Тема 4. Формування та розвиток творчої особистості.

Що включає в себе поняття творчість?	Фізична і громадська діяльність	логічна і розумова діяльність	*розумова і практична діяльність	теоретична і практична діяльність
Які існують чинники розвитку творчих здібностей?	34еретворюючог і вертикальні	*внутрішні і зовнішні	загальні та індивідуальні	креативні
Які компоненти є важливими для формування творчої особистості?	*інтелектуальні і логічні здібності	розумові і практичні здібності	фізичні і оригінальні здібності	організаторські і артистичні здібності
Які існують рівні обдаровування?	Дидактичність, організаційність	самовдосконаленість, вихованість	халатність, розважливість	*геніальність, талант, старанність
Які якості притаманні людям з великим творчим потенціалом?	Надзвичайна напруженість уваги;висока вразливість;	цілісність сприйняття; інтуїція;	фантазія, вигадка; дар передбачення; великі за обсягом знання.	*всі відповіді вірні
Які якості притаманні людям з великим творчим потенціалом за Я. Пономарьовим	надзвичайна напруженість уваги;висока вразливість;	цілісність сприйняття; інтуїція;	фантазія, вигадка; дар передбачення; великі за обсягом знання.	*всі відповіді вірні
Що визнає монофакторна теорія творчої особистості?	* визнає існування певних творчих здібностей	визнає існування інтелектуальних умінь	визнає існування тільки логічних (розумових) здібностей	визнає існування естетичних та художні
Які існують напрямки визначення структури творчої особистості?	*монофакторна теорія, мультифакторна	35еретворюючого, організаторська	монофакторна теорія, теорія пізнання	теорія творчості, інформативно-просторова
Скільки є підходів щодо визначення структури творчої особистості?	3	*2	7	14
Дайте визначення поняттю «Теоретична логіка»?	*тип творчої особистості	здібність творчої особистості	стратегія творчої особистості	метод творчої особистості
Дайте визначення поняття «творчість».	*розумова й практична діяльність, результатом якої є створення оригінальних, неповторних цінностей	синтез властивостей і рис характеру, які характеризують ступінь навчально – творчої діяльності їх відповідності вимогам певного виду	тип творчої особистості	здібність творчої особистості
Що є фундаментом творчої особистості?	*Креативність	Уміння	Навички	Знання
Які компоненти є важливими для формування творчої особистості?	*інтелектуальні і логічні здібності	розумові і практичні здібності	фізичні і оригінальні здібності	організаторські і артистичні здібності
Які розрізняють рівні обдаровування особистості?	Дидактичність, організаційність	само вдосконаленість, вихованість	розважливість, геніальність	*геніальність, талант,старанність
Скільки видів творчої особистості виділив Лук?	3	7	*6	9
Назвіть рівні обдаровування?	Дидактичність, організаційність	самовдосконаленість, вихованість	халатність, розважливість	*геніальність, талант, старанність
Дайте визначення поняттю «теоретична логіка».	*тип творчої особистості	здібність творчої особистості	стратегія творчої особистості	метод творчої особистості
Який вид творців має просторово – зорове перекодування інформації?	*художники, скульптори	письменники, журналісти	математики, кібернетики	музиканти
Який вид творців має словесно – образне перекодування інформації?	Художники, скульптори	*письменники, журналісти	математики, кібернетики	музиканти
Який вид творців має абстрактно – цифрове перекодування інформації?	Художники, скульптори	письменники, журналісти	*математики, кібернетики	музиканти
Який вид творців має образно звукове перекодування інформації?	Художники, скульптори	письменники, журналісти	математики, кібернетики	*музиканти
Який вид творців має конструктивно – технічне перекодування інформації?	*інженери і винахідники	педагоги, організатори	письменники, журналісти	математики, кібернетики
Дайте класифікацію творчих особистостей яку виділяє Гоу та Буюворте?	теоретик-логік теоретик -інтуїтивіст, практик, організатор, ініціатор.	Новатори, адаптори	*піонер, фанатик діагност, ерудит,технік, естет,методолог, незалежний	інший варіант відповіді
Який вид творців має соціально – комунікативне перекодування інформації?	Інженери і винахідники	*педагоги, організатори	письменники, журналісти	математики, кібернетики
Скільки типів творчої особистості виділяє Г.Корн?	*2	3	6	5
Скільки типів творчої особистості виділяє Гоу та Буюворте?	*8	5	6	7
Які види творчих особистостей виділяє В.І. Андрєєв?	*теоретик-логік теоретик -інтуїтивіст, практик, організатор, ініціатор.	Новатори, адаптори	піонер, фанатик діагност, ерудит,технік, естет,методолог, незалежний	інший варіант відповіді
Які види творчих особистостей виділяє Г. Корн і М. Кертон?	теоретик-логік теоретик -інтуїтивіст, практик, організатор, ініціатор.	*новатори, адаптори	піонер, фанатик діагност, ерудит,технік, естет,методолог, незалежний	інший варіант відповіді
Які види творчих особистостей виділяє Гоу та Буюворте?	теоретик-логік теоретик -інтуїтивіст, практик, організатор, ініціатор.	Новатори, адаптори	*піонер, фанатик діагност, ерудит,технік, естет,методолог, незалежний	інший варіант відповіді
Які стадії творчого розвитку виділяються в житті людини ?	підвищеної професійно-творчої активності особистості в певному виді діяльності; розвитку таланту; геніальності.	Вибіркової мотиваційно-творчої спрямованості особистості на певну діяльність;	інтелектуально-творчої активності особистості до певного виду діяльності; перших значних творчих досягнень особистості; стійкої творчої продуктивної діяльності;	*всі відповіді вірні
Дайте визначення поняттю «сміливість»?	*це риса, яка дозволяє не відступати перед небезпекою.	Це установка на дії в умовах невизначеності їх результатів і можливих небез­печних наслідків	це незалежність в оцінках, судженнях, діях.
Дайте визначення поняттю «готовність до ризику»?	це риса, яка дозволяє не відступати перед небезпекою.	*це установка на дії в умовах невизначеності їх результатів і можливих небез­печних наслідків	це незалежність в оцінках, судженнях, діях.	Це упереджаючий зовнішній вплив реагування на події конкретними пропозиціями і діями.
Дайте визначення поняттю «самостійність»?	це риса, яка дозволяє не відступати перед небезпекою.	Це установка на дії в умовах невизначеності їх результатів і можливих небез­печних наслідків	*це незалежність в оцінках, судженнях, діях.	Це упереджаючий зовнішній вплив реагування на події конкретними пропозиціями і діями.
Дайте визначення поняттю «ініціативність»?	це риса, яка дозволяє не відступати перед небезпекою.	Це установка на дії в умовах невизначеності їх результатів і можливих небез­печних наслідків	це незалежність в оцінках, судженнях, діях.	Це упереджаючий зовнішній вплив реагування на події конкретними пропозиціями і діями.
Дайте визначення здатності до подолання інерції мислення?	*здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього пере­будови.	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.	це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	це мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і сформулювати проблему
Невід’ємним компонентом особистості, за В.С. Мерліним є:	* властивості, кожна з яких одночасно є 38еретворюючо здібностей, характеру, спрямованості.	Методи, кожен з яких одночасно є відображенням здібностей, характеру, спрямованості.	Ознаки, кожні з яких одночасно є 38еретворюючо здібностей, характеру, спрямованості.	Закони, кожен з яких одночасно є відображенням здібностей, характеру, спрямованості.
Дайте визначення поняттю «наполегливість »?	це наявність суб’єктивної системи цілепокладання, потреба в усвідомленні ці­лей діяльності.	*це спрямованість на неухильне, всупереч труднощам і перешкодам досягнення і реалізацію мети	це така риса характеру, яка полягає в позитивному ставленні особистості до процесу трудової діяльності	це емоційне задоволення від процесу творчості
Дайте визначення поняттю «цілеспрямованість»?	*це наявність суб’єктивної системи цілепокладання, потреба в усвідомленні ці­лей діяльності.	Це спрямованість на неухильне, всупереч труднощам і перешкодам досягнення і реалізацію мети	це така риса характеру, яка полягає в позитивному ставленні особистості до процесу трудової діяльності	це емоційне задоволення від процесу творчості
Дайте визначення поняттю «працелюбність»?	це наявність суб’єктивної системи цілепокладання, потреба в усвідомленні ці­лей діяльності.	Це спрямованість на неухильне, всупереч труднощам і перешкодам досягнення і реалізацію мети	*це така риса характеру, яка полягає в позитивному ставленні особистості до процесу трудової діяльності	це емоційне задоволення від процесу творчості
Дайте визначення поняттю «емоційна активність»?	*це емоційне задоволення від процесу творчості.	Це наявність суб’єктивної системи перетворюючогов, потреба в усвідомленні цілей діяльності.	Це спрямованість на неухильне, всупереч труднощам і перешкодам досягнення і реалізацію мети	це така риса характеру, яка полягає в позитивному ставленні особистості до процесу трудової діяльності
Що таке здатність до подолання інерції мислення?	*здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього пере­будови.	Здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	це мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і сформулювати проблему
Що таке здатність до міжособистісного спілкування –?	*здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відно­син, установок.	Здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього перебудови	це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	це мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і сформулювати проблему
Що таке альтернативність мислення ?	*це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.	Здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього перебудови	це мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і сформулювати проблему
Що таке дивергентність мислення ?	*це мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і перетворюючу проблему.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.	Здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього перебудови
Що таке точність мислення ?	*це фіксація на розв’язанні проблеми, утримання її змісту, здатність мислення знаходити найбільш оптимальне рішення.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.	Здатність суб’єкта змінювати сплановану програму дій в умовах, які об’єктивно вимагають від нього перебудови
Що таке готовність пам’яті?	*це здатність зафіксувати ін­формацію, зберегти її й відтворити негайно або з часом при необхідності.	Це фіксація на розв’язанні проблеми, утримання її змісту, здатність мислення знаходити найбільш оптимальне рішення.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.
Що таке асоціативність пам’яті ?	*це встановлення зв’язків між віддаленими поняттями, явищами, об’єктами, теоріями на основі згаданого образу або ситуації.	Це фіксація на розв’язанні проблеми, утримання її змісту, здатність мислення знаходити найбільш оптимальне рішення.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки	здатність вступати в контакт з людьми, результатом чого є взаємні зміни поведінки, діяльності, відносин, установок.
Що таке цілісність, синтетичність, свіжість і самостійність сприйняття ?	*це здатність сприймати *дійсність у ці­лому, не поділяючи її на дрібні, відносно незалежні частини, і незалежність їх відтворення; незалежність сприйняття установок і суджень інших.	Це встановлення зв’язків між віддаленими поняттями, явищами, об’єктами, теоріями на основі згаданого образу або ситуації.	Це фіксація на розв’язанні проблеми, утримання її змісту, здатність мислення знаходити найбільш оптимальне рішення.	Це властивість мислення індивіда розв’язувати ситуацію, що вимагає зробити вибір, аналізуючи різні думки
Про яке поняття йде мова: встановлення зв’язків між віддаленими поняттями, явищами, об’єктами, теоріями на основі згаданого образу або ситуації?	*асоціативність пам’яті	готовність пам’яті	точність мислення	дивергентність мислення
Про яке поняття йде мова: здатність зафіксувати ін­формацію, зберегти її й відтворити негайно або з часом при необхідності?	Асоціативність пам’яті	*готовність пам’яті	точність мислення	дивергентність мислення
Про яке поняття йде мова: фіксація на розв’язанні проблеми, утримання її змісту, здатність мислення знаходити найбільш оптимальне рішення?	Асоціативність пам’яті	готовність пам’яті	*точність мислення	дивергентність мислення
Про яке поняття йде мова: мислення, яке характеризується швидкістю, гнучкістю й оригінальністю, тобто якостями, що дозволяють виявити розбіжності і сформулювати проблему?	Асоціативність пам’яті	готовність пам’яті	точність мислення	*дивергентність мислення