Рабочее определение понятия «знание»
Знания — информация в контексте деятельности (субъекта), проверенная на практике (опыте), позволяющая принимать адекватные решения и совершать целенаправленные действия для получения желаемого и/или ожидаемого результата (деятельности субъекта), т.е. достижения целей.
Page 32/30
Информация = знания?
I = ?
Page 33/30
Информация = знания?
I = negЭ
Информация – как мера снятия неопределённости
Page 34/30
Знания = Информация..?
W
K
I
D
Рис. 5 Модель DIKW
Page 35/30
Экстраполируем?
1
?
W
K
I
D
F
P
M + M
2 3
Page 36/30 |
Рис. 6 «Экстраполяция» модели DIKW |
Диалектическое противоречие?
Page 37/30
Понятие когнитивного диссонанса
Когнитиивный диссон нсаи(от латинских слов: cognitiо — «познание»
и dissonantia — «несозвучность, нестройность, отсутствие гармонии») — состояние психического дискомфорта индивида, вызванное столкновением в его сознании конфликтующих представлений: идей, верований, убеждений, ценностей или эмоциональных реакций.
Понятие впервые введено Леоном Фестингером в 1957 году.
Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Когнитивный_диссонанс
Знание есть результат конструктивного «разрешения» когнитивного диссонанса!
Page 38/30
Знания: какие они бывают?
Явные знания (explicit knowledge) охватывают все те знания, о которых мы знаем, что мы можем их записать, сообщить другим и/или ввести в базу данных.
Неявные знания (tacit knowledge) - это то, о чем мы не знаем, что мы это знаем. В его состав входят разные «ноу-хау», секреты мастерства, опыт, озарения и интуиция.
М.К. Румизен
Page 39/30
Знания: какие они бывают?
Неформализованное знание (Субъективное): Полученное из опыта (тело) Одновременное (здесь и сейчас) «Аналоговое» (практика)
Формализованное знание (Объективное): Полученное из рассуждения (душа) Последовательное (там и тогда) «Цифровое» (теория)
И. Нонака, Х. Такеучи
Page 40/30
Знания: какие они бывают?
Рис. 6 Виды знаний
Page 41/30