- •Социальная психология
- •1. Система социальной психологии; структура социально-психологической теории
- •2. Предмет и специфика подхода в социальной психологии.
- •3. Соотношение понятий «общение» и «коммуникация».
- •4. Понятие я-концепции; самооценка, социальная идентичность.
- •5. Методы социальной психологии.
- •6. Понятие личности, взгляды на ее структуру.
- •7. Типологии личности
- •8. Развитие отечественной соц психологии и ее современное состояние.
- •9. Саморегуляция; взаимовлияние личности и социальной роли.
- •11. Понятие установки: формирование и изменение установок.
- •12. Концепция диспозиционной регуляции поведения личности.
- •13. Группа как объект социально-психологического анализа.
- •14. Функции группы, групповая структура, классификация групп.
- •15. Групповые влияния и индивидуальное поведение.
- •16. Понятие групповой динамики.
- •17. Референтные группы и личность.
- •18. Психологическая совместимость членов группы.
- •19. Социально-психологический климат группы.
- •20. Лидерство и руководство в группах и организациях.
- •21. Проблема коллектива в отечественной социальной психологии.
- •23. Основные аспекты коммуникативного процесса.
- •24. Невербальная коммуникация.
- •25. Социальные категории и стереотипы.
- •26. Межличностное понимание и каузальная атрибуция.
- •27. Социальное взаимодействие и общение.
- •28. Психологические аспекты социальной власти.
- •29. Социально-психологические аспекты агрессивности.
- •30. Основные направления прикладных соц-психологических исследований.
25. Социальные категории и стереотипы.
Воспиринимая различные объекты окр мира мы идентифицируем их в соотв-ии с определ-ми признаками. Мы классифицируем данные объекты в категорию, в каж категории объекты имеют какие-либо существенные общие черты и св-ва. Мы не обходимся без категоризации когда говорим о людях – социальная категоризация. Одного и того же чел-ка можно отнести к различным соц-м категориям. Однако мы наделяем чел-ка теми чертами и св-ми, кот характерны как нам кажется для данной категориилюдей. В социальные науки термин соц стереотип ввел Липпман в 1922г. Социальный стереотип (СП) – это устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях, которыми пользуются при взаимодействии с людьми. Райвен и Рубин выд-т 2 функции стереотипов: 1. можно минимизировать «непреодолиму сложность инф-ции до поддающихся анализу пропорций» 2. т.к. одних и тех же стереотипов придержив-ся многие люди, они могут легко общаться др с др. Основными видами являются: 1.Этнический – образ типичного представителя определенной нации. 2. Групповой – возникает относительно социальной, профессиональной, возрастной принадлежности человека. Ошибочность стереотипов проявл-ся когда он влияет на суждение о конкретн лич-ти с ее индивид-ми особ-ми., его воспринимают на основе какой-то единственной категории. Также в познании других людей большая роль принадлежит эффектам межличностного восприятия: Эффект ореола – формирование специфической установки на партнера и приписывание ему определенных качеств. Эффект первичности и новизны – при восприятии знакомого человека наиболее значимой оказывается более новая информация о нем, тогда как при восприятии незнакомого человека более значима первая информация о нем. Эффект проекции – партнеру по общению часто приписываются собственные субъективные характеристики, так в состоянии раздражения, гнева, человек склонен воспринимать других более агрессивно. Стереотип ожидания – проявляется в педагогическом процессе и в управлении, состоит в том, что ожидание, формирующиеся у учителя по отношению к детям определяют реальные достижения у последних.
26. Межличностное понимание и каузальная атрибуция.
Каузальная атрибуция явл механизмом соц перцепции (образное восприятие ч-ком себя, др людей и соц явлений окр мира.) КА связан с приписыванием ч-ку причин поведения. Приписывая другому те или иные причины поведения, наблюдатель делает это либо на основе сходства его поведения с каким-либо знакомым ему лицом, либо на основе анализа собственных мотивов, предполагаемых в подобной ситуации. Механизм КА связан с некоторыми аспектами самоощущения индивида, который воспринимает и оценивает другого. Иногда люди с заниженной самооценкой проявляют чрезмерную критичность по отношению к окружающим. На самом деле – это лишь субъективное ощущение, возникающее как механизм психологич защиты. Приписывание причин поведения может происходить с учетом экстернальности и интернальности как того, кто приписывает, так и того, кому приписывают. Если наблюдающий явл экстерналом, то причины поведения индивида, которого он воспринимает будут видеться ему во внешних обстоятельствах. Интерналу – интерпретация поведения других будет связана с внутренними, индивидуальными и личностными причинами.