- •Довідник студента
- •28.08.2009 Р., протокол № 63 Зміст
- •Загальні відомості
- •Додипломну підготовку студентів проводять:
- •Деяка термінологія
- •Мета та завдання дисципліни
- •Структурований навчальний план дисципліни
- •Структура модуля навчальної дисципліни
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс)
- •Індивідуальне завдання студентам
- •Розподіл максимальної кількості балів по темах модулю і за виконання індивідуального завдання
- •Засоби діагностики засвоєння навчального матеріалу
- •Засвоєння навчального матеріалу здійснюється за допомогою стандартизованих контрольних засобів:
- •Загальні критерії оцінювання
- •Оцінювання студента на практичному занятті
- •Критерії інтегральної оцінки студента на практичному занятті
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку по всім контрольним заходам на практичному занятті
- •Шкала конвертації поточних 4-бальних оцінок у бали за тему практичного заняття
- •Перескладання оцінки поточного контролю
- •Критерії оцінки самостійної роботи
- •Критерії допуску до підсумкового модульного контролю
- •Критерії оцінки на підсумковому модульному контролі
- •Шкала оцінок на підсумковому модульному контролі
- •Практичні навички і вміння до підсумкового модульного контролю
- •Програмні питання до підсумкового модульного контролю
- •Джерела інформації Перелік обов’язкової навчальної літератури
- •Перелік додаткової навчальної літератури
- •Рекомендовані електронні ресурси
- •Рекомендовані пакети програм статистичної обробки даних
- •Посилання до веб-сайту кафедри
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Конвертація балів за дисципліну в традиційну оцінку та в оцінку за шкалою ects Критерії оцінки студента з дисципліни
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку з дисципліни «Біостатистика»
- •Перескладання підсумкового модульного контролю
- •Загальні нормативно-правові рекомендації студентам з організації навчання
- •Інструкція з охорони праці № 229 для студентів, курсантів, слухачів при виконанні навчальної, наукової та іншої роботи на кафедрі соціальної медицини, організації та управління
Тематичний план лекцій
№ |
Тема лекції |
Год |
1. |
Введення в біостатистику. Поняття і роль біостатистики як основної складової системі доказової медицини, історія розвитку та значення для практики охорони здоров’я. |
2 |
2. |
Аналітична статистика. Типи даних, принципи формування статистичних сукупностей (баз даних) для аналізу. Узагальнення результатів статистичних досліджень, мета-аналіз. Аналіз якісних параметрів, сучасні підходи до аналізу та оцінки якості життя. Види опитників, їх характеристика. |
2 |
3. |
Інформаційні ресурси статистики. Інформаційне забезпечення епідеміологічних та клінічних досліджень. Роль офіційної статистики в аналізі здоров’я населення, її переваги та недоліки. Європейська база „Здоров’я для всіх”. Програмне забезпечення статистичних досліджень. |
2 |
4 |
Епідеміологічні дослідження в охороні здоров’я, їх характеристика та аналіз. |
2 |
5 |
Основи клінічної епідеміології та доказової медицини. Сучасні принципи та правила проведення клінічних досліджень. Поняття нульової гіпотези, принципи рандомізації та стратифікації в медичних дослідженнях. |
2 |
Разом |
10 |
Тематичний план практичних занять
№ |
Тема практичного заняття |
Год |
1 |
Методичні основи організації статистичних досліджень в системі охорони здоров’я. |
2 |
2 |
Відносні величини. Графічні методи аналізу. |
2 |
3 |
Метод стандартизації. |
2 |
4 |
Ряди динаміки та їх аналіз. |
2 |
5 |
Характеристика та аналіз статистичних даних. Середні величини та показники варіації. |
2 |
6 |
Параметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
2 |
7 |
Непараметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
2 |
8 |
Аналіз взаємозв’язку між досліджуваними параметрами статистичних сукупностей. |
2 |
9 |
Фактори ризику. Методика розрахунку та оцінки ризиків. |
2 |
10 |
Підсумковий модульний контроль засвоєння дисципліни. |
2 |
Разом |
20 |
Примітка: на всі практичних заняття кожний студент приносить подручник і посібник, конспект лекцій, робочий зошит для самостійної підготовки до практичного заняття, протокол практичного заняття, мікрокалькулятор.
Види самостійної роботи студентів (срс)
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов‘язкових навчальних занять. Вона може виконуватися у бібліотеці, навчальних кабінетах, лабораторіях, комп‘ютерних класах, а також у домашніх умовах.
№ |
Тема позааудиторної самостійної роботи |
Год. |
Вид контролю |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
Поточний контроль на практичних заняттях, ситуаційні задачі, підсумковий модульний контроль | ||
1 |
Аналітична статистика. Типи даних, принципи формування статистичних сукупностей (баз даних) для аналізу. Узагальнення результатів статистичних досліджень, мета-аналіз. Аналіз якісних параметрів, сучасні підходи до аналізу та оцінки якості життя. Види опитників, їх характеристика. |
1 | |
2 |
Інформаційні ресурси статистики. Інформаційне забезпечення епідеміологічних та клінічних досліджень. Роль офіційної статистики в аналізі здоров’я населення, її переваги та недоліки. Європейська база „Здоров’я для всіх”. Програмне забезпечення статистичних досліджень. |
1 | |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок: |
Поточний контроль на практичних заняттях | ||
3 |
Методичні основи організації статистичних досліджень в системі охорони здоров’я. |
1 | |
4 |
Відносні величини. Графічні методи аналізу. |
1 | |
5 |
Метод стандартизації. |
1 | |
6 |
Ряди динаміки та їх аналіз. |
1 | |
7 |
Характеристика та аналіз статистичних даних. Середні величини та показники варіації. |
1 | |
8 |
Параметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
1 | |
9 |
Непараметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
1 | |
10 |
Аналіз взаємозв’язку між досліджуваними параметрами статистичних сукупностей. |
1 | |
11 |
Фактори ризику. Методика розрахунку та оцінки ризиків. |
1 | |
12 |
Виконання індивідуального завдання: «Аналіз даних епідеміологічних досліджень, оцінка ризиків». |
3 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
13 |
Підготовка до підсумкового модульного контролю. |
1 |
Підсумковий модульний контроль |
Разом |
15 |
|