- •Національний університет фізичного виховання і спорту україни факультет здоров′я ,фізичного виховання ,туризму
- •Пояснювальна записка
- •Список умовних скорочень
- •Розділ 1 Організаційно методичні засади фізичного виховання учнів 1-4 класів загальноосвітньої школи
- •1.1. Сучасний стан роботи з фізичного виховання у загальноосвітніх школах та значення пропаганди здорового способу життя у формуванні особистості дітей молодшого шкільного віку
- •1.2. Роль позаурочної форми фізкультурно-спортивної роботи у фізичному розвитку та фізичній підготовленості дітей
- •1.3. Вікові особливості розвитку молодших школярів
- •1.4. Перспективи використання інноваційних технологій у фізичному вихованні молодших школярів
- •1.5. Основні засади програми занять хортингом з дітьми молодшого шкільного віку
- •Розділ 2
- •2.1.3 Фізіологічні методи дослідження.
- •Норми чсс та життєвої ємності легень для дітей молодшого шкільного віку
- •2.1.4. Педагогічні методи дослідження.
- •2.1.5. Педагогічний експеримент.
- •2.1.6. Методи математичної статистики.
- •2.2 Організація дослідження
- •Розділ 3 Перевірка ефективності занять хортингом по оздоровЧій програмі для дітей молодшого шкільного віку в системі позаурочних занять
- •3.1. Основний зміст тренувального процесу під час педагогічного експерименту
- •План-графік підготовки на період педагогічного експерименту для груп першого року навчання з хортингу
- •1. Рухливі ігри:
- •3. Парні положення:
- •4. Техніка партеру у двобою:
- •5. Техніка прийомів у стійці:
- •Показники фізичного розвитку та функціонального стану ссс школярів на початку педагогічного експерименту
- •Показники фізичного розвитку та функціонального стану ссс школярів в кінці педагогічного експерименту
- •Показники фізичної підготовленості молодших школярів на початку занять хортингом
- •Показники фізичної підготовленості молодших школярів після трьох місяців занять хортингом
- •Висновки
- •Список використаних джерел
Розділ 3 Перевірка ефективності занять хортингом по оздоровЧій програмі для дітей молодшого шкільного віку в системі позаурочних занять
3.1. Основний зміст тренувального процесу під час педагогічного експерименту
Оздоровче тренування в хортингу має певні відмінності від спортивного. Якщо спортивне тренування передбачає використання фізичних навантажень в цілях досягнення максимально можливих спортивних результатів в хортингу, то оздоровче тренування – з метою підтримки або підвищення рівня фізичної працездатності і здоров'я людини.
Основна спрямованість оздоровчого хортингу – підвищення функціонального стану організму і фізичної підготовленості хортингіста. Ефективність фізичних вправ оздоровчої спрямованості визначається періодичністю і тривалістю занять, характером засобів, що використовуються відповідною інтенсивністю, режимом роботи і відпочинку.
Оздоровча програма з хортингу, яка використовувалась під час педагогічного експерименту, була розроблена таким чином, щоб вправи підходили для дітей з різною підготовленістю. Всі вправи були прості та доступні. Завдяки багаторазовому повторенню різних переворотів, обертів, стрибків діти все менше і менше реагували на незвичайні положення тіла. За допомогою них розвивали гнучкість, стрибучість, рівновагу, координаційні здібності. Навантаження різних фізичних і розумових завдань, пов'язаних з освоєнням простої базової техніки хортингу, збільшувалось поступово
Основний програмний матеріал, який вивчався протягом педагогічного експерименту в групі початкової підготовки з оздоровчого хортингу представлено в табл.3.1.
Таблиця 3.1
План-графік підготовки на період педагогічного експерименту для груп першого року навчання з хортингу
Види та засоби підготовки |
Місяць, год |
Всього | ||||
лютий |
березень |
квітень | ||||
ТЕОРЕтична підготовка | ||||||
Правила спортивного етикету хортингу. Основні положення хортингіста і пересування його на хорті. Захвати та звільнення від них |
1 |
1 |
1 |
3 | ||
Практична підготовка | ||||||
Загальна фізична підготовка | ||||||
Загально розвиваючі вправи |
7 |
6 |
6 |
19 | ||
Рухливі ігри загально-розвиваючого характеру |
2 |
2 |
2 |
6 | ||
Вправи з інших видів спорту (плавання, легка атлетика, спортивні ігри) |
3 |
3 |
3 |
9 | ||
Спеціальна фізична підготовка | ||||||
Рухливі ігри спеціально-прикладного характеру ( ігри хортингу) |
3 |
3 |
2 |
8 | ||
Елементи техніки хортингу |
13 |
13 |
16 |
42 | ||
Тактична підготовка ударної та кидкової атаки |
5 |
5 |
5 |
15 | ||
Нормативи з ЗФП |
- |
2 |
2 |
4 | ||
Контрольні нормативи з технічної підготовки та СФП |
- |
3 |
4 |
7 | ||
Усього годин: |
118 |
Віджимання від підлоги на кулаках, 25 разів;
Підйоми тулуба з положення лежачи на підлозі/ прес/, 30 разів;
Шпагат повздовжній/ на ліву, праву ногу/, 30 см від підлоги;
Шпагат поперечний, 40 см від підлоги;
Вистрибування вгору із присіду, 20 разів;
Загальнорозвиваючі вправи:з гантелями, еспандерами; обтяжувачами;
Також, під час занять використовувались наступні спеціальні вправи: