- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.1. Рефераты
- •4.2. Курсовые работы по дисциплине
- •4.3. Вопросы к экзамену
- •4.4. Контрольные работы
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Введение в теорию организации.
- •Модуль 2. Организация как система.
- •Модуль 3. Разновидности организаций.
- •Модуль 4. Законы и принципы организации.
- •Модуль 5. Коммуникации в организациях.
- •Зарождение идеи
- •Кодирование и выбор канала
- •Передача
- •Обратная связь
- •Семантические барьеры
- •Невербальные преграды
- •Плохая обратная связь
- •Неумение слушать
- •Модуль 6. Организационная культура.
- •Модуль 7. Проектирование организационных систем.
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
2. Место дисциплины в структуре ооп
Данная учебная дисциплина относится к вариативной части (обязательные дисциплины) гуманитарного, социального и экономического цикла. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой дисциплин в области теории организации.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин: философия, психология, экономическая теория, информационные технологии в менеджменте, теория менеджмента (история управленческой мысли и основы менеджмента).
-знание принципов развития и закономерности функционирования организации; типов организационных структур, их основных параметров и принципов их проектирования;
-умения анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности; диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию.
-владение методами реализации основных управленческих функций (организация).
Содержание дисциплины является логическим продолжением содержания цикла гуманитарных дисциплин и служит основой для освоения цикла общепрофессиональных дисциплин.
В таблице приведены предшествующие и последующие дисциплины, направленные на формирование компетенций, заявленных в разделе «Цели освоения дисциплины»:
№ п/п |
Наименование компетенции |
Предшествующие дисциплины |
Последующие дисциплины (группы дисциплин) |
Общекультурные компетенции | |||
1 |
знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4) |
«Экономическая теория», «Безопасность жизнедеятельности» |
«Философия», «Психология», «Основы маркетинга», «Прогнозирование и планирование» |
Профессиональные компетенции | |||
1 |
способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6) |
|
Экономика организаций (предприятий) |
2 |
умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7) |
|
«Бухгалтерский учет и анализ», «Управление проектами». |
3. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.
№ п/п |
Наименование модулей дисциплины |
Семестр |
Виды учебной работы и их трудоемкость, часы (ЗЕ) |
Форма текущего контроля | ||||
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные работы |
СРС |
Всего | ||||
|
Введение в теорию организации |
1 |
6 |
6 |
- |
7 |
19 |
тест |
|
Организация как система |
1 |
6 |
6 |
- |
8 |
18 |
реферат |
|
Разновидности организаций |
1 |
4 |
4 |
- |
7 |
15 |
тест |
|
Законы и принципы организации |
2 |
4 |
4 |
- |
4 |
12 |
устный опрос |
|
Коммуникации в организациях |
2 |
4 |
4 |
- |
3 |
11 |
устный опрос |
|
Организационная культура |
2 |
4 |
4 |
- |
3 |
11 |
устный опрос |
|
Проектирование организационных систем |
2 |
4 |
4 |
- |
3 |
11 |
реферат |
|
Итого: |
|
32 |
32 |
- |
35 |
97 |
|
Содержание дисциплины
Модуль 1. Введение в теорию организации.
Место теории организации в системе научных знаний. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. Природа и сущность организации. Субъекты организаторской деятельности.
Модуль 2. Организация как система.
Понятие организации как системы. Организация как открытая система. Внутренняя и внешняя среда организации. Взаимодействие и адаптация к изменениям внешней среды. Жизненный цикл организаций.
Модуль 3. Разновидности организаций.
Понятие социальной и хозяйственной организации. Государственные и муниципальные организации. Групповые организационные формы. Формальные и неформальные организации.
Модуль 4. Законы и принципы организации.
Понятия «зависимость», «закон» и «закономерность». Законы организации: закон синергии, закон информированности – упорядоченности, закон самосохранения, закон единства анализа и синтеза, закон развития, закон композиции и пропорциональности. Специфические законы социальной организации
Понятие принципа организации. Принципы статической организации. Принципы динамической организации. Принципы рационализации.
Модуль 5. Коммуникации в организациях.
Понятие коммуникации. Модели и типы коммуникации. Факторы эффективности коммуникации.
Модуль 6. Организационная культура.
Содержание и типы организационной культуры. Методы формирования организационной культуры.
Модуль 7. Проектирование организационных систем.
Значение и задачи организационного проектирования. Принципы проектирования структуры организации (специализация рабочих заданий, координация, департаментализация, командная цепочка (скалярная цепь, иерархическая пирамида руководителя и подчиненных), норма управляемости, централизация и децентрализация, формализация). Механистическая и органическая организационные системы. Факторы, влияющие на модель организационной схемы. Процесс формирования организационной структуры. Методы проектирования организационных структур. Оценка эффективности организационных систем. Тенденции развития организации.
Лекции
№ п/п |
Номер модуля дисциплины |
Тема лекции |
Трудоемкость, часов (ЗЕ) |
Коды компетенций |
1 |
1 |
Введение в теорию организации |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
2 |
1 |
Природа и сущность организации. Субъекты организаторской деятельности. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
3 |
2 |
Организация как система. Понятие организации как системы. Организация как открытая система. |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
4 |
2 |
Организация как система |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
5 |
3 |
Разновидности организаций. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
6 |
3 |
Разновидности организаций Групповые организационные формы. Формальные и неформальные организации. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
7 |
4 |
Понятия «зависимость», «закон» и «закономерность». |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
8 |
4 |
Законы и принципы организации |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
9 |
4 |
Законы и принципы организации. Принципы статической организации. Принципы динамической организации. Принципы рационализации. |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
10 |
5 |
Коммуникации в организациях. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
11 |
5 |
Факторы эффективности коммуникации. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
12 |
6 |
Содержание и типы организационной культуры. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
13 |
6 |
Методы формирования организационной культуры. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
14 |
7 |
Проектирование организационных систем |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
15 |
7 |
Механистическая и органическая организационные системы. Факторы, влияющие на модель организационной схемы. |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
16 |
7 |
Проектирование организационных систем. Процесс формирования организационной структуры. |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
Итого: |
|
32 |
|
Практические занятия
№ п/п |
Номер модуля дисциплины |
Тема практического занятия |
Трудоемкость, часов (ЗЕ) |
Коды компетенций |
1 |
1 |
Эволюция взглядов на сущность организации |
6 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
2 |
2 |
Анализ внешней и внутренней среды организации. Анализ жизненного цикла организаций. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
3 |
2 |
Анализ внешней и внутренней среды организации. Анализ жизненного цикла организаций. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
4 |
2 |
Анализ внешней и внутренней среды организации. Анализ жизненного цикла организаций. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
5 |
3 |
Выбор организационно-правовой формы, наиболее соответствующей целям, задачам и условиям функционирования организации. Основные этапы создания организации. |
2 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
6 |
3 |
Выбор организационно-правовой формы, наиболее соответствующей целям, задачам и условиям функционирования организации. Основные этапы создания организации. |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
7 |
3 |
Выбор организационно-правовой формы, наиболее соответствующей целям, задачам и условиям функционирования организации. Основные этапы создания организации. |
1 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
8 |
4 |
Диагностика соответствия организаций принципам развития и закономерностям функционирования |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
9 |
5 |
Анализ коммуникационных процессов в организации и разработка предложений по повышению их эффективности |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
10 |
6 |
Диагностика организационной культуры, выявление ее сильных и слабых сторон, разработка предложений по ее совершенствованию |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
11 |
7 |
Анализ организационной структуры и разработка предложений по ее совершенствованию. Проектирование организационных систем |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
Итого: |
|
32 |
|
Лабораторные работы
Лабораторный практикум по учебной дисциплине «Теория организации» учебным планом не предусмотрен.
Самостоятельная работа студента
№ п/п |
Номер модуля дисциплины |
Вид СРС |
Трудоемкость, часов (ЗЕ) |
Коды компетенций |
1 |
1 |
Введение в теорию организации (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
7 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
2 |
2 |
Организация как система (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
8 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
3 |
3 |
Разновидности организаций (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
7 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
4 |
4 |
Законы и принципы организации (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
4 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
5 |
5 |
Коммуникации в организациях (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
3 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
6 |
6 |
Организационная культура (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
3 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
7 |
7 |
Проектирование организационных систем (подготовка к лекциям, практическим занятиям) |
3 |
ОК-4, ПК-6, ПК-7 |
Итого: |
35 |
|