Висновки

1. Аналіз науково-методичної літератури показав, що стан організації фізичного виховання молодших школярів знаходиться на незадовільному рівні. Це відбувається тому, що останнім часом освітянські програми спрямовані на інтенсифікацію розвитку розумових здібностей, але при цьому суттєво ігнорується розвиток тіла дитини: недостатньо уваги приділяється розвитку моторики, рівню сформованості функцій організму, контролю за рівнем рухової активності. Як наслідок, непідготовленість дітей самостійно піклуватися про своє фізичне вдосконалення, недостатня увага учителів і родини до проблеми виховання у молодших школярів позитивного ставлення до зміцнення свого здоров’я.

Тому, актуальним є пошук сучасних інноваційних підходів до процесу формування теоретичних та практичних знань, які є необхідною складовою фізкультурної освіти, що значною мірою впливає на залучення дітей до занять фізичною культурою.

2. Дослідження фізичного розвитку та фізичної підготовленості на початку занять хортингом у більшості дітей відзначався середній рівень по показниками росту (42,1 %), ваги (36,8 %), (47,4 %), життєвої ємності легень (36,8 %), бистроти (36,8 %), гнучкості (52,6 %); низький рівень (47,4 %) по показнику сили, рівень нижче середнього по показнику окружності грудної клітини (47,4 %) та високий рівень розвитку спритності (36,8 %).

3. Під час педагогічного експерименту хлопці молодшого шкільного віку в позаурочний час займались хортингом протягом 3 місяців у відповідності з оздоровчою програмою. В результаті відбулись статистично достовірні зміни в результатах нахилу тулуба (з =7,5, S=0,24 см до =12,0, S=1,73 уд•хв^-1), кистьової динамометрії (з =8,5, S=0,54 кг до = 9,5,S=0,65 уд•хв^-1, життєвої ємності легенів (з = 1425,3, S=154,21 л до=1448,4, S=144,74 л), ЧСС після навантаження (з =142,1, S=8,47 уд•хв^-1 до =137,5, S=9,76 уд•хв^-1), (р˂0,05). ЧСС у спокої та артеріальний тиск, а також результати бігу на 30 м та човникового бігу мали тенденцію до покращення.

Таким чином можна зробити висновок, що заняття оздоровчим хортингом більше впливають на розвиток сили та гнучкості. В той же час слід більше уваги приділяти розвитку бистроти, спритності та покращенню функціонального стану дітей.

4. Подальші дослідження будуть спрямовані на вдосконалення методики оздоровчого хортингу з метою укріплення здоров’я, та покращення рівня розвитку основних рухових якостей молодших школярів.

Список використаних джерел

1. Абасов З. Понятийно-терминологический аппарат инновационной педагогической деятельности / З. А. Абасов // Философия образования. – 2006. – №1(15). – С. 56–62.

2. Алексеев С. М. Пути повышения двигательной активности школьников средствами физической культуры и спорта во время их досуга / //Научно-исследовательский институт физической культуры и спорта Республики Белорусь. Научные труды НИИ физической культуры и спорта Республики Беларусь: сборник научых трудов. – Минск: БГУФК, 2006.Вып. 6.– С. 336– 338.

3. Андреева Е. В. Структура двигательной активности младших школьников и стратегия ее коррекции/ Е. В. Андреева, А. Л. Благий, М. В. Чернявский; / Современный олимпийский спорт и спорт для всех: материалы XI международного научного конгресса (Минск, 10–12 октября 2007 г): в 4 ч. – Минск: БГУФК,2007.-Ч. 2.– С. 109 – 110.

4. Андрєєва О. В. Проблеми та перспективи впровадження рекреаційно – оздоровчих занять в загальноосвітніх школах / О. В. Андрєєва, М. В. Чернявський // Теорія і методики фізичного виховання і спорту. – 2005. – №4. – С.34 – 36.

5. Антипов А. В. Методы предварительной подготовки школьников к игровым видам спорта / А. В. Антипов, А. В. Ратников; /Теория и практика физической культуры, 2008. – №12.– С. 47.

6. Афанасенко В. В. Системный подход к образованию и оздоровлению детей / В. В. Афанасенко, Т. Ю. Черкесов, Е. В. Пнакунова та ін. // Физическая культура, воспитание, образование, тренировка : сб. науч. работ. – 2007. – №4. – С. 15 – 16.

7. Безверхня Г. В. Фактори, що впливають на формування мотивації рухової активності школярів / Г. В. Безверхня // Спортивний вісник Придніпров'я – 2008. – №3-4. – С. 99 – 102.

8. Васьков Ю. В. Сучасні педагогічні інновації на уроках фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю. В. Васьков // Слобожанський науково– спортивний вісник: науково – теоретичний журнал. – 2010. – № 3.– С. 142 – 145.

9. Ведмеденко Б.Ф. Теорія і методика виховання інтересу в учнів до занять фізичною культурою. – Дис.докт.пед.наук. – К., АПН України, 2005. – 701 с.

10. Викторова Л. В. Инновационные процессы в образовании / Л. В. Викторова // Инновации в образовании. – 2002. – №2 – С.6.

11. Віндюк А. В. Основи технології самостійних занять фізичними вправами учнів молодших класів / А. В. Віндюк // Автореф. – Запоріжжя. ГУ: 2002. – 24 с.

12. Волов В. Т. Инновационные принципы системы образования / В. Т. Волов // Педагогика: Нучно – теоретический журнал, 2007. – №7. – С. 108 – 114.

13. Вольянська С. Є. Моніторинг упровадження освітніх інновацій у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи / С. Є  Вольянська // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: збірник наукових праць. – Харків, 2008. – №8. – С. 45 – 49.

14. Галиця І. Інноваційні механізми активізації педагогічного і наукового процесів / І. Галиця, О. Михайлов, О. Галиця; / Вища школа, 2011. – №708.– – С. 31 – 37.

15. Глазирін Д. Д. основи диференційованого фізичного виховання / Д. Д. Глазирін. – Черкаси : Відлуння – плюс, 2003. – с.351.

16. Глухов В. И. Физическая культура в формировании здорового образа жизни [Текст] / В. И. Глухов. – К. : Здоровья, 2000. – 70с.

17. Глоба Г. В. Інноваційна система фізичного виховання школярів з використанням аеробних технологій: автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 / Харківська ДАФК. – Харків, 2007.– 20 с.

18. Гнітецький Л. В. Формування потреби займатися фізичними вправами у дітей молодшого шкільного віку: Автореф. дис. канд. наук з фіз. вих. і спорту. 24.00.02 / Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. – 23 с.

19. Давиденко О. В. Енергетична характеристика режимів рухової активності молодших школярів / О. В. Давиденко, В. П. Семененко, С. В. Трачук // Матеріали міжнар. метод. конф. «Олімпійський спорт, фізична культура, здоров’я нації в сучасних умовах». – Луганськ, 2004. – 272 с.

20. Даниленко Л. І Управління процесом здійснення інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти / Даниленко Л. І. // Післядипломна освіта в Україні. – 2003. – №3. – С.70 – 74.

21. Діхтяренко З. Формування наполегливості молодших школярів засобами рухливих ігор (духовно-моральна цінність українського народу) у позакласній роботі / З. Діхтяренко // Спортивний вісник Придніпров’я. – Дніпропетровськ: ДДІФКС, 2004. – № 6. – С. 14 – 17.

22. Дичківська І. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2002. – 320 с.

23. Древаль Г. Інновації у початковій школі: теорія і практика /Г.  Древаль // Початкова школа. – 2008. – № 3. – С.

24. Дубогай О. Д. Навчання в русі: здоров'я зберігаючи педагогічні технології в початковій школі / О. Д. Дубогай. – К.: Шкіл. Світ, 2005. – 112 с.

25. Дутчак М. В. Спорт для всіх в Україні : теорія і практика / М. В. Дутчак – К.: Олімп. л-ра, 2009. – 279 с.

26. Єрьоменко Е. А. "Тренування в хортингу", Навчально-методичний посібник, Київ, 2009.

27. Єрьоменко Е. А. "Принципи виконання й методика вивчення базових технічних елементів хортингу", Методичний посідник, Київ, 2009 р.

28. Карачевська Н. Моделювання навчально -ігрового середовища на уроках фізичної культури в початковій школі: навчально-методичний посібник / Н. Карачевська. – Івано-Франківськ, 2007

29. Козак Л. М. Физическое развитие и состояние психофизиологических функций у детей младшего школьного возраста / Л. Г. Корабейникова, Г. В Корабейников // Физиология человека. — 2002. — Т. 28, № 2. — С. 35– 28.

30. Козлова К. П. Деякі аспекти фізичної активності та способу життя дітей шкільного віку / К. П. Козлова // Збір. Наук. праць МСНУ. – Л., 2006. –Т.1. – С.156-158.

31. Киреев  В. Л. Новый подход к преподаванию теоретических знаний / В. Л. Киреев // Физическая культура в школе. – 2010. – №7. – С. 10 – 11.

32. Корнієнко С. М. Педагогічні основи фізичного виховання молодших школярів у системі "Родина – школа": Автореф. канд. пед. наук: 13.00.07 / Тернопільський держ. пед. ун– т ім. Володимира Гнатюка. – Тернопіль, 2001. – 22 с.

33. Короткова Е. А. Управление инновациями в образовании/ Е. А Короткова . // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2010. – №1.– С. 2 – 4.

34. Когут И. А. Двигательный режим и физическое состояние детей 6 – 7 лет, обучающихся в школах различного типа / И. А. Когут // Автореф. дис. к.н.ф.в.с. – К.: НУФВСУ, 2006. – 186 с.

35. Кругляк О. Я. Рухливі ігри та естафети в школі / О. Я. Кругляк // Методичний посібник. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2002. – 80 с

36. Круцевич Т. Ю. Мотиваційний підхід до організації процесу фізичного виховання у школі / Т. Ю Круцевич // Наукові записки. Педагогіка: зб. наун. праць. – Тернопіль, 2004. – С.35 – 39.

37. Kостов К. Социально-педагогические проблемы на физического воспитание в I - III класе / К. Kостов // Вопросы на физкультурною тему. – 1989. – №8. – С. 49 – 53.

38. Куц О. С. Новітні методико-педагогічні технології зміцнення та збереження здоров'я учнівської молоді: навч. – методичний посібник для учителів фізичної культури / ред; Львів ДІФК. – Львів, 2003. – 248 с.

39. Лебедева М. П. Научно-методические основы воспитания личной физической культуры у младших школьников.:РГПУ им. А.И. Герцена. Дисс. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук, 2000. 181 с.

40. Левшина Л. Н. Мотивационный механизм формирования физкультурной активности личности. / Л. Н. Левшина // Вопросы теории и практики физической культуры и спорта. Мн. – 2003. – Вып.23. – С. 24–28;

41. Лукьяненко В. П. Современные подходы в организации внеклассной работы с детьми младшего и среднего школьного возраста / В. П. Лукьяненко. – М.: Советский спорт, 2007. – 95с.

42. Маліков М. В. Методи оцінки функціонального стану і фізичної працездатності організму: / М. В. Маліков (Методичний посібник для викладачів і студентів вищих закладів освіти). – Запоріжжя, 2001. – 85с.

43. Матюхіна М. В. «Психологія молодшого школяра». – М.: Просвещение, 2000. 

44. Мойсеєнко Р. О. Здоров’я дітей шкільного віку та першочергові заходи з метою його поліпшення / Р. О Мойсеєнко // Охорона здоров’я України. – 2002.– С. 7 –11.

45. Москаленко Н. В. Теоретико – методичні засади інноваційних технологій в системі фізичного виховання молодших школярів:автореф. дис. д-ра наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 / Національний університет фізичного виховання і спорту України. – Київ, 2009. – 42 С.

46. Неділько В. ПСтан фізичного здоров’я дітей шкільного віку та шляхи його підвищення / Т. М. Камінська, Руденко С. А., Пінчук Л. П. // Перинатология и педиатрия. — 2009. — № 2. — С. 72 – 74.

47. Огниста К. М. Методика формування фізичної культури учнів початкових класів (форми, засоби, методи) / К. М. Огниста – Тернопіль: ТДПУ, 2003. – 164 с.

48. Опанасенко Г. Л., Казакевич В.К. Оценка физического здоровья детей и подростков / Г. Л. Опанасенко, В. К. Казакевич // Мед. всесвіт. — 2004. — Т. 4, № 1. — С. 94 – 106.

49. Папуша В. Г. Фізичне виховання школярів: форми, зміст, організація / В. Г. Папуша – Тернопіль: Збруч. – 2000 – 248 с.

50. Пироженко Т. Педагогічні інновації: критерії оцінки / Т. Пироженко // Дошкільне виховання. – 2002. – №8.

51. Пшоник Д. І. Новітні підходи з фізичної культури у молодшій школі / Д. І. Пшоник // Збірник наукових праць студентів та магістрантів факультету фізичної культури. – Кам'янець-Подільський: [б. в.], 2007. – Вип. 2. – С. 93 – 96.

52. Розенова М. Молодший школяр: психологічні основи навчання та виховання / М. Розенова // Підручник для директора. 2008. – N 3. – С. 26 – 37.

53. Рябінін С. П. Швидкісно-силова підготовка у спортивних єдиноборствах: навчальний посібник / С. П. Рябінін, А. П. Шумілін – Красноярськ: Сибірський федеральний університет, Інститут гуманітарних наук, 2007. – 153 с.

54. Самоха Р. А. Використання інноваційних технологій на уроках фізичної культури та секційних заняттях з боротьби / Р. А. Самоха // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць. – Вип.8. – Кн.2. – К., 2005. – С.131–13360.

55. Селевко Г. К. Воспитательные технологи / Г. К.  Селевко – М.: НИИ школьных технологий. – 2005. – 320 с.

56. Склянова Н. А. Научно – инновационное направление в школьном физическом воспитании / А. Н. Склянова, С. Б. Петренко. // Теория и практика физической культуры: научно – теоретический журнал, 1994. – № 10.– С. 44– 45.

57. Смоліус Г. Г., Єрмолова В. М., Іванова Л. І. Фізична культура: Експериментальна навчальна програма для учнів 1 – 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Г. Г. Смоліус, В. М. Єрмолова, Л. І. Іванова та інші. – К.: Наук. світ, 2006. – 77 с.

58. Толкачёв А. И. В блочно-модульном варианте планирования / А. И. Толкачёв // Физическая культура в школе, 2011. – №06.– С. 9 – 15.

59. Толмачова І. М. Організація навчальної взаємодії як фактор становлення суб’єктності молодшого школяра / І. М. Толмачова // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка та психологія : зб. ст. – Ялта : РВВ РВНЗ КГУ, 2006. – Вип. 10. В 2 ч. Ч.2. – С. 136–141.

60. Томенко О. А. Рівень рухової активності школярів та шляхи його підвищення в умовах загальноосвітньої школи / О. А. Томенко // Педагогіка, психологія та медико – біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : наук. монографія / [за ред. проф. C. C. Єрмакова]. – Х. : ХДАДМ (ХХПІ), 2008. – № 2. – С. 141–146.

61. Трачук С. В. Подходы к повышению двигательной активности младших школьников в процессе физического воспитания / С. В. Трачук // XII Междунар. науч. конгр. «Современный олимпийский спорт и паралимпийский спорт и спорт для всех ». – М., 2008. – С. 297–298.

62. Хрипко І. Динаміка показників психофізичного розвитку молодших школярів під впливом занять з традиційними та інноваційними засобами фізичної культури / І. Хрипко // Молода спортивна наука України: збірник наукових праць з галузі фізичного виховання, спорту і здоров'я людини. – Львів: ЛДУФК, 2012. – Вип. 16 : в 4 т. – Т. 2.– С. 201 – 205.

63. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів: [підручник] / Б.М. Шиян. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – Ч. 1. – 272 с.

64. "Міжнародна спортивна програма хортингу", затверджена Міжнародним Комітетом МГО "Міжнародна Федерація Хортингу", 2009 р.

65. Закон України "Про фізичну культуру і спорт" від 24.12.1993 р.

66. http://www.horting.org.ua/node/1545