реформы Сервия Туллия. // Вестник древней истории. 1965. –№2.
8. Нечай Ф.М. Образование римского государства. Минск.1972.
9. Трухина Н.Н. Политика и политики «золотого века» Римской республики. М: Прогресс.1986.
10. Утченко С.Л. Древний Рим. Люди, события, идеи. М: Наука.1969.
11. Утченко С.Л. Цицерон и его время. М: Мысль.1971.
Решите задачу, сославшись на текст ФГК 1804 г.
Конезаводчик Венсан, узнав о том, что его супруга Жозефина подарила своей подруге Эльзе тройку лошадей для свадебного экипажа, потребовал от Эльзы вернуть подарок, т.к. эти лошади – спортивной породы и заявлены для участия в скачках, намеченных на завтра. Эльза заявила, что она, как впрочем и Жозефина, плохо разбирается в породах лошадей, поэтому она согласна предоставить подаренных ей лошадей для участи в скачках, но сразу же после этого мероприятия лошади должны быть доставлены в ее конюшню. Лошади заняли на скачках призовые места, а Венсан получил значительную сумму призовых денег. Поскольку Венсан отказался вернуть лошадей, Эльза подала на него иск, требуя немедленного возврата ей лошадей, призовых денег и возмещения упущенной выгоды. Каким будет решение суда?
Задание 4.
1. Особенности становления немецкой государственности и их отражение в конституционном праве Германии.
При ответе на первый вопрос следует использовать тексты Конституционной хартии Пруссии, Конституции Германской империи 16 апреля 1871 г., а также материалы о деятельности Венского конгресса 1815 г. и Франкфуртского парламента 1848-1849 гг. Почему проблема создания единого немецкого государства долгое время была проблемой международного права?
Какие варианты объединения Германии предлагались различными общественными движениями и политическими партиями страны? Какую роль в объединительных планах немцев сыграла революция 1848 г.?
Опираясь на текст Конституции 1871 г., перечислите полномочия рейхстага, рейхсрата, кайзера, канцлера Германии. Докажите (или опровергните) мнение Ф.Энгельса о том, что «Германия обрела свое единство в прусской казарме».
Источники и литература к первому вопросу:
1. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Новое и новейшее время) / Сост. Н.А.Крашенинникова. –М: Норма. 2007.
2. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. /Сост.В.Н.Садиков. М: Проспект. 2007.
3. Хрестоматия по новой истории. / Под ред. А.А.Губера, А.В.Ефимова. т.2. М: Соцэгиз.1965.
4. Ерусалимский А.С. Бисмарк. Дипломатия и милитаризм. М :Межд.отношения.1968.
5. Нарочницкая Л.А. Россия и войны Пруссии в 60-х годах XIXв. за объединение Германии «сверху». М: Наука.1960.
6. Из истории буржуазного конституционализма XIXв. М : Наука.1984.
Решите задачу, сославшись на текст «Дигест Юстиниана».
Не имея собственных детей, Юлий решил усыновить своего внучатого племянника Гая и назначил его в завещании наследником всего имущества. Однако вскоре после смерти Юлия его жена Лукреция родила сына Луция. Кто и в каких долях будет признан наследником имущества Юлия?