- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Тема 1. Теория потребительского поведения и спроса Типовые задачи с решениями Количественный подход к анализу полезности и спроса
- •Порядковый подход к анализу полезности и спроса
- •Эластичность
- •Рыночный спрос
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи Количественный подход к анализу полезности и спроса
- •Порядковый подход к анализу полезности и спроса
- •Эластичность
- •Рыночный спрос
- •Тема 2. Теория производства и предложения благ Типовые задачи с решениями
- •Вопросы для обсуждения
- •Теория затрат и предложения благ
- •Тема 3. Ценообразование на рынке совершенной конкуренции Типовые задачи с решениями
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 4. Ценообразование на рынке
- •Несовершенной конкуренции (монополия,
- •Монополистическая конкуренция, олигополия)
- •Типовые задачи с решениями
- •1. Условие максимизации прибыли при осуществлении ценовой дискриминации третьей степени следующее:
- •Вопросы для обсуждения
- •Задачи монополия
- •Монополистическая конкуренция
- •Олигополия
- •Тема 5. Ценообразование на рынках факторов производства Типовые задачи с решениями
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 6. Общее экономическое равновесие и экономическая роль государства Типовые задачи с решениями
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 1. Теория потребительского поведения и спроса
- •Тема 2. Теория производства и предложения благ
- •Тема 3. Ценообразование на рынке совершенной конкуренции
- •Тема 4. Ценообразование на рынке несовершенной конкуренции (монополия, монополистическая конкуренция, олигополия) монополия
- •Монополистическая конкуренция
- •Олигополия
- •Тема 5. Ценообразование на рынках факторов производства
- •Тема 6. Общее экономическое равновесие и экономическая роль государства
Тема 1. Теория потребительского поведения и спроса Типовые задачи с решениями Количественный подход к анализу полезности и спроса
№ 1. Общая (TU) и предельная (MU) полезности товаров X, Y, Z в зависимости от объема потребления (Q) представлены в таблице:
Кол-во |
Товар | |||||
товара |
X |
Y |
Z | |||
(Q) |
TU |
MU |
TU |
MU |
TU |
MU |
1 |
… |
14 |
12 |
… |
11 |
… |
2 |
… |
11 |
22 |
… |
… |
9 |
3 |
… |
9 |
30 |
… |
27 |
… |
4 |
… |
6 |
35 |
… |
31 |
… |
5 |
… |
4 |
37 |
… |
… |
1 |
1. Что такое «убывающая предельная полезность» и I-ый закон Госсена?
2. Заполните пропущенные значения в таблице (см. решение).
3. Какая полезность общая (TU) или предельная (MU) является основой функции спроса?
4. Представьте функции спроса на товары X, Y, Z таблично, если 1 усл. ед. полезности равна 1 ден. ед. (см. решение).
5. Постройте функции спроса на товары X,Y,Z (можно на одном графике).
Решение:
2. Заполним пропущенные значения в таблице, поскольку общая полезность (TU) есть сумма предельных полезностей (MU), то:
Кол-во |
Товар | |||||
товара |
X |
Y |
Z | |||
(Q) |
TU |
MU |
TU |
MU |
TU |
MU |
1 |
14 |
14 |
12 |
12 |
11 |
11 |
2 |
25 |
11 |
22 |
10 |
20 |
9 |
3 |
34 |
9 |
30 |
8 |
27 |
7 |
4 |
40 |
6 |
35 |
5 |
31 |
4 |
5 |
44 |
4 |
37 |
2 |
32 |
1 |
4. Представим функции спроса на товары X, Y, Z таблично, если 1 усл. ед. полезности равна 1 ден. ед.:
- на товар X:
QX |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
PX |
14 |
11 |
9 |
6 |
4 |
- на товар Y:
QY |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
PY |
12 |
10 |
8 |
5 |
2 |
- на товар Z:
QZ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
PZ |
11 |
9 |
7 |
4 |
1 |
№ 2. Индивид составил для себя следующую таблицу предельной полезности трех благ (в ютилах):
Количество блага (кг или л) |
Хлеб |
Молоко |
Сахар |
1 |
180 |
160 |
90 |
2 |
150 |
128 |
80 |
3 |
120 |
96 |
60 |
4 |
90 |
80 |
40 |
5 |
50 |
32 |
20 |
Имея 268 ден. ед., он купил 3 кг хлеба по цене 20 ден. ед./кг; 4 литра молока по цене 32 ден. ед./л; 2 кг сахара по цене 40 ден. ед./кг.
1. Докажите, что индивид не достиг максимума полезности при своем бюджете. В чём сущность II закона Госсена.
2. Определите набор благ, обеспечивающий максимум полезности индивиду при его бюджете. В результате перераспределения каких благ произошло увеличение общей полезности товарного набора?
Решение:
1. Согласно II-ому закону Госсена для достижения максимума полезности индивид должен так распределить блага между собой, чтобы: , ноили
.
Отношения предельной полезности к цене не равны между собой, следовательно, индивид не достиг максимума полезности.
Определим общую полезность товарного набора для дальнейшего сравнения:
TUтоварного набора = TU3-х кг хлеба+TU4-х литров молока+TU2-х кг сахара, определим общую полезность (TU) каждого товара:
TU3-х кг хлеба=MU1-го кг хлеба+MU2-го кг хлеба+MU3-го кг хлеба= 180+150+120=450 ют.
TU4-х л мол.=MU1-го л мол. +MU2-го л мол.+MU3-го л мол.+MU4-го л мол.=160+128+96+80=464 ют.
TU2-х кг сах.=MU1-го кг сах.+MU2-го кг сах.=100+80=180 ют., суммируя, получим:
TUтоварного набора=450+464+180=1094 ют.
2. Товарный набор, обеспечивающий максимум полезности индивиду при заданных ценах и бюджете, определим из равенства отношения предельной полезности к цене по всем благам. Составим таблицу этих отношений, из неё видно, что нужно купить 5 кг хлеба, 4 л молока и 1 кг сахара:
Номер порции |
Хлеб MUхл./Pхл. |
Молоко MUмол./Рмол. |
Сахар MUсахю/Рсах. |
I |
180/20=9 |
160/32=5 |
100/40=2,5 |
II |
150/20=7,5 |
128/32=4 |
80/40=2 |
III |
120/20=6 |
96/32=3 |
60/40=1,5 |
IV |
90/20=4,5 |
80/32=2,5 |
40/40=1 |
V |
50/20=2,5 |
32/32=2 |
20/40=0,5 |
Определим общую полезность этого товарного набора:
TU5-ти кг хлеба= 180+150+120+90+50=590 ют.
TU4-х л молока= 160+128+96+80=464 ют.
TU1-го кг сахара=100 ют., тогда:
TUтоварного набора = 590+464+100+=1154 ют.
Общая полезность нового товарного набора больше на: 1144 ют. – 1084 ют. = 60 ют.
Проверим, достаточно ли, имеющегося бюджета индивида для покупки нового товарного набора:
I= Pхл.Qхл.+Pмол..Qмол.+Pсах.Qсах. или
.
Вывод: индивид извлекает максимум полезности, если выполняется II-ой закон Госсена, т.е. при одном и том же бюджете общая полезность будет больше.