Тема 3.2.2 Особливості вивчення ліричних творів у школі план

1.Основні етапи роботи над ліричним твором у середніх і старших класах школи. Доберіть приклади.

2.Методичні прийоми і форми роботи над ліричним твором. Продемонструйте на конкретному прикладі.

3.Оглядове вивчення лірики у старших класах школи.

Ключові поняття: ліричний твір та його види, усне малювання, настрій ліричного героя, емоційна наснаженість твору, емоційність уроку, віршовий розмір, мотиви лірики.

Запитання і завдання до самостійної роботи:

1. Опрацювати матеріал лекції і доповнити новими фактами;

2. Опрацювати рекомендовану літературу;

3. Виписати особливості лірики як роду літератури (із словника літературознавчих термінів).

4. Поповнити власну методичну бібліотечку розробками вчителів-практиків за темою практичного заняття.

Завдання для індивідуальної роботи:

1. Змоделюйте структуру й складіть за нею конспект уроку вивчення ліричного твору (клас і тема за вибором студента), бути готовим захищати методичний проект перед аудиторією, здати його на перевірку. Уведіть елементи нестандартності.

Література

Основна:

1. Пасічник Є. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищихзакладів освіти./ Євген Пасічник- К.: Ленвіт, 2000. – С. 302 - 309;

2. Наукові основи методики літератури:навчально-методичний посібник./ За ред. Н.Й.Волошиної. – К.: Ленвіт, 2002. – С.50 – 105;

3. Ситченко А.Л. Методика навчання української літератури в загальноосвітніх закладах: навчальний посібник для студентів-філологів./ Анатолій Ситченко – К.:Ленвіт, 2011. - С.118 - 138;

4. Токмань Г. Методика навчання української літератури в середній школі: підручник/ Г.Л.Токмань. – К.: ВЦ «Академія», 2012. – С.156- 164;

Допоміжна:

1. Андрусенко В. Чи здатні ви до співпереживання? Про специфіку аналізу лірики в школі. // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 1. – С. 36 -48.

2. Беценко Т. Філоогічний аналіз художнього тексту (на прикладі поезії В.Стуса «На колимськім морозі калина») // Українська література в загальноосвітній школі. – 2012. - №1. – С.14 – 18.

3. Бойко О. Невянучий сад поезій Ліни Костенко (інноваційний урок) // Дивослово. – 2010. - №8. – С.16-20

4. Волощук Є., Бігун Б. Чи треба аналізувати лірику? // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2001. - №6 – С.2-4.

5. Гаврилюк О. Краса рідної природи у поезіях В.Сосюри. До вивчення віршів «Зима», «Люблю весну». 5 клас // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. - №4. – С.8-10.

6. Герасимов Ю. Увиразнити бачення. Ритмічні та смислові акценти вірша П.Тичини «Блакить мою душу обвіяла…» // Українська мова та література. – 2006. - №48. – С.9-12.

7. Жуковець З. Сім струн душі. Світ поезії Миколи Вінграновського. Урок- відкриття. 11 клас. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. - №10. – С.19-21.

8. Захарова В. Аналіз поетичного твору в школі: Навчальний посібник для студентів філологічного факультету, учителів шкіл. – Суми: СумДПУ ім.. А.С.Макаренка, 2005. – 132с.

9. Маринчук І. Так ніхто не кохав. Урок-лінгвістичне дослідження інтимної лірики В.Сосюри. 10 клас. // Українська мова та література. – 2005. - №12. – С.15.

10. Назаренко О. До Лесі по науку любові (Урок-диспут за інтимною лірикою поетеси). // Дивослово. – 2006. - №7. – С.13-16.

11. Одинець І. Слово, що кличе здобути Волю. Вивчення Державного Гімну України в середній школі. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. - №8. – С. 9-17.

12. Погрібняк Ю. Ліки від забуття (Конспект уроку за поемою М.Вороного «Євшан-зілля», 8 клас) // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. - №3. – С.28-31.

13. Плис Л. Вчити розуміти мову поезії // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2001. - №11. – С.23-26.

14. Семчук Д. Текст як шифр ( текстуальний аналіз ліричного твору В.Стуса «На колимськім морозі калина» // Українська мова і література в школі. – 2006. - №6. – С.27-29.

15. Ситченко А. Вивчення ліричного твору: аспекти технології // Українська література в загальноосвітній школі. – 2001. - № 4. – С. 41 – 44.

16. Ситченко А. До проблеми шкільного аналізу ліричного твору // Дивослово. – 2004. - № 6. – С. 15 – 20.

17. Смаїлова М. Чотири варіанти аналізу одного ліричного твору. // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. - № 6. – С.14-18.

18. Токмань Г. Цілісність сприйняття ліричного твору. Текстуальний аналіз. Методика вивчення віршування // Дивослово.- 2003.- №1. – С.46-50.

19. Чеховська Л. Зрозуміти поезію (Урок лінгвістичного аналізу поетичного тексту). 10 клас // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях, коледжах. – 2006. - №2. – С.23-28.

20. Шаповалов Є. О. Особливості шкільного аналізу поетичного твору // Українська мова і література в школі. - 1985. - №12. - С.19-25.

21. Щербакова А. Доля жінки в поемах «Катерина» та «Наймичка». Урок літератури в 9 класі // Дивослово. – 2010. - №3. – С.28-31.