3.9. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма (6 час.)

ОК-4Ю, ОК-6Э, ОК6М (У-7) ОК-8Ю, ОК-2Э, ОК-2М (З-1,2) ОК-11Ю (В-6)

ОК-13Э (У-6,7)

Самоорганизация как процесс, присущий сложным системам, элементы которых связаны вероятностными отношениями. Условия протекания процессов самоорганизации. Механизм процессов самоорганизации - чередование эволюционных и бифуркационных процессов.

Процессы самоорганизации в неживой природе (образование упорядоченных космических объектов из газопылевых облаков), живом веществе (биологическая эволюция) и в обществе (структурирование социума).

Универсальный эволюционизм как современная научная парадигма. Принципы универсального эволюционизма: изменчивость, наследственность, отбор.

Источники: обязательные 1,2;

дополнительные 7-11, 25, 28, 30, 33

3.10. Общенаучные картины мира (натурфилософская, механистическая, квантово-релятивистская, эволюционная) (10 час.)

ОК-3Ю, ОК-1Э, ОК-5М (З-2) ОК-4Ю, ОК-6Э, ОК-6М (У-3,4,5) ОК-7Ю, ОК-9Э

(У-7; В-4,5) ОК-8Ю,ОК-2Э (З-2)

Эволюция научных картин мира. Особенности НКМ:

натурфилософской: непосредственное созерцание природы как единого целого; постулирование развития Вселенной (Хаос Космос) и непосредственного участия Человека в развитии Вселенной;

механистической: представление о Вселенной как гигантском механизме, функционирующем по неизменным (детерминированным) законам - Вселенная не меняется, в ней нет места случайности. Человек – сторонний наблюдатель, он не может влиять на работу механизма, но может познать законы природы и использовать их себе во благо: «Знание - сила!»;

квантово-релятивистской – атрибутивность случайности делает возможным развитие Вселенной, поэтому законы природы и общества носят статистический характер. Состояния покоя и движения относительны, так же как и понятие одновременности;

эволюционной – Вселенная развивается благодаря непрерывно протекающим процессам самоорганизации: Хаос Порядок, в результате происходит непрерывное усложнение форм организации материи и увеличивается их многообразие. Самоорганизация имеет место в неживой природе, живом веществе и в обществе.

Принципиальное отличие механистической и эволюционной парадигм. Роль научных картин мира в профессиональной деятельности юристов, экономистов и менеджеров.

Источники: обязательные 1,2;

дополнительные 4, 17, 18, 25, 30, 33, 34

4. Формирование компонентов компетенций

№№	Код и содержание компетенции		Содержание компонентов компетенций^	Темы рабочей программы
1	ОК-3 Ю ОК-1 Э ОК-5 М владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения		Знать:
			основные научные понятия и категории, закономерности мышления, алгоритм научного познания	Темы 1, 4, 8
			3. роль науки в развитии цивилизации, типы научной рациональности;	Тема 1, 9
			особенности научного знания и его роль в современном информационном обществе;	Темы 2, 5
			Уметь:
			1. применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и категории в профессиональной деятельности;	Темы 2, 3, 4
			3. работать с современной научной литературой, анализировать и систематизировать информацию;	Все темы
			6. самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументированно отстаивать собственные убеждения;	Темы 3, 4, 6, 8, 10
			8. осмысливать свой опыт для совершенствования профессиональной деятельности	Темы 8, 9
			Владеть:
			навыками целостного подхода к анализу различных проблем,	Темы 3, 5, 6, 9
			навыками постановки цели исследования и выбору путей её достижения,	Темы 1, 5, 7
			5. навыками сбора и обработки информации	Все темы
			6. методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных (юридических, экономических, управленческих) дисциплин	Темы 1, 2, 4, 6, 9
2.	ОК-4 Ю ОК-6 Э ОК-6 М умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь		Знать:
			1. основные научные понятия и категории, закономерности мышления, алгоритм научного познания	Темы 1, 4, 8
			Уметь:
			1. применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и категории в профессиональной деятельности;	Темы 2, 3, 4
			5. выступать с докладом или сообщением на занятии или научной конференции;	Темы 3, 6, 9
			6. самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументированно отстаивать собственные убеждения	Темы 3, 4, 6, 8, 10
			Владеть:
			навыками доступного изложения своих мыслей в устной и письменной речи,	Все темы
			навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии, публичной и научной речи;	Темы 3, 4, 6, 8, 10
			6. методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных (юридических, экономических, управленческих) дисциплин;	Темы 1, 2, 4, 6, 9
3.	ОК-3 Ю стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-9 Э способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-10 М стремится к личностному и профессиональному саморазвитию		Знать:
			2. научные картины мира, понятия и принципы, лежащие в их основе;	Темы 1, 10
			6. основные этические понятия и категории, моральные и нравственные нормы и обязанности человека;	Темы 1, 6, 7, 8
			Уметь:
			2. применять методы и средства научного познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня и профессиональной компетентности;	Темы 2, 3, 4
			7. самостоятельно овладевать новыми знаниями и учиться у других;	Все темы
			8. осмысливать свой опыт для совершенствования профессиональной деятельности;	Темы 8, 9
			9. применять этические принципы в профессиональной деятельности и в повседневной жизни	Темы 6, 7, 8
			Владеть:
			6. методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных (юридических, экономических, управленческих) дисциплин;	Темы 1, 2, 4, 6, 9
			7. методами личностного и общекультурного развития;
			8. этическими взглядами, ценностями и убеждениями и применять их в жизни, в т.ч. в профессиональной деятельности - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.	Темы 1, 6, 7, 8
4.	ОК-8 Ю способен использовать основные положения и методы естественных наук при решении профессиональных задач ОК-2 Э способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ОК-2 М знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности	Знать:
		основные научные понятия и категории, закономерности мышления, алгоритм научного познания;		Темы 1, 4, 8
		научные картины мира, понятия и принципы, лежащие в их основе;		Темы 1, 10
		3. роль науки в развитии цивилизации, типы научной рациональности;		Темы 1, 9
		5. основные этические понятия и категории, моральные и нравственные нормы и обязанности человека;		Темы 1, 6, 7, 8
		Уметь:
		применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и категории в профессиональной деятельности;		Темы 2, 3, 4
		работать с современной научной литературой, анализировать и систематизировать информацию;		Все темы
		4. собирать и обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные,		Темы 5, 8, 9
		5. выступать с докладом или сообщением на занятии или научной конференции;		Темы 3, 6, 9
		8. осмысливать свой опыт для совершенствования профессиональной деятельности		Темы 8, 9
		Владеть:
		1. навыками целостного подхода к анализу различных проблем,		Темы 2, 3, 4
		навыками сбора и обработки информации;		Все темы
		методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных (юридических, экономических, управленческих) дисциплин;		Темы 1, 2, 4, 6, 9
		8. этическими взглядами, ценностями и убеждениями и применять их в жизни, в т.ч. в профессиональной деятельности - навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.		Темы 1, 6, 7, 8
5.	ОК-11 Ю ОК-13 Э владеет основными методами и способами получения, хранения, переработки информации ОК-15 М владеет методами теоретического и экспериментального исследования	Знать:
		4. особенности научного знания и его роль в современном информационном обществе		Темы 2, 10
		Уметь:
		применять понятийно-категориальный аппарат, основные научные понятия и работать с современной научной литературой, анализировать и систематизировать информацию;		Темы 1, 3, 4, 5
		собирать и обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные		Темы 2, 5, 9
		Владеть:
		5. навыками сбора и обработки информации;		Все темы
		6. методологией современного научного познания на стыке естественных и гуманитарных (юридических, экономических, управленческих) дисциплин		Темы 1, 2, 4, 6, 9
6.	ОК-14 Ю владеет навыками ведения здорового образа жизни ОК-16 Э владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья ОК-22 М привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни	Знать:
		6. научные принципы здорового образа жизни		Темы 6, 8
		Уметь:
		9. применять этические принципы в профессиональной деятельности и в повседневной жизни		Темы 6, 7, 8
		10. использовать принципы здорового образа жизни в повседневной жизни и профессиональной деятельности		Темы 6, 8