1. Цели и задачи освоения дисциплины «социология»

Целью освоения дисциплины «Социология» является фоpмиpование высокого уpовня социально-политической культуpы, без котоpой невозможно полноценное pазвитие личности специалиста с высокими гpажданскими и конкурентно пpофессиональными качествами.

Задачами освоения учебной дисциплины «Социология» являются:

- научить студентов знанию основных этапов развития социологии как науки и современных направлений социологической теории; пониманию общества как целостной саморегулирующейся социокультурной системы, в том числе особенностей развития российского общества;

- сформировать у студентов понимание процессов возникновения и функционирования социальных общностей, социальных организаций и институтов; нормативной культуры с точки зрения формирования личности как субъекта социального действия, ее взаимосвязей с социальным окружением;

- сформировать навыки анализа культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации, горизонтальной и вертикальной социальной мобильности; механизмов возникновения и решения социальных конфликтов;

- сформировать у студентов умение использования методологии и методов конкретно-социологических исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого; основные социальные институты, обеспечивающие воспроизводство социальных отношений; основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений; социологическое понимание личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий, процесс социализации и социального контроля; групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов; культурно-исторических типы неравенства и стратификации; социальной мобильности;

Уметь:

анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; пользоваться информационными источниками для подготовки устных и письменных обзоров и сообщений по социальным проблемам; выявлять социальные проблемы в окружающем мире, производить их теоретический анализ и вырабатывать практические предложения по их решению.

Владеть:

основами реферирования и аннотирования социологической литературы; навыками проведения самостоятельного научного исследования по актуальным проблемам социальной жизни страны и мира; умениями толерантного восприятия и анализа социальных различий; навыками подготовки письменных и устных выступлений по социально-политической тематике с использованием мультимедийных средств.

В процессе изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции из государственного образовательного стандарта:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Преподавание дисциплины «Социология» на факультете заочного и дистанционного обучения в филиале ФГБОУ ВПО «Самарский государственный технический университет» в г. Сызрани предусматривает, в основном, следующие формы организации учебного процесса:

лекции (4 час.),

практические занятия (4 час.),

самостоятельная работа студента, являющаяся для студентов-заочников превалирующим видом учебной деятельности. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет, как правило, 2 зачетные единицы. По отдельным направлениям подготовки бакалавров возможно иное распределение учебной нагрузки (см.: табл. 1).

Таблица 1