Семинар № 14 Семинар сабағының тақырыбы

1965-1991 Жж. Қазақстан. Қайта құру жылдарындағы қазақстан.

14.1. Басқарудың әкімшілдік жүйесі. Оның экономика, қоғамдық саяси өмірге әсері.

14.2. Қоғамдық өмірді демократияландыру ерекшеліктері. Әлеуметтік экономикалық қайта құру.

14.3. 1986ж. 16-18 желтоқсан оқиғасы.

Тапсырмалар

Әкімшілік-әміршілік жүйесіне сипаттама беру

Желтоқсан оқиғалар туралы баяндама дайындау

Әдебиеттер

1.Қазақстан тарихы. I-IVТ. Алматы, 1996-98

2. Қазақстан тарихы. Очерктер. Алматы, 1994.

3. Қазақтар 9 томдық анықтамалық т.1-9. Алматы , 1998.

4. Артықбаев Ж.О. қазақстан тарихы: Оқулық – хрестоматия. Астана, 2000.

5. Алматы, 1986 г. Декабрь. Книга-хроника. - Алматы,1991.

Әдістемелік ұсыныстары

Әкімшілік билікке сипаттама туралы материалдары әуелі оқып түсіну, содан кейін оқу материал түсінікті болады

Картамен жұмыс

Семинар № 15 Семинар сабағының тақырыбы

1991-2007Жж. Тәуелсіз Қазақстанның тарихы

15.1. Экономикалық саясат және стратегия әлеуметтік-экономикалық модельді таңдау.

15.2. ҚР әлеуметтік аясында реформалар: мәселелер мен жетістіктер.

15.3. Әлеуметтік демографиялық мәселелер. Мәдени процестер

Тапсырмалар

1. Қазақстан 2030 стратегиясына сипаттама беру

2. ҚР Президентінің шығармаларының біріне конспект жасау

3. Тәуелсіз ҚР тарихын кезендерге бөлу

Әдебиеттер

Негізгі – Қазақстан тарихы 5 томдық. Алматы, 1996ж. Қазақстан тарихы.Очерктер. Алматы 1994 ж.

Қосымша:

Декларация о суверенитете Казахской ССР. "Ведомости Верховного Совета Казахской ССР", 1990, № 44.

Кунаев Д. А. От Сталина до Горбачева. Алматы.1991.

Назарбаев Н.Ә. XXIғ.қарсаңында Алматы,1996.

Назарбаев Н.Ә.Тарих толқынында А.1999.

Назарбаев Н.А. Эпицентр мира. А.2001.

Назарбаев Н.Ә. Сындарлы онжылдық А.2003.

Әдістемелік ұсыныстары

«Қазақстан 2030» стратегиясына көбірек көніл бөлу, Н.Ә.Назарбаевтын еңбегін оқу, мысалы – «Тарих толқынында», «Сындарлы онжылдық»

Картамен жұмыс

Гуманитарлық және жаратылыстану бағытындағы пәндерді өткізуге арналған әдістемелік нұсқаулық

Аудиторияға және аудиториядан тыс жұмыстарға арналған материалдар

Гуманитарлық және жаратылыстану пәндері кафедрасының пәндері бойынша аудиторияға арналған материалдық жұмыстар барлық сабақтар кредиттік жүйеге сәйкес оқытудың дәстүрлі және интерактивті үлгісін ескере отырып дайындалған. Пәндер бойынша әртүрлі сабақ түрін өткізу және рейтинг тапсырмаларын орындау сабақтары уақытпен белгіленуі тиіс.

Дәрістердің қысқаша курсы (тезистер) оқу бағдарламасының материалдарынан (силлабусс), яғни мазмұны жағынан тиімді көлеммен және керекті ақпараттардан құралған, жалпы алғанда жүргізіліп отырған пән бойынша барлық мәліметті қамтамасыз етеді. Дәріс курсының мазмұнында қазіргі заман ғылымының жетістіктері мен ғылымның даму болашағы жөнінде қарастырылуы міндетті.

Семинар (практикалық) сабақтарын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулықтарды орындау барысында, кафедраның пәндері бойынша зертханалық және әртүрлі үлестіріліп берілетін материалдар қосымша дайындау қарастырылған, практикалық және семинар сабақтарына арналған материалдар дәріс курсының материалдарын бекітіп және қайталауға арналған, сонымен қатар пәннің кейбір бөлімдері бойынша дәріс курсында қарастырылмаған тақырып бойынша білімін толықтыруға арналған.

Кредиттік жүйе бойынша студенттің өзіндік жұмысы екі түрге бөлінеді: (СӨОЖ) – оқытушының басшылығымен оқытылатын аудиториялық жұмыс, аталған сабақ оқытушының сабақ кестесінде белгіленген және педаго­гикалық жүктемесінде енгізілген, СӨЖ – студенттің өзіндік жұмысы, яғни аудиториядан тыс студенттің кітапханадағы және ғаламтор торабындағы тәжірибелік жұмысы. Өзіндік жұмыс – студенттің терең және сапалы білім алуына және білім сапасын арттырудағы маңызды фактор болып табылады.

Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдарының мазмұны мемлекеттік типтік оқу жоспарынан құралған. Өзіндік жұмысқа (СӨОЖ), (СӨЖ) арналған сұрақтар оқытылатын курстың мақмұнын толықтырып, тереңдетіп отыруы қажет. Тапсырмалар тақырыптардың негізгі сұрақтарынан құралуы тиіс.

Тапсырмалардың түрі мен мазмұны пәндердің ерекшелігін және күрделілігін ескере отырып, сонымен қатар ОӘК дайындаушы-оқытушының жеке авторлық көзқарасымен дайындалады. Өзіндік жұмысқа арналған материалдар кафедраның шешімімен талқыланып, бекітіледі.

Тапсырмалардың сандық есебі кредиттік технология бойынша ПОҚ педагогикалық жүктемесіндегі сағат санымен сәйкестендіріліп ЖОО Ғылыми кеңесімен, сонымен қатар пәндерді оқытуға бөлінген кредит санын ескере отырып әзірленген.