2.Основна частина заняття

2-1-. Вступний курс Перші кроки до німецької мови. Die Ersten Kontakte. Personen und Hobbys [1] s.18

2.2. Тренування навичок читання звуків qu, „j“ та редукованого „r“ в німецькій мові;

2-3. вивчення та активізація елементарних мовних кліше:інтереси/ захоплення , хобі

3. Заключна частина заняття

3.1. Підсумки заняття. Пояснення домашнього завдання.

Дисципліна: Іноземна мова (німецька)

Індивідуальне заняття_(Niveau A2)_____________

Дата_17._02.2015_____________________

Час проведення заняття: 14.30-15.30

Тривалість заняття: 60 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Слухач: Жанна

Тема заняття: Aufnahmegespräch.

Навчальна мета:

Введення нових лексичних одиниць, які базуються на медичній термінології ( професійного спрямування) згідно теми, систематизувати лексичний матеріал з теми, сприяти його запам’ятовуванню, тренувати навички монологічного та діалогічного мовлення. Сформувати та розвивати вміння та навички слухача у спілкуванні німецькою мовою в межах тематики, самостійної роботи над мовою, сприяти формуванню використовувати отриману інформацію для реалізації комунікативних завдань

Удосконалювати вміння слухача курсів у спілкуванні на задану тему, ведення бесіди, використовуючи нові лексичні одиниці згідно теми, вміння логічно мислити, робити аналіз, висновки та узагальнення, удосконалювати граматичні вміння та навички згідно теми

Розвиваюча мета:

• Розвивати логічне мислення студентів через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

• Розвивати мовну і слухову пам’ять.

• Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

• Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

• Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття засвоєння нових знань.

Обладнання: роздатковий матеріал , текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках

Література :

• Матеріали з Інтернет-джерел//www.deutsch-portal.com .

• Deutsch im Krankenhaus.: Lagenscheidt , 2009, 132 s.

Схематичний план заняття

Початок заняття

• Організаційний момент. Привітання. Бесіда з слухачем. Повідомлення теми те мети заняття.

• Актуалізація опорних знань, життєвого досвіду слухача та мотивація навчально-пізнавальної діяльності

• Підготовка вивчення нового матеріалу. Мовленнєва зарядка (використання скоромовок, прислів’їв. Чи асоціативних вправ для більш ефективного запам’ятовування нового матеріалу) .

2.Основна частина заняття

2-1-. Розвиток усного мовлення. Виконання вправ на активізацію мовленнєвих зразків. Створення установки на сприймання і розуміння тексту. [2] s.65

2.2. Удосконалення навичок сприймання іншомовного мовлення.Прослуховування аудіо матеріалів та виконання завдань до них .[2] s. 66-67.

2.3. Бесіда на основі прослуханого. Виконання вправ на закріплення ЛО з теми. [2] с. 68

2.4. Активізація навичок перекладу з української мови на німецьку і навпаки, використовуючи професійну лексику (медичного спрямування ).