Література

1. Аксьонова О. П. Наука бути здоровим. Програма формування фізичної культури учнів початкової школи. —Запоріжжя, 2005.

2. Булич Е. Г., МуравовІ. В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. — Київ: ІЗМН, 1997.

3. Вільчковський Е. СТеорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку: Навчальний посібник. —Львів: ВНТЛ, 1998.

4. Вільчковський Е. С, Денисенко Н.Ф. Організація рухового режиму у дошкільних навчальних закладах: Навчально-методичний посібник. —Тернопіль: Мандрівець, 2008.

5. Денисенко Н. Ф. Управління системою фізичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах. —Запоріжжя, ЛІПС, 2001.

6. Денисенко Н. Ф. Оздоровчі технології в освітньому процесі //До­шкільне виховання. — 2004. — № 12. —С. 4-6.

7. Державна Національна програма "Освіта" (Україна XXIст.). —Київ: Райдуга, 1994.

8. Дмитренко Т. І. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкіль­ного віку. —Київ: Вища школа, 1979.

9. Дубовис Марк, СтеценкоА. В. Відновлювальні засоби для учнів з відхиленням в стані здоров'я // Фізичне виховання в школі. — 1998. — № 3. — С 3-16.

10. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: Науково-методичний посібник / Науковий редактор О. Л. Кононко. — Київ: Редакція журналу "Дошкільне виховання", 2003.

11. Закони України: "Про дошкільну освіту", "Про охорону дитинства". — Київ, 2001.

12. Національна Доктрина розвитку освіти України у XXIст. //Бюлетень: Програма підтримки вироблення стратегії реформування освіти. — 2001. — №1. —С 13-22.

13. Цимбал Н. М. Практикум з валеології. Методи зміцнення фізичного здоров'я. Навч.-метод, посібник для студентів вищих педаг. навч. закладів та вчителів-валеологів загальноосвітніх шкіл. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2000.

14. Чіп Л. В., Цибульська О. Д., Цибульська Н. Е., Ломака Ю. М. Валеологічні проблеми медичної біоритмології // Здоров'я України. — 1999.-№ 1. —С 1-8.

15. Яцук Г. Ф., Царенко А. В.,Бабин І. І., Черняк В. М.Практикум з валеології (Посібник для лабор. і самост. робіт учнів старших класів загальноосвітньої школи): У 2-хчастинах. —Тернопіль: Астон, 1997.

16. Абзалов Р. А., Зиятдинов А. И. Экология физической культуры // Тео­рия и практика физической культуры. — 1997. — № 3. — С. 53-54.

17. Амосов Н. М. Здоровье и счастье ребенка. — Москва: Знание, 1979.

18. Апанасенко Г. Л. Физическое развитие детей и подростков. — Киев: {доровье, 1985.

19. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. — Москва: Просвеще­ние, 1968.

20. Базарный В. А. Главная опасность цивилизации. Здоровых детей -единицы... //Народное образование. — 1998. —№№9-10. — С. 157-170.

21. Баринов А. Е. Избавляемся от простуды // Физическая культура в школе. — 1997. — № 2. — С. 83-85.

22. Вавилова Е. Н. Учите детей бегать, прыгать, лазать, метать. — Мо-киа: Просвещение, 1983.

23. Вайнруб Е. М. Гигиена обучения и воспитания детей с нарушениями ч-анки и больных сколиозом. —Киев: Здоровье, 1988.

24. Васильков А. А. Системный подход в решении проблемы "Теория ; юровья" // Теория и практика физической культуры. — 1997. — № 5. — '- 18-20.

25. Волкова Л. Н. Как воспитать здорового ребенка. — Київ: Радянська школа, 1981.

26. Глушанок Т. Г., Волкова Л. Н. Тайны здоровья ребенка. — Санкт-іетербург: Интерспект, 1994.

27. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. — Москва: Политиз-..лт, 1989.

28. Герцен А. И. Письма из Франции и Италии. С того берега. — МОСК­ВІ, 1931.

29. Донской Д. Д. Развитие идей П. Ф. Лесгафта о физических упражне­ниях как двигательных действиях // Теория и практика физической культу­ри. — 1997. — №3. — С. 2-4.

30. Дубровский В. И. Валеология. Здоровый образ жизни. — Москва: UI10RIKA-A: Флинта, 1999.

31.Зинатулип С. Н. Как я жил без кислорода. — Новосибирск: Динами- .. 2002.

32. Змановский Ю. Ф. Воспитаем детей здоровыми. — Москва: Меди­цина, 1989.

33. Лесгафт П. Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. — Санкт-Петербург, 1912. ♦

34. Лубышева Л. И. Современный ценностный потенциал физической \ л ьтуры и спорта и пути его усвоения обществом и личностью // Теория и : >актика физической культуры. — 1997. — № 5. — С. 10-14.

35. Мартынов С. М. Здоровье ребенка в Ваших руках. — Москва: Про­чтение, 1997.

36. Никитин Б. П., Никитина Л. А. Резервы здоровья наших детей. — Москва: ФиС, 1990.

37. Сухарев В. А. Характер - здоровье - судьба. — Минск: Беларусь, 1993.

38. Таркиэля Ж., Бурдуазо Я. Руководство по релаксации и сну. —Фран­ция: Ларусс. — 1985.

39. Тартаковский М. С. Нетрадиционная физкультура // Новое в жизни науки и техники. — Серия "ФиС". — 1986. — № 1.

40. Чистякова М. И. Психогимнастика. — Москва: Просвещение, 1990.

41. Чупаха И. В., Гужаева Е. 3., Соколова И. Ю. Здоровьесберегающис технологии в образовательно-воспитательном процессе. — Москва: Илекса, Народное образование; Ставрополь. 2003.

42. Шалыгина Г. В. Динамика показателей двигательной подготовлен­ности детей 4-7 лет // Воспитание самостоятельности и активности у детей дошкольного возраста. — Москва, 1973.

43. Ше Я Линь. В Китае нет близоруких детей // Народное образование. — 1998. — №№ 9-10. —С. 215.