3. Методические указания для подготовки ответов на семинарах1

3.1. Требования к ответам на семинарских занятиях

1. Наличие плана ответа, конспективного или реферативного изложения ответа.

2. Сообщение темы выступления. Соответствие содержания ответа теме.

3. Демонстрация музыкальных фрагментов в собственном исполнении (голосом или на музыкальном инструменте) и/или в записи (аудио, CD- или MP3-дисках).

4. Анализ музыки по нотному тексту.

5. Точность, грамотность и эмоциональность речи.

6. Соблюдение установленного временного регламента.

3.2. Примерный план ответа по вопросу «Творческий облик композитора»

1. Место и значение композитора, его принадлежность к художественному направлению, школе. Художественное окружение.

2. Особенности личности композитора, виды его творческой деятельности и их характеристика, объективное и субъективное значение.

3. Мировоззрение и эстетические принципы художника.

4. Идейно-тематическое и образное содержание творчества.

Ведущие жанровые сферы творчества и высшие достижения в них.

5. Традиции и новаторство в содержании и стилистике.

6. Воздействие на развитие музыкальной культуры.

3.3. Примерный план ответа по вопросу «Черты стиля композитора»

1. Принадлежность композитора эпохе, направлению, школе.

2. Преломление содержания эпохи/направления/школы в темах, идеях, образах. Основные типы драматургии.

3. Ведущие жанры и их интерпретация.

4. Стилистические черты: интонационный словарь и мелодика; тематизм и принципы развития; композиция; ладогармоническое мышление; метро-ритм; фактура; тембр (оркестр).

5. Стилистические черты: интонационный словарь и мелодика; тематизм и принципы развития; композиция; ладогармоническое мышление; метро-ритм; фактура; тембр (оркестр).

^{______________________________________________}

¹За основу предлагаемых методических указаний в настоящих «Планах семинарских заданий…» взяты рекомендации Л.В. Романовой из пособия «История зарубежной музыки», Екатеринбург, 2006. 86 с.

4. Характеристика творчества (видов, или сфер творчества)

1. Виды (сферы) музыкальной творческой деятельности (симфоническая, оперная, вокальная, фортепианная и т.д.) и их место с наследии композитора (количественные и качественные стороны).

2. Причины обращения к конкретной сфере творчества и ее значимости.

3. Высшие достижения в каждом виде музыкальной творческой деятельности.

4. Жанровые виды или разновидности; предпочтения в конкретной сфере творчества. Лучшие образцы в ведущих жанрах.

5. Темы, идеи, круг образов. Литературные первоисточники, круг поэтов, писателей, либреттистов (для опер и вокально-хоровой сферы). Отношение к программности (для инструментальной музыки).

6. Драматургия и особенности музыкальной стилистики данной сферы.

7. Традиции и новаторство. Историческая роль данной сферы творчества конкретного композитора.

4. Примерный план ответа по вопросу «Характеристика оперы»

1. История создания, художественный контекст, авторские комментарии (при наличии). Первоисточник и его интерпретация.

2. Жанрово-драматургический тип оперы. Композиция.

3. Содержание и стилистика образно-драматургических линий. Логика их развития и взаимодействия. Ведущие образы и типы героев, их характеристика, логика развития.

4. Вокал и оркестр: значение, виды вокала и оркестровых номеров, соотношение оркестра и вокала.

5. Сценическая судьба произведения; его роль в истории музыкального театра.