- •Інструктивно-методичні матеріали до курсу «психологія дорослості та геронтопсихологія»
- •Структура навчальної дисципліни
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Практичний курс Семінарське заняття 1. Дорослість у віковій періодизації розвитку людини
- •Семінарське заняття 2. Психічний розвиток особистості в період дорослості
- •Семінарське заняття 3. Геронтопсихологія як наука
- •Лабораторні заняття Лабораторне заняття 1. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу “психологія дорослості та геронтопсихологія”
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Теорії особистості і проблеми старіння
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Вимоги до екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до екзамену
Практичний курс Семінарське заняття 1. Дорослість у віковій періодизації розвитку людини
Мета: сформувати у студентів уявлення про дорослість як етап розвитку людини
Професійна спрямованість: усвідомлення особливостей досліджень проблем дорослого віку
Питання до практичного заняття:
1. Історія досліджень у галузі психології дорослості.
2. Місце дорослості в розвитку людини.
Дослідження дорослості в психології.
Періодизації дорослого віку.
Психологічні характеристики різних етапів дорослості.
3. Акмеологія як наука про зрілий вік і пик розвитку особистості.
4. Поняття про зрілість людини.
Критерії зрілості людини.
Особистісна, когнітивна й соціальна зрілість людини.
5. Кризи дорослості.
Криза тридцяті лет
Криза сорока лет.
Криза передпенсійного віку.
Клімакс як вікова психофізіологічна криза.
Завдання для самостійної роботи
Ознайомтесь зі змістом основних понять: дорослість, акмеологія, зрілість людини.
Опрацюйте літературу:
Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. СПб., 2004.
Ананьев Б. Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. М., 1977.
Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. М., 1993.
Деркач А. А., Кузьмина Н. В. Акмеология — наука о путях достижения вершин профессионализма. М., 1993.
Ильин Е.П. Психологиявзрослости.−СПб.: Питер,2012. −544 с.
Сапогова Е. Взгляд на взрослость изнутри: психологический дивертисмент // Психология зрелости и старения. – 2001. – № 1 (13).
Малкина-Пых И. Г. Кризисы пожилого возраста: Справочник практического психолога. М., 2005.
Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу.
Семінарське заняття 2. Психічний розвиток особистості в період дорослості
Мета: сформувати у студентів уявлення про особливості психічного розвитку в період дорослості
Професійна спрямованість: усвідомлення особливостей досліджень психічного розвитку дорослих людей
Питання до практичного заняття:
Фізичний розвиток дорослих.
Фізичний розвиток у ранній дорослості.
Збереження й зміна фізичних можливостей у середній дорослості.
Особливості когнітивних процесів у період дорослості.
Наступність і зміни в пізнанні у період ранній дорослості.
Збереження й зміна когнітивних можливостей у середній дорослості.
Зміни емоціональної та мотиваційної сфер.
Особистісні властивості у людей дорослого віку.
Загальні особливості психосоціального розвитку людини у дорослості.
Завдання для самостійної роботи
Опрацюйте літературу:
Основна:
Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с. – С. 648-691, 744-782.
Ильин Е.П. Психологиявзрослости.−СПб.: Питер,2012. −544 с.
Додаткова
Фор М. В. Динамика интеллекта и креативности в период взрослости // Ананьевские чтения-2007: Материалы научно-практической конференции. − СПб., 2007.
Ильин Е. Я., Липина А. Я. Динамика характеристик эмоциональной сферы и агрессивности на протяжении периода от юности к старости // Вестник практической психологии образования. − 2007. − № 4(13).
Аргайл М. Психология счастья. − СПб., 2003.
Канатов А. К. Психологические основы образования взрослых // Образование взрослых на рубеже веков. − М., 2000.
Крупник Е.П., Лебедева Е.Н. Психологическая устойчивость личностных конструктов в период взрослости /Психологический журнал. - 2000. - Т.21. - №6. - С. 12-23.
Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу.