- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3.Заключна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •2.Основна частина заняття
- •3. Заключна частина заняття
2.Основна частина заняття
2.1.Введення слухача курсів в іншомовне середовище. Активізація навичок сприйняття іншомовного мовлення шляхом перегляду відеофрагрмента і його перекладу.
2-2-. Введення нових ЛО згідно теми за допомогою методичних карток.
2.3. Активізація навичок перекладу ( речення на переклад з української на німецьку і навпаки)
2.2.Закріплення вивчених лексичних одиниць, виконання лексичних вправ на запам’ятовування вивчених нових одиниць.
Заключна частина заняття
3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього
Дисципліна: Іноземна мова (німецька)
Заняття (міні група 2 чоловіка, рівень А1, початківець)
Дата__08. 02. 2015_____________________
Час проведення заняття: 12.30-14.00
Тривалість заняття: 90 хв.
Викладач___Тетяна____________________________________
Тема заняття: - Meine Familie.
Навчальна мета:
Мелодика речення німецької мови. . Сформувати та розвивати вміння та навички слухачів у спілкуванні німецькою мовою на елементарному рівні, опираючись на відповідні мовні кліше , активізувати комунікативні навички слухачів курсів на володіння лексичним матеріалом згідно теми, сприяти формуванню використовувати отриману інформацію для реалізації комунікативних завдань.
.
Розвиваюча мета:
Розвивати логічне мислення слухачів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.
Розвивати мовну і слухову пам’ять.
Підвищувати стилістичну культуру мовлення.
Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.
Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.
Тип заняття:
Заняття засвоєння нових знань.
Обладнання: роздатковий матеріал , текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках
Література :
1.Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com .
2. Anne Busche- Begegnungen- Spachniveau A1: Schubert Verlag, Leipzig, 240 s.
Схематичний план заняття
Початок заняття
1-Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачами. Повідомлення теми те мети заняття.
2-Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.
2.Основна частина заняття
2-1-. Вступний курс Перші кроки до німецької мови. Satzmelodie.
2-2. вивчення та активізація елементарних мовних кліше: члени сім“ї , опис ( перегляд відео презентації )
2.3.Питальні речення без питального слова.
3. Заключна частина заняття
3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього завдання.
Дисципліна: Іноземна мова (німецька)
Заняття (міні група - 3 чоловіка, рівень А1, початківець)
Дата__09.02.2014_____________________
Час проведення заняття: 16.30-18.00
Тривалість заняття: 90 хв.
Викладач___Тетяна____________________________________
Тема заняття: Erste Kontakte. Personen und Hobbys-
Навчальна мета:
Вступний курс фонетики, довгі та короткі голосні. Специфіка вимови звуків qu, „j“ та редукованого „r“ в німецькій мові,мелодика речення, наголос німецької мови. Сформувати та розвивати вміння та навички слухачів у спілкуванні німецькою мовою на елементарному рівні, опираючись на відповідні мовні кліше вміти розповідати про своє захоплення/ хобі, а також а також в діалогічній формі вести бесіду між собою на задану тему ; сприяти формуванню використовувати отриману інформацію для реалізації комунікативних завдань.
Розвиваюча мета:
Розвивати логічне мислення студентів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.
Розвивати мовну і слухову пам’ять.
Підвищувати стилістичну культуру мовлення.
Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.
Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.
Тип заняття:
Заняття засвоєння нових знань.
Обладнання: роздатковий матеріал , текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках
Література :
1.Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com .
2. Anne Busche- Begegnungen- Spachniveau A1: Schubert Verlag, Leipzig, 240 s.
Схематичний план заняття
Початок заняття
1-Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачами. Повідомлення теми те мети заняття.
2-Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.