- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •5. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет.
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •8.Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
- •Астана, 2012ж.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
|
«Астана медицина университеті» АҚ
|
Форма№ ОБ-07.1.13 | |
Шығарылған күні:31.08.2009 | |||
Қалыпты физиология кафедрасы |
Тексеріс күні:31.08.2012 | ||
Тексеріс #: |
|
Тәжірибелік сабақтардың әдістемелік өндеулер (тәжірибелік, семинарлық, лабораторлық)
Тақырыбы: Физиологиялық қызметтерді зерттеу әдістері.
Қозғыш ұлпаларды тітіркендіру әдістері.
Сағат саны:4
Курс: 2
Мамандығы: 051301 «Жалпы медицина»
Дайындаған ________________________
Астана, 2012ж.
Кафедра отырысында талқыланған
№ 2 хаттама , 31 .08 2012 ж.
Бекітілген Кафедра меңгерушісі_______Хамчиев К.М.
1.Тақырыбы: Физиологиялық қызметтерді зерттеу әдістері. Қозғыш ұлпаларды тітіркендіру әдістері.
2.Мақсаты: Негізгі физиологиялық қызметтерді зерттеу әдістері, қозғыш ұлпаларды тітіркендіру әдістерін оқу.
3.Оқыту мақсаты: Физиологияны ғылым ретінде және негізгі даму кезеңдеріне анықтыма беру. Физиологияның дамунда отандық және шетелдік ғылымдардың рөлін анықтау. Ағза қызметінің жалпы принциптерін оқыту. Жүйке – бұлшықет препаратымен және физиологиялық құралдарымен жұмыс дағдыларына икемдендіру.
4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Физиология пәні, басқа ғылымдармен байланысы, медицинадағы маңызы.
2. Физиологияның даму тарихы.Физиология дамуындағы отандық және шет елдік ғалымдардың ролі. (И.М.Сеченов, И.П.Павлов, П.К.Анохин, К.В.Судаков, А.П. Полосухин, Н.У. Базанова и т.б.)
3. Тірі ағзалардың жалпы қасиеттері. Тұтас ағзаның қызмет етуінің жалпы принциптері - корреляция, реттелу, рефлекс, өзіндік реттелу.
4. Жүйелік даму. Тіршілік ету процестерінің жүйелік квантталуы.
5. Физиологиялық зерттеу әдістерінің дамуы.Физиологиялық зерттеулердің қазіргі кездегі әдістері
5.Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейстади және т.б.)
1. Физиологиялық тәжірибелерді жүргізу үшін қажетті аспабтармен танысу.
2. Ритмокардиоэнцефалоскоп аспабында жүрек пен мидағы электрлік потенциалды тіркеу.
6. Әдебиет:
1. Адам физиологиясы. Х.К. Сәтбаева, А.А.Өтепбергенов, Ж.Б. Нілдібаева, Алматы, 2005, 663 б.
2. Адам анатомиясы. А.Р. Рахишев, Алматы, 2005, 598 б.
3. Қалыпты физиологиядан тәжірибелік сабақтарға жетекшілік нұсқаулар.
Сайдахметова А.С., Рахыжанова С.О. Семей, 2006 г. - 174 бет.
Қанқожа М.Қ. Қозғыш ұлпалар физиологиясы. – Алматы, 2004ж. 78 бет.
Қосымша:
Рахишев А.Р. Русско-казахский толковый словарь медицинских терминов (каз., русс.), А-Ата, 2002, 550 б.
Ибраева С.С. Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның
нейрофизиологиялық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері. Астана, 2006, 52 б.
7. Бақылау: сөзжұмбақты құрастыру және шешу
|
«Астана медицина университеті» АҚ
|
Форма№ ОБ-07.1.13 | |
Шығарылған күні:31.08.2009 | |||
Қалыпты физиология кафедрасы |
Тексеріс күні:31.08.2012 | ||
Тексеріс #: |
|