- •Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "поволжский государственный университет сервиса (пвгус)"
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •Введение
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2.Структура и объем дисциплины
- •1.3. Содержание дисциплины Распределение фонда времени по темам и видам занятий
- •1.4. Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля
- •Перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Информатика»
- •1.5. Содержание индивидуальной работы студента (под руководством преподавателя)
- •2. Учебно-методическое пособие
- •2.1. Конспект лекций
- •Тема 1. Информация и информационные процессы
- •1.1. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы
- •1.2 Меры и единицы представления, измерения и хранения информации
- •Синтаксическая мера информации
- •Семантическая мера информации
- •Прагматическая мера информации
- •Единицы измерения информации.
- •1.3 Системы счисления
- •Формы представления чисел
- •Двоичная система счисления
- •Правила выполнения простейших арифметических действий.
- •1.4. Основные понятия алгебры логики. Логические основы эвм.
- •Тема 2. Информационные модели и системы
- •2.1. Информационная модель объекта
- •2.2. Алгоритм и его свойства. Структура алгоритма.
- •Тема 3.Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
- •3.1. Текстовые процессоры
- •3.2. Электронные таблицы
- •3.3. Базы данных
- •Виды моделей данных
- •Классификация баз данных
- •Реляционные базы данных
- •Основные понятия реляционных баз данных
- •3.4. Графические редакторы
- •Тема 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов
- •4.1. История развития эвм. Понятие и основные виды архитектуры эвм
- •4.2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера. Центральный процессор. Системные шины и слоты расширения
- •4.3. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики
- •4.4. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики
- •4.5. Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения и их характеристики.
- •4.6. Системное программное обеспечение.
- •4.7. Защита информации.
- •Вредоносные программы
- •Классификация антивирусных программ
- •Тема 5. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)
- •5.1. Локальные компьютерныесети.
- •5.2. Базовые сетевые топологии
- •5.3. Сетевое оборудование
- •5.4. Глобальные сети эвм.
- •История
- •Адресация в Интернете
- •5.5. Поисковые информационные системы
- •Тема 6. Основы социальной информатики.
- •2.3. Лабораторный практикум по дисциплине Распределение тем лабораторных занятий по времени
- •Содержание лабораторных занятий лабораторная работа №1. « кодирование информации»
- •Кодирование символьной информации
- •Кодирование графических изображений
- •Лабораторная работа №2. «информация и энтропия»
- •Лабораторная работа №3. «позиционные системы счисления»
- •Краткие теоретические сведения:
- •Формы представления чисел
- •Двоичная система счисления
- •Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления
- •Взаимное преобразование двоичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел
- •Двоично-десятичная система счисления
- •Лабораторная работа №4. «проектирование алгоритмов. Блок-схема алгоритма»
- •Лабораторная работа №5. «основные приемы работы в microsoft word»
- •Интересное предложение
- •Образец формул
- •Лабораторная работа №6. «Технология создания электронных таблиц в ms Excel»
- •Функции ms Excel
- •Задания для выполнения:
- •Лабораторная работа №7. «основы обработки реляционных баз данных средствами
- •1. 2. Задания для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №8. «Логические основы функционирование эвм»
- •Логические элементы
- •Лабораторная работа №9. «Основы работы с MathCad»
- •Лабораторная работа №10. «информационная безопасность. Основы криптографии»
- •Тулыио целзио тсдизло
- •Современные алгоритмы шифрования
- •Лабораторная работа №11. «Создание одноранговой сети»
- •Требования к оформлению и защите лабораторных работ
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •3.2 Методические рекомендации для преподавателя
- •3.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины
- •3.4. Методические указания для выполнения кОнтрольной работы
- •Варианты заданий для выполнения контрольной работы
- •3.5. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •3.6. Программное обеспечение
- •Поволжский государственный университет сервиса
- •Поволжский государственный университет сервиса
- •Приложение 1
Варианты заданий для выполнения контрольной работы
Создать массив вещественных чисел. Выбрать среди положительных чисел наименьшее значение. Вывести на экран результат работы, указав номер элемента.
Создать массив вещественных чисел. Выбрать среди отрицательных чисел наибольшее значение. Вывести на экран результат работы, указав номер элемента.
Создать массив вещественных чисел. Выбрать все отрицательные числа и вывести на экран результат работы, указав номера элементов.
Создать массив вещественных чисел. Заменить все положительные элементы на –1 и вывести результат работы на экран.
Создать массив вещественных чисел. Заменить все отрицательные значения равными по модулю положительными и вывести результат работы на экран.
Создать массив вещественных чисел. Выбрать элементы массива, принадлежащие интервалу 11,1<a[i]<27,3. Вывести на экран результат работы, указав номера элементов.
Создать массив вещественных чисел. Выбрать наименьшее среди элементов стоящих на четных местах. Вывести результат работы на экран.
Создать массив вещественных чисел. Переписать элементы массива в следующем порядке: сначала все положительные, затем отрицательные, после этого – нули. Вывести результат работы на экран.
Создать массив вещественных чисел. Определить, что больше: максимальный элемент первой половины массива или второй половины массива.
Создать массив целых чисел. Поменять местами максимальный элемент массива и минимальный элемент массива.
Создать массив целых чисел. Поменять местами минимальный элемент массива и первый элемент массива, максимальный элемент массива и последний элемент массива.
Создать массив целых чисел. Переписать положительные элементы в массив В, отрицательные в массив С, количество нулевых подсчитать.
3.5. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
Средства обучения включают в себя учебную литературу (рекомендованные учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочную литературу, наглядные пособия в виде различных компьютерных файлов).
При изучении дисциплины рекомендуется широкое использование информационных технологий, связанное с подготовкой студентами к лабораторным занятиям (программное обеспечение использования современных информационно-коммуникативных технологий), при самостоятельном изучении отдельных вопросов дисциплины.
Используемые активные методы обучения: учебный диалог, дискуссии на заданные темы, обсуждение результатов выполненных лабораторных работ.
3.6. Программное обеспечение
Операционная система MicrosoftWindows.
Пакет MicrosoftOffice(MSWord,MSExcel,MSFrontPage,MSPowerPoint).
Браузер InternetExplorer.
Текстовый редактор Блокнот
Инженерный калькулятор MS Windows.
Программа MathCad
Поволжский государственный университет сервиса
Институт (факультет)______ТиТС__________________________
Технологическая карта дисциплины «Информатика»
кафедра__”ИиЭС”_, преподаватель_Самохина Н.С._ , группа_СПКС-101___ , семестр__1__20 - 20 уч.года
|
№ |
Виды контрольных точек |
Кол-во контрольных точек |
Количество баллов за 1 контрольную точку |
Срок прохождения контрольных точек | ||||||||||||||||||||||||||
|
сентябрь |
октябрь |
ноябрь |
декабрь |
Зачетно -экзаменационная сессия | ||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
6 |
13 |
20 |
27 |
4 |
11 |
18 |
25 |
1 |
8 |
15 |
22 |
29 |
6 |
13 |
20 |
| |||||||||||||
|
5 |
12 |
19 |
26 |
3 |
10 |
17 |
24 |
30 |
7 |
14 |
21 |
28 |
5 |
12 |
19 |
26 |
| |||||||||||||
|
I |
Обязательные: | |||||||||||||||||||||||||||||
|
1.1. |
Посещение лекций |
15 |
1 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
| |||||||||
|
1.2. |
Вып. лабораторных раб. |
7 |
7 |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
| |||||||||
|
1.3. |
Промежуточное тестирование |
1 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
1.4. |
Итоговое тестирование |
1 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
| |||||||||
|
|
Творческий рейтинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
1.5. |
Написание творческ. раб. |
1 |
до 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
1.6. |
Участ.в олимп., конк. и т.д. |
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
1.7. |
Индивидуальная работа |
1 |
до 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
II. |
Форма контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.Н. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
1) при условии выполнения всех обязательных контрольных точек студент может получить _89__баллов.
2) Для получения более высокой оценки студент может повышать количество баллов за счет участия в творческом рейтинге.
3) Для всех контрольных точек указано максимальное количество баллов.
Подпись преподавателя ______________________ Самохина Н.С. Согласовано: Зав.кафедрой _____________________Воловач В.И.