- •Тема 1-2. Становлення психології і педагогіки як наук та їх сучасний стан
- •Тема 3. Пізнавальна діяльність особистості
- •Тема 4. Особистість, її психологічна діяльність
- •Тема 5-6. Психолого-педагогічні аспекти спілкування. Міжособистісні стосунки в групах
- •Тема 7. Емоційно-вольова сфера особистості
- •Тема 8. Педагогічні основи розвитку, соціалізації і виховання особистості
- •Тема 9. Зміст освіти в Україні. Вища освіта і Болонський процес
- •Тема 10. Дидактика. Сучасні види навчання
- •Тема 11. Методи та засоби навчання і виховання
- •Тема 12. Характеристика основних напрямів виховання
Тема 7. Емоційно-вольова сфера особистості
Вкажіть до якого поняття подано визначення „…- складне й індивідуально-своєрідне поєднання рис людини, яке формується в процесі її розвитку під впливом умов життя та виховання і виявляється в її поведінці”: |
*характер |
здібності |
задатки |
темперамент |
|
|
Воля дає людині змогу регулювати свої дії і вчинки за допомогою двох функцій. Визначіть їх: |
*спонукальної |
світоглядної |
*гальмівної |
діяльнісної |
|
|
До основних емоційних станів відносять: |
інтерес, радість |
гнів, страждання, страх |
здивування, сором |
*усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Афект – це… |
є негативний емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети |
емоційний стан людини, який виникає при напруженні, здебільшого в екстремальних ситуаціях |
*сильний емоційний процес, який виникає у людини швидко, триває бурхливо і характеризується значними змінами свідомості та порушенням вольового контролю за діями |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Витримка виражається… |
короткочасною емоційною реакцією на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
умінням людини керуватися у своїх діях і вчинках |
*в умінні своєчасно стримувати небажані спонукання, дії і вчинки |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Воля – це… |
*свідома організація і саморегуляція людиною своєї діяльності і поведінки, спрямована на подолання труднощів при досягненні поставлених цілей |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
індивідуальна якість людини, яка не характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
|
|
Закінчіть думку. Вольові якості – це… |
індивідуальна якість людини, яка не характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
*відносно стійкі, незалежні від конкретної ситуації психічні утворення, що засвідчують досягнутий особистістю рівень свідомої регуляції поведінки, її влади над собою |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
|
|
Закінчіть думку. Гнів – це… |
*є негативний емоційний стан, зумовлений серйозною перешкодою на шляху до задоволення важливої потреби, реалізується у формі афекту |
переживання людини, що виникають і виявляються в її розумовій діяльності, спрямованій на теоретичне пізнання дійсності |
переживання людини, що виникають і виявляються в її розумовій діяльності, спрямованій на теоретичне пізнання дійсності |
вираження гостро критичного ставлення до подій і людей |
|
|
Закінчіть думку. Емоція – це… |
*узагальнена чуттєва реакція, що виникає у відповідь на різні за характером екзогенні і ендогенні сигнали, які обов’язково викликають певні зміни у фізіологічному стані організму |
негативний емоційний стан, зумовлений серйозною перешкодою на шляху до задоволення важливої потреби, реалізується у формі афекту |
переживання людини, що виникають і виявляються в її розумовій діяльності, спрямованій на теоретичне пізнання дійсності |
вираження гостро критичного ставлення до подій і людей |
|
|
Закінчіть думку. Здивування – це… |
свідома організація і саморегуляція людиною своєї діяльності і поведінки, спрямована на подолання труднощів при досягненні поставлених цілей |
*короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
індивідуальна якість людини, яка не характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
|
|
Закінчіть думку. Інтелектуальні почуття – це… |
вираження гостро критичного ставлення до подій і людей |
*переживання людини, що виникають і виявляються в її розумовій діяльності, спрямованій на теоретичне пізнання дійсності |
відображання переживання людиною свого ставлення до суспільства, інших людей і самої себе |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Локус контролю – це… |
індивідуальна якість людини, яка не характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
*індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
відносно стійкі, незалежні від конкретної ситуації психічні утворення, що засвідчують досягнутий особистістю рівень свідомої регуляції поведінки, її влади над собою |
|
|
Закінчіть думку. Моральні почуття … |
відображають переживання людиною свого ставлення до суспільства, інших людей і самої себе |
вираження гостро критичного ставлення до подій і людей |
*відображають переживання людиною свого ставлення до суспільства, інших людей і самої себе |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Настрій – це… |
*загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвий тонус упродовж певного часу |
емоційний стан людини, який виникає при напруженні, здебільшого в екстремальних ситуаціях |
є негативний емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Почуття – це … |
емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети |
*специфічна форма відображення дійсності, в якій виявляється стійке суб’єктивно-емоційне ставлення людини з властивими їй потребами до предметів і явищ, які вона пізнає і змінює |
сильний емоційний процес, який виникає у людини швидко, триває бурхливо і характеризується значними змінами свідомості та порушенням вольового контролю за діями |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Почуття іронії – це… |
*вираження гостро критичного ставлення до подій і людей |
відображають переживання людиною свого ставлення до суспільства, інших людей і самої себе |
переживання людини, що виникають і виявляються в її розумовій діяльності, спрямованій на теоретичне пізнання дійсності |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Принциповість – це… |
вміння людини обходитися у своїх діях без сторонньої допомоги і критично ставитися до чужих впливів, оцінюючи їх відповідно до своїх поглядів і переконань |
*уміння людини керуватися у своїх діях і вчинках стійкими принципами і твердими переконаннями, в істинності яких вона впевнилася і які прийняла як керівництво до дій |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
|
|
Закінчіть думку. Радість – це… |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
уміння людини керуватися у своїх діях і вчинках стійкими принципами і твердими переконаннями, в істинності яких вона впевнилася і які прийняла як керівництво до дій |
*позитивний емоційний стан, пов'язаний із можливістю задовольнити актуальну потребу, ймовірність чого до певного моменту була невелика чи невизначена |
вміння людини обходитися у своїх діях без сторонньої допомоги і критично ставитися до чужих впливів, оцінюючи їх відповідно до своїх поглядів і переконань |
|
|
Закінчіть думку. Рішучість – це… |
*здатність людини своєчасно і без зайвих вагань приймати обґрунтовані та відповідальні рішення, твердо і непохитно впроваджувати їх у життя |
умінням людини керуватися у своїх діях і вчинках |
своєчасне стримування небажаних спонукань, дій і вчинків |
короткочасна емоційна реакція на раптові події |
|
|
Закінчіть думку. Самостійність – це… |
*вміння людини обходитися у своїх діях без сторонньої допомоги і критично ставитися до чужих впливів, оцінюючи їх відповідно до своїх поглядів і переконань |
індивідуальна якість людини, яка не характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
індивідуальна якість людини, яка характеризує її схильність приписувати відповідальність за наслідки своєї діяльності зовнішнім силам чи внутрішнім станам і переживанням |
короткочасна емоційна реакція на раптові події, яка не має чітко вираженого позитивного чи негативного забарвлення |
|
|
Закінчіть думку. Стрес – це… |
*емоційний стан людини, який виникає при напруженні, здебільшого в екстремальних ситуаціях |
є негативний емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети |
загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвий тонус упродовж певного часу |
усі відповіді вірні |
|
|
Закінчіть думку. Сутність наполегливості полягає… |
умінням людини керуватися у своїх діях і вчинках |
*в умінні активно викликати дії, потрібні для подолання труднощів, і енергійно діяти під час досягнення мети |
здатність людини своєчасно і без зайвих вагань приймати обґрунтовані та відповідальні рішення |
короткочасна емоційна реакція на раптові події |
|
|
Закінчіть думку. Фрустрація – це… |
*є негативний емоційний стан, що супроводжується усвідомленням неможливості досягти поставленої мети |
емоційний стан людини, який виникає при напруженні, здебільшого в екстремальних ситуаціях |
загальний емоційний стан людини, що характеризує її життєвий тонус упродовж певного часу |
усі відповіді вірні |
|
|
Комунікативні емоції включають: |
веселощі |
зніяковілість |
сором і провину |
*усі відповіді вірні |
|
|
Найважливішими позитивними якостями особистості є: |
цілеспрямованість, принциповість |
самостійність, витримка |
рішучість, наполегливість |
*усі відповіді вірні |
|
|
Почуття відображають емоційне ставлення індивіда до об’єкта, суб’єктивне переживання подій і поділяються на: |
моральні почуття |
інтелектуальні почуття |
естетичні почуття і почуття гумору чи іронії |
*усі відповіді вірні |
|
|
Різновидами вербального спілкування є: |
міміка та жести |
усне та письмове мовлення |
*діалог та монолог |
всі відповіді вірні |
|
|
Різновидами невербального спілкування є: |
міміка та жести |
зовнішній вигляд та просторове розміщення |
сміх та сльози |
*всі відповіді вірні |
|
|
У психології групи за тривалістю існування виділяють… |
асоціації та постійні групи |
постійні та тимчасові |
групи та колективи |
*формальні і неформальні |
|
|
У психології групи за характером контактів виділяють |
*умовні та реальні |
великі та малі |
дружні та ворожі |
правильна відповідь відсутня |
|
|
Хто є авторами конфліктної теорії ..…, що вважали емоції порушенням нормальної активності в корі, вродженою реакцією на конфлікт між тим, що людина знає і може, і тим, чого від неї вимагає життя? |
Дональд Хебб |
Едуард Клапаред |
П’єр Жане |
*усі відповіді вірні |
|
|
Які Вам відомі засоби спілкування? |
*вербальні і невербальні |
усні та письмові |
ілюстрації та наочність |
всі відповіді вірні |
|
|