- •Л. М. Куракина
- •Социология
- •Практикум для студентов
- •Заочного обучения бакалавриата
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины «социология»
- •Распределение часов на изучение дисциплины «Социология» по учебным планам фздо (бакалавриат)
- •2. Структура и содержание аудиторных учебных занятий
- •2.1. Лекционные занятия
- •Тематический план лекционных занятий
- •2.2. Практические занятия
- •Тематический план практических занятий
- •2.3. Темы индивидуальных заданий для устного выступления на практическом занятии
- •3. Организация самостоятельной работы студентов фздо
- •4. Перечень заданий для контрольной (самостоятельной) работы
- •Тема 1. Социология как наука
- •1. Социология – это:
- •2. Опрос в социологии – это:
- •3. Генеральная совокупность включает в себя:
- •4. Метод – это:
- •5. Инструментарий, используемый при изучении общественного мнения:
- •6. Выборочная совокупность включает в себя:
- •7. Самым распространенным методом социологического исследования является:
- •8. Методология – это:
- •9. Включенное наблюдение и нарративное интервью относят к ______ методам исследования.
- •10. Анализ документов в социологии – это:
- •11. Социологический инструментарий состоит из:
- •12. Анкетирование в социологии – это:
- •13. По степени охвата генеральной совокупности социологические опросы бывают выборочные и …
- •2. Социальная мобильность – это:
- •3. Основной признак социальной страты:
- •16. Предпосылкой возникновения любого социального института является…
- •2. Диспозиционная теория личности разработана:
- •4. Необходимость социализации определяется:
- •5.3. Периодические издания
- •5.4. Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы
- •6. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «социология»
- •Заключение
- •Приложения
- •Образец оформления списка использованной литературы список использованной литературы1
- •Содержание
- •Тема 1. Социология как наука………………………………………………..16
5.3. Периодические издания
1. ОНС. Общественные науки и современность.
2. Социально-гуманитарные знания: Научно-образовательное издание.
3. СОЦИС. Социологические исследования: Научный и общественно-политический журнал Российской академии наук.
4. Человек.
5.4. Интернет-ресурсы: информационные базы данных, электронные ресурсы
Классики социологии: [Электронный ресурс: CD-ROM]: классические труды по теории общества, ООО «Директ Медиа Паблишинг». – М.: Новый диск, 2007.
Россия: ХХ век: [Электронный ресурс: DVD-video]: документальный фильм, Пимен-ТВ. – М.: Кварт. Вып. 5 Изменение в политической жизни России, 2008.
Фролов, С.С. Общая социология: [ Электронный ресурс: CD-ROM]: учебник для вузов / С.С. Фролов.- М.: Кнорус, 2010.
www.osp.mesi.ru (сайт учебного процесса МЭСИ).
www.soc.lib.ru (Русский гуманитарный интернет-университет).
http://lib.socio.msu.ru (Электронная библиотека Социологического факультета МГУ)
http://www.ispr.ru/ (Официальный сайт ИСПИ РАН)
http://www.isras.ru/ (Официальный сайт Института социологии РАН)
6. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине «социология»
Объект и предмет социологии. Структура социологического знания.
Методы социологии. Социологические исследования.
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
Социологический проект О. Конта.
Классические социологические теории.
Современные социологические теории.
Развитие отечественной социологии.
Понятие общества. Общество как социокультурная и социетальная система.
Проблема типизации общества.
Структура общества. Социальное действие: понятие, виды, формы.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Массовые общности.
Групповые общности: понятие, основные виды. Малые группы и коллективы.
Национально-этническая структура общества. Этнос: понятие, виды, особенности.
Проблема социального неравенства в социологии.
Социальная стратификация.
Социальная мобильность.
Маргинальность как социальное явление: понятие, роль в обществе и жизни личности.
Социальный институт: понятие, основные виды и функции.
Брак и семья как социальные институты: понятие, виды, проблемы развития.
Социально-демографические показатели и группы в современном обществе.
Личность как социальный тип. Социализация личности.
Статусно-ролевая теория личности.
Социальный контроль и девиация.
Социальные изменения.
Социальные процессы. Социальное развитие. Социальные революции и реформы.
Социальные конфликты: понятие, виды, стратегии разрешения.
Социальные кризисы: понятие, виды, роль в развитии общества.
Социальные движения.
Мировая социальная система.
Место России в мировом сообществе.
Заключение
К. Леви-Стросс писал, что «XXI век будет веком гуманитарных наук или его не будет вообще». Роль гуманитарного знания, среди которого одно из ведущих мест принадлежит социологии, трудно переоценить. Социологическое знание дает возможность жить и трудиться в обществе, понимая суть основных социальных процессов и явлений, свое место в социуме как социального субъекта.
Социологическое образование в современном обществе является одним из наиболее значимых способов социализации личности, оно расширяет социальные горизонты и вооружает будущего специалиста способностью анализировать социально-значимые проблемы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.
Знакомясь с данным пособием, выполняя тестовые задания, давая аргументированное обоснование правильности выбранного варианта ответа, Вы окунулись в огромный мир социологических знаний. Надеемся, что это было для Вас как полезно, так и интересно. И в последующем, в своей обыденной и профессиональной жизни, постарайтесь пополнять свои знания не только из средств массовой информации, личной практики, но из серьезной научной социологической литературы.
Окружающий нас мир динамичен, постоянно меняется, и знания, отражающие его, также претерпевают постоянные изменения. Поэтому, важно, освоив определенную часть социологических знаний, не останавливаться, постоянно пополнять свой «багаж знаний», самостоятельно изучать и анализировать многообразный и многоликий мир общества.