- •Общая психология
- •1. Общая характеристика психологии как науки
- •2. Деятельностный подход в психологи.
- •3. Понятие отражения психики
- •4. Развитие общей психологии как науки
- •5. Появление психической реальности
- •6. Отличительные признаки психической активности
- •7. Сознаваемое и неосознанное в психике человека.
- •8. Методы общей психологии
- •9. Познавательные психические процессы.
- •10 Особенности строения человеческой деятельности.
- •11. Потребности и мотивация
- •12. Роль и место состояний среди других психических явлений
- •13. Эмоциональные состояния
- •14. Признаки волевых явлений
- •15. Определение, функции, эмпирические характеристики сознания.
- •16. Понятие личности в общей, дифференциальной и социальной психологии.
- •17. Биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.
- •18. Проблема исследования характера личности в психологии.
- •19. Структура личности. Основные проблемы построения
- •20. Основные подходы в изучении речи.
- •21. Восприятие как система перцептивных действий.
- •22. Ощущение и их функция. Физиологическая модель ощущений.
- •23. Мышление и речь.
- •24. Воображение и творчество.
- •25. Внимание. Классификация. Функции.
- •27. Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •28. Гуманистическая теория личности.
- •29. Учение о типах темперамента. Свойства темперамента.
- •30. Формирование характера.
22. Ощущение и их функция. Физиологическая модель ощущений.
Ощущение - чувственное отображение объективной реальности. Суть ощущения состоит в отражении отдельных св-в предмета. Физиологической основой ощущений яв-ся деятельность сложных комплексных анатомических структур, названных И.П. Павловым анализаторами (орган, активизирующийся под воздействием раздражителей), поэтому ощущение не является пассивным процессом. Каждый анализатор состоит из 3 частей:
1.Периферического отдела - воспринимающая часть анализатора, его ф-ция- трансформация внешней энергии в нервный процесс; 2.Проводящих нервных путей; 3.Корковых отделов анализатора, в которых происходит переработка нервных импульсов, приходящих из периферических отделов.Ощущения яв-ся не только источником наших знаний о мире, но и наших чувств и эмоций. Виды ощущений:
Интероцептивные - сигнализируют о состоянии внутренних процессов организма, возникают благодаря рецепторам, находящихся на степнках кровеносной системы, желудка, сердца. Проприоцептивные - передают сигналы о положении тела в пространстве. Контактные ощущения- вкус и осязание, Экстероцептивные (Дистантные) ощущения - слух и зрение - отражают качество объектов, находящихся на расстоянии. Св-ва: Адаптация – способность органов чувств приспосабливаться, привыкать к новому сигналу. Сенсибилизация – повышение или понижение порога чувствительности. Синестезия – основана на совместной работе нескольких анализаторов, помогает компенсировать недостатки деятельности какого либо организатора.
23. Мышление и речь.
Мышление - обобщенное и опосредованное отражение действительности, это анализ, синтез, обобщение условий и требований решаемой задачи и способов ее решения.
Существуют разные психологические теории мышления:
Согласно ассоцианизму само мышление не является особым процессом и сводится к простому сочетанию образов в памяти. Представители вюрцбургской школы считали, что мышление- особый вид психич-х процессов и отделяли его от чувственной основы и речи.
Согласно гештальт- психологии мышление совершается в замкнутой сфере сознания. В итоге мышление сводилось к движению мыслей в замкнутых структурах сознания.
Весь материал мыслительная деятельность получает только из чувственного познания, и через чувственное познание мышление непосредственно связывается с внешним миром.
Материальной основой мышления является речь. Мысль опирается на свернутую внутреннюю речь. Ни одна сложная мысль не протекает без свернутых внутренних речевых процессов. Тесная связь мышления и речи находит свое выражение прежде всего в том, что мысли всегда облекаются в речевую форму, даже в тех случаях, когда речь не имеет звуковую форму, н-р, глухонемые люди. Речь является орудием мышления, т.к. люди лучше решают задачи облекая их в речевую форму. Выражение мысли словами представляет собой достаточно сложный процесс, включающий несколько этапов: 1- формирование мотива; 2- возникает мысль и общая схема того содержания, которое в дальнейшем должно быть воплощено в высказывание, 3- подготовка высказывания мысли, происходит перешифровка замысла в развернутую речь и создание порождающей схемы развернутого речевого высказывания, 4- внутренняя речь. Таким образом мысль приобретает окончательный вид только тогда, когда замысел будет закодирован в речевые символы. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Виды мышления: наглядно действенное мышление; наглядно образное, абстрактно логическое, теоретичсекое, практичсекое, продуктивное, репродуктивное, интуитивное, логичсекое, аутестичсекое, реалистическое.