- •Довідник студента
- •28.08.2009 Р., протокол № 63 Зміст
- •Загальні відомості
- •Додипломну підготовку студентів проводять:
- •Деяка термінологія
- •Мета та завдання дисципліни
- •Структурований навчальний план дисципліни
- •Структура модуля навчальної дисципліни
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс)
- •Індивідуальне завдання студентам
- •Розподіл максимальної кількості балів по темах модулю і за виконання індивідуального завдання
- •Засоби діагностики засвоєння навчального матеріалу
- •Засвоєння навчального матеріалу здійснюється за допомогою стандартизованих контрольних засобів:
- •Загальні критерії оцінювання
- •Оцінювання студента на практичному занятті
- •Критерії інтегральної оцінки студента на практичному занятті
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку по всім контрольним заходам на практичному занятті
- •Шкала конвертації поточних 4-бальних оцінок у бали за тему практичного заняття
- •Перескладання оцінки поточного контролю
- •Критерії оцінки самостійної роботи
- •Критерії допуску до підсумкового модульного контролю
- •Критерії оцінки на підсумковому модульному контролі
- •Шкала оцінок на підсумковому модульному контролі
- •Практичні навички і вміння до підсумкового модульного контролю
- •Програмні питання до підсумкового модульного контролю
- •Джерела інформації Перелік обов’язкової навчальної літератури
- •Перелік додаткової навчальної літератури
- •Рекомендовані електронні ресурси
- •Рекомендовані пакети програм статистичної обробки даних
- •Посилання до веб-сайту кафедри
- •Перелік рекомендованої літератури
- •Конвертація балів за дисципліну в традиційну оцінку та в оцінку за шкалою ects Критерії оцінки студента з дисципліни
- •Шкала конвертації балів у традиційну оцінку з дисципліни «Біостатистика»
- •Перескладання підсумкового модульного контролю
- •Загальні нормативно-правові рекомендації студентам з організації навчання
- •Інструкція з охорони праці № 229 для студентів, курсантів, слухачів при виконанні навчальної, наукової та іншої роботи на кафедрі соціальної медицини, організації та управління
Індивідуальне завдання студентам
На початку модуля дисципліни «Біостатистика» студентам пропонується для самостійної роботи виконання індивідуального завдання на загальну тему: «Аналіз даних епідеміологічних досліджень, оцінка ризиків».
Індивідуалізація самостійної роботи націлена на мотивацію отримання поглиблених навичок і вмінь біостатистики у роботі з бажаної лікарської спеціальності. Конкретна назва і форма виконання завдання узгоджується з викладачем на початку модуля, виконується протягом модуля і здається для перевірки до складання підсумкового модульного контролю. У виборі назви роботи студент виходить з особистих інтересів і попереднього досвіду навчання на клінічних кафедрах та актуальності медико-біологічних і клінічних проблем.
Формами виконання індивідуального завдання може бути: пошук новітніх джерел інформації, огляд літератури, ессе, граф логічної структури, схема, таблиця тощо.
Творчо виконане індивідуальне завдання є підставою для продовження цією роботи на кафедрі з других дисциплін на IV, V,VI курсах та у студентських наукових товариствах.
Розподіл максимальної кількості балів по темах модулю і за виконання індивідуального завдання
№ з/п. |
Тема |
Лекції |
Практичні заняття |
СРС |
Макси-мальна кількість балів |
Змістовий модуль 1. Введення в біостатистику. Аналітична статистика. | |||||
1. |
Введення в біостатистику. Поняття і роль біостатистики як основної складової системі доказової медицини, історія розвитку та значення для практики охорони здоров’я. |
2 |
|
|
|
2. |
Аналітична статистика. Типи даних, принципи формування статистичних сукупностей (баз даних) для аналізу. Узагальнення результатів статистичних досліджень, мета-аналіз. Аналіз якісних параметрів, сучасні підходи до аналізу та оцінки якості життя. Види опитників, їх характеристика. |
2 |
|
1 |
|
3. |
Інформаційні ресурси статистики. Інформаційне забезпечення епідеміологічних та клінічних досліджень. Роль офіційної статистики в аналізі здоров’я населення, її переваги та недоліки. Європейська база „Здоров’я для всіх”. Програмне забезпечення статистичних досліджень. |
2 |
|
1 |
|
4 |
Методичні основи організації статистичних досліджень в системі охорони здоров’я. |
|
2 |
1 |
13 балів |
5. |
Відносні величини. Графічні методи аналізу. |
|
2 |
1 |
13 балів |
6. |
Метод стандартизації. |
|
2 |
1 |
13 балів |
7. |
Ряди динаміки та їх аналіз. |
|
2 |
1 |
13 балів |
8. |
Характеристика та аналіз статистичних даних. Середні величини та показники варіації. |
|
2 |
1 |
13 балів |
9. |
Параметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
|
2 |
1 |
13 балів |
10. |
Непараметричні методи оцінки та аналізу статистичних гіпотез. |
|
2 |
1 |
13 балів |
11. |
Аналіз взаємозв’язку між досліджуваними параметрами статистичних сукупностей. |
|
2 |
1 |
13 балів |
Змістовий модуль 2. Епідеміологічні дослідження та їх аналіз. | |||||
12. |
Епідеміологічні дослідження в охороні здоров’я, їх характеристика та аналіз. |
2 |
|
|
|
13. |
Основи клінічної епідеміології та доказової медицини. Сучасні принципи та правила проведення клінічних досліджень. Поняття нульової гіпотези, принципи рандомізації та стратифікації в медичних дослідженнях. |
2 |
|
|
|
14. |
Фактори ризику. Методика розрахунку та оцінки ризиків. |
|
2 |
1 |
13 балів |
Поточний контроль (разом за змістові модулі) 117 балів | |||||
15. |
Виконання індивідуального завдання: «Аналіз даних епідеміологічних досліджень, оцінка ризиків». |
|
|
3 |
3 бали |
|
Разом за змістові модулі з самостійною роботою |
120 балів | |||
16. |
Підсумковий модульний контроль засвоєння дисципліни. |
- |
2 |
1 |
80 балів |
Усього:. |
10 |
20 |
15 |
200 балів |