- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •План лекції:
- •Рекомендована література:
- •1 Питання (розділ). Культура як об'єкт аналізу у філософії та соціогуманітарній царині
- •2 Питання (розділ). Основні парадигми філософії культури
- •Антропологічна парадигма у філософії культури
- •Знаково-символічна парадигма у філософії культури
- •Аксіологічна парадигма у філософії культури
- •3 Питання (розділ). Особистість і культура: модуси взаємодії
- •В и с н о в к и
Додаток 2
Міністерство внутрішніх справ україни
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПРАВА ТА ПСИХОЛОГІЇ
Кафедра гуманітарних дисциплін
(назва кафедри)
“ЗАТВЕРДЖУЮ"
Завідувач кафедри
О. М. ЦАПКО
(підпис) (Прізвище, ініціали)
" " 2010 року
ФОНДОВА ЛЕКЦІЯ
з філософії
(назва навчальної дисципліни)
ТЕМА Філософський аналіз культури
(назва навчальної теми)
Навчальний час 2 години
Для студентів навчально-наукового інституту права та психології
(назва навчально-наукового інституту, факультету)
Обговорено та ухвалено на засіданні кафедри " " ____________ 2010 року,
протокол № ____
Київ – 2010
Додаток З
Вид лекції: навчально-пояснювальна . (вказується у відповідності до наведеної в методичних рекомендаціях класифікації)
Дидактичні цілі:
Навчальні: сформувати у студентів цілісне уявлення про філософію культури як окрему галузь філософського знання, її місце в системі наукового знання в цілому та соціогуманітарній царині зокрема, ознайомити з основними філософськими підходами до витлумачення культури, сприяти опануванню культурфілософського категоріального апарату, висвітлити основні проблеми філософії культури на сучасному етапі, зокрема, із культурфілософськими рефлексіями кризи європейської культури;
Розвиваючі: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, самостійність мислення, спостережливість, активність, творчість студентів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності;
Виховні: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, застерегти від релятивізації та інструменталізації цінностей, властивих сучасній європейській культурі.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв'язки:
Забезпечуючі дисципліни культурологія, історія української культури
Забезпечувані дисципліни соціологія, культурологія, естетика
Навчально-методичне забезпечення лекції:
Наочність карти, схеми, дошка, крейда та плакати
(перелік наочних засобів, що планується застосувати)
Технічні засоби навчання комп’ютер, мультимедійне забезпечення
План лекції:
1. Культура як об'єкт аналізу у філософії та соціогуманітарній царині.
2. Основні парадигми філософії культури.
3. Особистість і культура: модуси взаємодії.