- •Л. М. Куракина
- •Социология
- •Практикум для студентов
- •Заочного обучения бакалавриата
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины «социология»
- •Распределение часов на изучение дисциплины «Социология» по учебным планам фздо (бакалавриат)
- •2. Структура и содержание аудиторных учебных занятий
- •2.1. Лекционные занятия
- •Тематический план лекционных занятий
- •2.2. Практические занятия
- •Тематический план практических занятий
- •2.3. Темы индивидуальных заданий для устного выступления на практическом занятии
- •3. Организация самостоятельной работы студентов фздо
- •4. Перечень заданий для контрольной (самостоятельной) работы
- •Тема 1. Социология как наука
- •1. Социология – это:
- •2. Опрос в социологии – это:
- •3. Генеральная совокупность включает в себя:
- •4. Метод – это:
- •5. Инструментарий, используемый при изучении общественного мнения:
- •6. Выборочная совокупность включает в себя:
- •7. Самым распространенным методом социологического исследования является:
- •8. Методология – это:
- •9. Включенное наблюдение и нарративное интервью относят к ______ методам исследования.
- •10. Анализ документов в социологии – это:
- •11. Социологический инструментарий состоит из:
- •12. Анкетирование в социологии – это:
- •13. По степени охвата генеральной совокупности социологические опросы бывают выборочные и …
- •2. Социальная мобильность – это:
- •3. Основной признак социальной страты:
- •16. Предпосылкой возникновения любого социального института является…
- •2. Диспозиционная теория личности разработана:
- •4. Необходимость социализации определяется:
- •5.3. Периодические издания
- •5.4. Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы
- •6. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «социология»
- •Заключение
- •Приложения
- •Образец оформления списка использованной литературы список использованной литературы1
- •Содержание
- •Тема 1. Социология как наука………………………………………………..16
2. Социальная мобильность – это:
1) освоение культуры (норм, ценностей, правил поведения и стереотипов понимания) общества;
2) перемещение индивида или социальной группы в социальном пространстве, переход из одной страты в другую;
3) совокупность больших социальных групп, расположенных иерархически по критериям социального неравенства (по доходам, уровню образования, престижу должности или профессии, обладанию властью);
4) процесс формирования устойчивых ценностно-нормативных образцов действий, посредством которых интегрируется и координируется деятельность социальной группы.
3. Основной признак социальной страты:
1) собственность;
2) богатство;
3) обладание властью.
4. Стратификационная система советского общества:
1) культурно-символическая;
2) этакратическая;
3) культурно-нормативная;
4) социально-профессиональная.
5. К каналам вертикальной мобильности относятся:
1) собственность;
2) мировое сообщество;
3) суды.
6. Кто был автором методики исследования классовой системы в работе «Янки-Сити»:
1) М. Вебер;
2) Р. Дарендорф;
3) У.Л. Уорнер;
4) Р. Михельс.
7. Что такое страта?
1) исполнение социальной роли;
2) профессиональный престиж;
3) слой общества;
4) рычаг социальной мобильности.
8. Эгалитаризм – это:
1) стремление к правовому обществу;
2) стремление к всеобщему равенству;
3) доминирование государства;
4) социальное движение.
9. Кто из мыслителей при определении причин социального неравенства ставил во главу угла экономический подход?
1) Э Дюркгейм;
2) К. Маркс;
3) Р. Дарендорф;
4) М. Вебер.
10. Примером какого типа социальной мобильности является судьба Золушки?
1) интергенерационная мобильность;
2) миграция;
3) горизонтальная мобильность;
4) вертикальная мобильность.
11. Одним из основных каналов социальной мобильности является …
1) школа;
2) аудитория;
3) культура;
4) толпа.
12. Наличие или отсутствие личной свободы является критерием стратификации в _______ системе.
1) рабской;
2) классовой;
3) кастовой;
4) этакратической.
13. Стратификация современного российского общества имеет ______ характер.
1) квазисословный;
2) классово-слоевой;
3) этнокультурный;
4) бесклассовый.
14. Происхождение, место проживания – это ______ основы неравенства.
1) естественные;
2) физические;
3) социальные;
4) культурные.
15. Перемещение человека из одной конфессии в другую называется ______ мобильностью.
1) горизонтальной;
2) восходящей;
3) межпоколенной;
4) нисходящей.
16. Первым исследователем социальной мобильности был...
1) М. Вебер;
2) П. Сорокин;
3) Р. Парк;
4) Т. Парсонс.
17. Общество, характеризующееся динамичной социальной структурой, высокой мобильностью, способностью к инновациям и отсутствием государственной идеологии, называется …
1) открытым;
2) традиционным;
3) индустриальным;
4) закрытым.
18. Сословная организация и низкая мобильность индивида характерна для _________ общества.
1) информационного;
2) индустриального;
3) открытого;
4) традиционного.
19. В российской системе стратификации незначительное влияние оказывает критерий .....
1) образовательный;
2) профессиональный;
3) обладание властью;
4) экономический.
20. Две типологии, которые характеризуют системы стратификации – это …(2 вар.)
1) классовая, сословная;
культурная, политическая;
государственная, региональная;
кастовая, рабская.
Тема 6. Социальные институты и социальные организации
1. Поведение людей, обладающих такими чертами, как неорганизованность, некоординированность:
1) коллективное поведение;
2) паническое поведение;
3) массовое поведение.
2. Организации, членство в которых обеспечивает работников средствами к существованию, называются:
1) деловые;
2) общественные;
3) ассоциативные.
3. Передачу знаний от поколения к поколению и распространение культуры выполняет:
1) институт религии;
2) институт семьи;
3) институт образования.
4. Стремление максимально ограничить свободу подчиненных свидетельствует о:
1) попустительском стиле лидера;
2) авторитарном стиле лидера;
3) демократическом стиле лидера.
5. Социальный институт представляет собой:
1) совокупность статусов и ролей;
2) устойчивые формы общественных отношений;
3) формы управления.
6. Обязательным признаком социальной организации является:
1) собрание людей в одном месте;
2) взаимодействие людей на основе иерархии социальных статусов;
3) системная общность.
7. Группа людей, выполняющих общественно-полезную и личностно-значимую деятельность – это:
1) компания;
2) организация;
3) коллектив.
8. Какой тип регламентации характерен для социальных институтов?
1) аморфный;
2) гибкий;
3) нерегулярный;
4) жесткий.
9. Функции образования – это:
1) формирование у подрастающего поколения установок, ценностей, жизненных идеалов, господствующих в данном обществе;
2) воспитание людей в духе беспрекословного подчинения власти;
3) трансляция и распространение культуры в обществе (научных знаний, моральных ценностей и норм, опыта и навыков, присущих различным профессиям);
4) социальная селекция.
10. Какой из предложенных подходов к определению семьи является специфически социологическим?
1) семья – это малая социальная группа, члены которой объединяются в единое целое на основе общих интересов, чувств и стремлений;
2) семья – это основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей;
3) семья – это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества – родительства – родства.
11. Социальный институт, осуществляющий воспроизводство населения называется …
1) организацией;
2) семьей;
3) общиной;
4) сословием.
12. Правила поведения, ожидания и стандарты, регулирующие взаимодействие между людьми, называются …
1) нормами;
2) ресоциализацией;
3) субкультурой;
4) обычаями.
13. Брак одного мужчины одновременно с двумя и более женами называется …
1) полигинией;
2) полиандрией;
3) моногамией;
4) конкубинатом,
14. Если последствия деятельности социального института препятствуют функционированию другого института, то это явление называется …
1) явной функцией;
2) латентной функцией;
3) дисфункцией;
4) девиацией.
15. Исключите из указанных вариантов определение социального института, которое, по вашему мнению, является неверным:
1) социальный институт это – организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества;
2) реальная социальная общность, с которой индивид соотносит себя и на нормы, мнения, ценности, оценки которой он ориентируется в своем поведении;
3) исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности, регулируемой нормами, традициями, обычаями и направленные на удовлетворение фундаментальных потребностей общества.