7. Немецкая драм-гия (20-30 гг). Эпический театр Брехта. Символистский театр Гауптмана. «Мамаша кураж..» «Перед заходом солнца»

«Эпический театр» — театральная теория драматурга и режиссёра Бертольта Брехта, оказавшая значительное влияние на развитие мирового драматического театра.

Теоретически разработанные Брехтом методы построения пьес и спектаклей: соединение драматического действия с эпической повествовательностью, включение в спектакль самого автора, «эффект очуждения» как способ представить явление с неожиданной стороны, а также принцип «отчуждения», позволяющий актёру выразить своё отношение к персонажу, разрушение так называемой «четвёртой стены», отделяющей сцену от зрительного зала, и возможность непосредственного общения актёра со зрителем — прочно вошли в европейскую театральную культуру.

Свою теорию, Брехт противопоставлял «психологическому» театру («театру переживания»), который связывают обычно с именем К. С. Станиславского.

«Мама́ша Кура́ж и её де́ти» — пьеса немецкого поэта и драматурга Бертольта Брехта, имеющая подзаголовок «Хроника времен Тридцатилетней войны»; написана в 1938—1939 годах и является одним из самых ярких воплощений теории «эпического театра». Мамаша Кураж, Катрин — её немая дочь, Эйлиф — её старший сын, Швейцеркас — её младший сын, Повар, Полковой священник, Иветта Потье, Фельдфебель, Вербовщик, Каптенармус. Характеры героев в «Мамаше Кураж» обрисованы во всей их сложной противоречивости. Наиболее интересен образ Анны Фирлинг, прозванной мамашей Кураж. Многогранность этого характера вызывает разнообразные чувства зрителей. Героиня привлекает трезвым пониманием жизни. Но она – порождение меркантильного, жесткого и циничного духа Тридцатилетней войны. Кураж равнодушна к причинам этой войны.

В 1931 Гауптманом закончена драма «Перед заходом солнца». В центре ее — мощная фигура семидесятилетнего Маттиаса Клаузена, вдовца, полюбившего юную Инкен и преследуемого собственными детьми, испуганными возможной потерей наследства. Семья Клаузена для автора — своеобразная модель современной Германии. В пьесе, насыщенной реминисценциями из Гете, герой — гармоническая личность, воплощение духа Гете в 20 веке, духа нации, образ величия немецкой культуры, на которую ведется наступление. Дети Клаузена — филистерская среда, обнаруживавшая в 1920-е годы склонность к фашизации. Будучи причастным к формированию этой среды, Клаузен в итоге оказывается чуждым ей, вытесненным из нее, доведенным до самоуничтожения. Смерть героя — исход того поколения, к которому принадлежал автор. Накануне прихода к власти фашизма для Гауптмана долгий путь Германии от восхода солнца до его заката пройден. Дальше начиналось то, что происходит во тьме.

8. «Потерянное поколение» в лит. 20-30-х гг. Ремарк «На западном фронте без изменений».

«ПОТЕ́РЯННОЕ ПОКОЛЕ́НИЕ» — определение, применяемое по отношению к группе заруб. писателей, выступивших в 20-е гг. 20 в. с серией книг, выражавших разочарование в капиталистич. цивилизации, обостренное трагич. опытом 1-й мировой войны. Выражение «П. п.» впервые употребила Гертруда Стайн в беседе с Э. Хемингуэем, к-рый использовал его в качестве эпиграфа к роману «И восходит солнце» (1926): «Все вы — потерянное поколение».«П. п.» обычно называют людей, прошедших через 1-ю мировую войну, духовно травмированных, разуверившихся в патриотических идеалах.

Роман Ремарка «На западном фронте без перемен» представляет довольно разрозненные записи Пауля Боймера, касающиеся как его самого, так и его близких и однополчан.В романе присутствует две сюжетные линии: одна – внешняя – история того, как война забирала вчерашних школьников одного за другим, другая – внутренняя – линия нарастания в Боймере чувства протеста против всего происходящего.

Читатель немного сможет узнать о прежней жизни Пауля, но вполне может восстановить её по некоторым деталям. Он ещё совсем молод, однако молодость эта только номинальна. Пауль и его однополчане вообще лишены возраста: С одной стороны, как 20-летний юноша он любит и подурачится, и повеселиться, но с, другой стороны, мысли его наполнены горечью человека старого, много повидавшего. Так, не имея возможности жить и взрослеть «как положено», Пауль вынужден вырабатывать иную стратегию выживания, а единственным способом выжить является уподобление животному.Смерть Пауля, как и смерть Джорджа, внезапна и лишена героического подтекста. Он погиб в последние дни войны, когда миссия его как солдата – а, следовательно, и как представителя своего поколения - была завершена.

Ремарк в своем романе позволяет увидеть состояние юного солдата не со стороны, а как бы изнутри, он предоставляет герою возможность высказаться, пусть путано, но искренне, и всё – начиная с лексики и заканчивая эмоциональным тоном – говорит о внутренней опустошенности Пауля.

Пауль Боймер — главный герой, от лица которого ведется повествование. В возрасте 19 лет Пауль был добровольно (как и весь его класс) призван в немецкую армию и отправлен на Западный фронт, где ему пришлось столкнуться с суровой действительностью военной жизни. Убит в октябре 1918.

Альберт Кропп, Мюллер Пятый, Леер — одноклассник Пауля, служивший с ним в одной роте. Франц Кеммерих — одноклассник Пауля, служивший с ним в одной роте. До событий романа получает серьёзное ранение, приведшее к ампутации ноги. Через несколько дней после операции Кеммерих умирает.

Иозеф Бем — одноклассник Боймера. Бем был единственным из класса, кто не хотел идти добровольцем в армию. Станислав Катчинский (Кат) — служил с Боймером в одной роте. Тьяден — один из нешкольных друзей Боймера, служивший с ним в одной роте. Хайе Вестхус — один из друзей Боймера, служивший с ним в одной роте. Детеринг — один из нешкольных друзей Боймера, служивший с ним в одной роте. Канторек — классный руководитель Пауля. Бертинк — командир роты Пауля. Хорошо относится к своим подчиненным, и любим ими. Химмельштос — командир отделения, в котором Боймер с друзьями проходил военную подготовку. Иозеф Хамахер — один из пациентов католического госпиталя, в котором были временно размещены Пауль Боймер и Альберт Кропп.