Интернет-ресурсы:

1. Мир психологии(http://psychology.net.ru/)

2. Psychology-online (http://psychology-online.net/)

3. Эти-дети(http://www.eti-deti.ru/)

4. Вопросы психологии(http://www.voppsy.ru/tr.htm)

5. Московский психологический журнал(http://www.mospsy.ru/)

6. ПСИХЕЯ (http://www.psycheya.ru/inf/info links.html).

7. Флогистон(http://www.flogiston.ru/)

8. Институт развития личности(http://www.ipd.ru/)

9. Psychology (http://www. psychology.ru/)

10. Психологический словарь (http://psi.webzone.ru/index.htm

11. http://lib.ru/KIDS/OBUHOWA/psihologia.txt

12. http://www.child-psy.ru/

13. http://www.pbi.ru/dic/v/v_31.htm

14. http://de.ifmo.ru/--books/0050/

3. Средства контроля Контрольно-измерительные материалы

Полные тексты контрольно-измерительных материалов хранятся на кафедре и являются закрытой для студентов информацией. Для тестирования используется 168 вопросов. Тестовая проверка знаний направлена закрепление и систематизацию учебного материала. Текущее тестирование является стимулом для регулярной подготовки к занятиям, позволяет студентам получить информацию об уровне усвоения, возможных пробелах в знаниях, помогает преподавателю выделить проблемные, трудные для усвоения области.

Тематика тестовых заданий по возрастной психологии

Для разносторонней и объективной оценки знаний студентов использовалась закрытая и открытая формы заданий, а также задания на соответствие и установление правильной последовательности.

Большая часть тестовых заданий (93) посвящена теоретическим вопросам возрастной психологии. Проблемы источников, условий и движущих сил психического развития, а также периодизации возрастного развития, рассмотренные сквозь призму различных теорий психического развития, являются основой для понимания всего курса возрастной психологии. Раздел, посвящённый особенностям развития на разных возрастных этапах, включает в себя 75 вопросов по дошкольному, младшему школьному, подростковому и юношескому возрастам.

Таблица 2

Тематика тестовых заданий

Тема	количество вопросов
Теоретические основы возрастной психологии	93
1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии	20
2. Условия, источники и движущие силы психического развития	43
3. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития	30
Развитие человека на разных возрастных этапах	75
4. Дошкольный возраст	32
5. Младший школьный возраст	15
6. Подростковый возраст	18
7. Ранняя юность	10
Всего:	168

Образцы тестов

Продолжительность детства:

а)остается неизменной в ходе развития человечества

б)уменьшается

в)то увеличивается, то уменьшается

г)зависит от уровня материальной и духовной культуры общества

Я согласен(а) с утверждением, что этапы детства:

а)остаются неизменными

б)являются продуктом истории и подвержены изменениям

Формирование психических структур в течение жизни данного индивида – это:

а)антропогенез

б)филогенез

в)эпигенез

г)онтогенез

Психосоциальная область развития – это изменения:

а)роста, веса, тела человека

б)эмоциональной и личностной сфер

в)способностей, познавательных процессов

г)всего перечисленного

К биогенетическому направлению относится теория:

а) социального научения Р. Сирса

б)психоаналитическая 3. Фрейда

в)рекапитуляции С. Холла

г)эпигенетическая Э. Эриксона

Движущей силой развития в эндогенном (биогенетическом) направлении является:

а)активность самой личности

б)взаимодействие среды и наследственности

в)среда

г)наследственность

Термин «эго-идентичность» ввел в науку:

а)Л. С. Выготский

б)Ж. Пиаже

в)Э. Эриксон

г)3. Фрейд