- •Учебно-методический комплекс
- •Программа курса (sillabus)
- •Данные о преподавателе
- •1.4 График и содержание занятий
- •Содержание лекции:
- •Содержание практического занятия:
- •Содержание практического занятия:
- •Основные блоки. Общая схема эвм.
- •Тема: «Алгоритмизация и программирование».
- •Содержание практического занятия:
- •Кредит час 3
- •Тема: «Оформление абзацев документов. Колонтитулы». Содержание практического занятия:
- •Содержание практического занятия:
- •Кредит час 3
- •Тема: «Колонки. Буквица. Вставка объектов в документ». Содержание практического занятия:
- •Кредит час 1
- •Кредит час 3
- •Кредит час 3
- •Тема: Контрольная работа. Содержание контрольной работы:
- •1.5. Список литературы
- •1.6 Информация по оценке знаний Политика курса
- •1.7 Политика и процедуры
- •1.8 Вопросы для проведения контроля знаний студентов по темам
- •6. Основы работы с документами ms Word:
- •2. Карта учебно-методической обеспеченности
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •4. Глоссарий
- •5. Конспекты лекций по дисциплине
- •Аппаратная часть пк. Основные блоки.
- •Аппаратная часть пк. Системный блок.
- •Аппаратная часть пк. Монитор.
- •Аппаратная часть пк. Клавиатура.
- •Аппаратная часть пк. Принтеры.
- •Тема: «Алгоритмизация и программирование»
- •Типы архивов
- •Компьютерные вирусы
- •Основные источники вирусов:
- •Основные ранние признаки заражения компьютера вирусом:
- •Признаки активной фазы вируса:
- •Различают такие типы антивирусных программ:
- •Вид и основные понятия Рабочая книга и рабочий лист.
- •Основные правила
- •Блоки ячеек
- •Окна Excel
- •Панель инструментов Стандартная.
- •Панель инструментов Форматирование
- •Формулы
- •Использование ссылок и имен.
- •Перемещение и копирование формул. Относительные и абсолютные ссылки.
- •Понятие функции
- •Типы функций
- •Мастер функций
- •Диаграммы и графики
- •Типы диаграмм
- •Построение диаграмм
- •Редактирование диаграмм
- •Поиск в базе данных
- •Сортировка базы данных
- •Фильтрация данных в списке
- •Функциональные и «горячие» клавиши
- •Функциональные клавиши
- •«Горячие» клавиши
- •6. Планы семинарских (практических) занятий
- •1. Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную.
- •2. Перевод чисел из восьмеричной системы счисления в десятичную
- •3. Перевод чисел из шестнадцатиричной системы счисления в десятичную
- •Тема: «Понятие архитектуры эвм».
- •Тема: «Элементы конструкции пк».
- •«Создание титульного листа»
- •Тема: «Колонки. Буквица. Вставка объектов в документ».
- •Использование встроенных функций. Построение диаграмм
- •Контрольная работа. Содержание контрольной работы:
- •7. Материалы для самостоятельной работы обучаемых (сро)
- •21. Информационная модель – это:
- •22.Вербальная (текстовая) модель объекта, явления, процесса представляет собой;
Данные о преподавателе
Пугачева Ирина Николаевна
Офис: Кафедра Информатики
Полный адрес Достык - Дружба -162
Рабочий телефон
Данные о дисциплине
Дисциплина «Информатика»
Семестр состоит из 15 учебных недель и 2 недель сессии. В неделю предполагается 3 кредит-часа, каждый кредит-час состоит из контактного часа (лекция, практика) и двух часов самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП, СРС).
Распределение кредита на наделю:
Занятия |
Время проведения |
Занятия СРО |
Время Проведения |
Контактный час 1 (лекция 1) |
50 мин. |
СРСП, СРС |
50 + 50 мин. |
Контактный час 2 (практика 1) |
100 мин. |
СРСП, СРС |
50 + 50 мин. |
Контактный час 3 (практика 2) |
100 мин. |
СРСП, СРС |
50 + 50 мин. |
Количество кредитов – 3
Место проведения: корпуса № 3, 4, 5, 6, 8 по расписанию
Выписка из учебного плана:
Курс |
Семестр |
Кредиты |
Лекции |
Семинары |
СРСП |
СРС |
Всего |
Форма контроля |
1 |
2 |
3 |
15 |
30 |
45 |
45 |
135 |
экзамен |
Введение
Студенты, изучающие дисциплину «Информатика» должны знать процессы взаимодействия образования и информатики, выявлять закономерности и тенденции этого взаимодействия. Информатику можно определить, как научное направление, разрабатывающее теоретические вопросы, методы и технологии информационного обеспечения и автоматизации педагогической деятельности в целях совершенствования педагогического процесса, его индивидуализации и оптимизации. Необходимо быть готовым осуществлять преподавание и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Необходимо также способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ, использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения. При изложении дисциплины необходимо обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.
Цель курса:
Целью обучения информатики является ознакомление студентов с основами информатики, основными методами и направлениями процесса информатизации образования, формировать культуру у будущих педагогов, а также освоение новых информационных технологий.
Задачи курса: освоить теоретические основы информатики, подготовить методистов-организаторов по внедрению информационных технологий в процессе обучения и управления образованием, а также специалистов пользователей конкретного прикладного программного обеспечения, используемого в учебном процессе.
Пререквизиты: Для изучения данного курса студенты должны иметь навыки работы на компьютере в объеме средней школы, иметь обобщенные знания о информационных системах, выявить общие закономерности их построения и функционирования.
Постреквизиты: После изучения курса студенты должны уметь использовать компьютер в профессиональной деятельности. По окончании курса они должны уметь определять количество информации в конкретных сообщениях, выполнять основные команды ОС (создание, удаление, переименование, копирование наборов данных), освоить работать с ОС WINDOWS, работать с пакетом MS OFFICE, пользоваться периферийными устройствами, пользоваться услугами электронной почты, ориентироваться в информационном пространстве в сети Интернет.
Методология обучения: Обучение проводится в виде лекций и практических занятий. На лекционных занятиях представляется для изучения содержание основного учебного материала курса в виде теории, а на лабораторных занятиях отрабатываются практические навыки и полученные представления. Контроль знаний студентов осуществляется в виде проверки выполнения индивидуальных заданий, посредством решения задач, тестов предложенных в электронном варианте, устный опрос.