Клиническая аллергология_учебное пособие_2007

Ответы к тестовым вопросам по разделу «Аллергология»

1 -	1,	2	21	- 1	41	- 2, 3	61	- 1, 2, 3, 4
2 -	1,	2, 4	22	- 3	42	- 1, 4	62	- 1, 5
3 -	3,	4	23	- 3, 4	43	- 2, 3	63	- 1, 2, 3
4 -	1, 2, 3		24	- 1, 2, 3	44	- 1, 4, 5	64	- 1, 2, 3, 4, 5
5 -	4		25	- 1, 3, 4	45	- 2, 3, 4	65	- 2
6 -	2, 3, 4, 5		26	- 1, 2, 5	46	- 3	66	- 2, 3, 4
7 -	3,	4	27	- 3	47	- 1, 2, 3	67	- 3, 4, 5
8 -	2,	3	28	- 3, 4, 5	48	- 1, 3, 4	68	- 2
9 -	1,	4	29	- 1, 2, 4	49	- 2, 3, 4	69	- 1, 2, 3, 4
10	- 2, 3		30	- 3, 4	50	- 3, 5	70	- 3
11	- 2, 4, 5		31	- 3, 5	51	- 2	71	- 3
12	- 1		32	- 5	52	- 1	72	- 2, 3
13	- 2, 3		33	- 3, 5	53	- 1	73	- 1, 2, 3
14	- 1, 2, 3		34	- 1	54	- 3
15	- 3		35	- 3, 4	55	- 3
16	- 1, 3, 4, 5		36	- 2	56	- 4
17	- 1, 3, 4		37	- 2, 3	57	- 1, 2
18	- 1, 3		38	- 3, 4	58	- 1, 2, 4
19	- 4		39	- 2	59	- 2, 3, 4
20	- 1		40	- 1, 3, 5	60	- 1, 5

151

9. Программа элективного курса «Клиническая аллергология»

План лекций

	№	Тематика	Кол-во
			часов
	1	Факторы, формирующие предрасположенность к аллергии.	2
		Классификация и свойства аллергенов. Виды гиперчувствительности.
	2	Механизмы развития острых и отсроченных аллергических реакций,	2
		хронического аллергического воспаления, гиперреактивности, их роль в
		развитии аллергических заболеваний.
	3	Бронхиальная астма, эпидемиология, классификация, диагностика,	2
		особенности течения у детей и беременных. Аспириновая и сульфитная
		астма, астма физической нагрузки.
	4	Аллергический ринит, эпидемиология, классификация, диагностика.	2
		Иммунотерапия аллергенами.
	5	Атопический дерматит, эпидемиология, классификация, диагностика,	2
		особенности местной терапии.
	6	Общие принципы, используемые для профилактики и лечения	2
		аллергических заболеваний на современном этапе, новые направления и
		перспективы.

	План практических занятий
№	Тематика	Кол-во
		часов
1	Занятие № 1	3
	Тема: Этиопатогенез аллергических заболеваний.
	Цель занятия: дать студентам современные представления о механизмах,
	лежащих в основе аллергических болезней.
	Задачи занятия: ознакомить студентов с механизмами,
	обеспечивающими предрасположенность к развитию аллергических
	реакций, классификацией и свойствами основных аллергенов.
2	Занятие № 2	3
	Функциональная диагностика бронхиальной астмы, ингаляционные пробы
	Цель занятия: научить студентов методам исследования функции
	внешнего дыхания и оценки результатов исследования.
	Задачи занятия: дать студентам практические навыки проведения
	спирометрии, спирографии, пикфлоуметрии, постановки ингаляционных
	проб, трактовки результатов обследования.

152

3	Занятие № 3	3
	Тема: Методы выявления причинно значимых аллергенов.
	Цель занятия: научить студентов основным методам проведения
	специфического аллергологического обследования и оценки его
	результатов.
	Задачи занятия: ознакомить студентов с современными способами
	выявления специфических IgE, IgG4, в сыворотке крови, научить
	способам постановки аллергопроб (аппликационных, внутрикожных,
	подкожных, ингалляционных), проведения элиминационно-
	провокационного теста. Объяснить, как трактовать полученные
	результаты.
4	Занятие № 4	3
	Тема: Дифференциальная диагностика обструктивного синдрома.
	Цель занятия: научить студентов проводить дифференциальную
	диагностику бронхиальной астмы.
	Задачи занятия: ознакомить студентов на практике с методиками
	проведения дифференциальной диагностики наиболее часто
	встречающихся обструктивных состояний.
5	Занятие № 5	3
	Тема: Ступенчатая терапия бронхиальной астмы.
	Цель занятия: научить студентов современным принципам лечения
	бронхиальной астмы.
	Задачи занятия: ознакомить студентов с основными положениями
	международного и Белорусского консенсусов по лечению бронхиальной
	астмы, показать, как они реализуются в стационаре и поликлинике.
6	Занятие № 6	3
	Тема: Дифференциальная диагностика атопического дерматита.
	Цель занятия: научить студентов диагностировать и лечить атопический
	и контактный дерматиты.
	Задачи занятия: ознакомить студентов с методами проведения
	дифференциальной диагностики наиболее часто встречающихся
	поражений кожного покрова, принципами ухода за кожей и способами
	проведения местной терапии атопического и контактного дерматитов.
7	Занятие № 7	3
	Тема: Аллергический ринит, иммунотерапия аллергенами.
	Цель занятия: научить студентов диагностировать и назначать
	адекватную терапию при аллергическом рините.
	Задачи занятия:ознакомить студентов с современными методами
	лечения аллергического ринита и способами проведения иммунотерапии
	аллергенами.
8	Занятие № 8	3
	Тема: Интенсивная терапия неотложных состояний в аллергологии.
	Цель занятия: научить студентов принципам оказания неотложной
	помощи при анафилаксии и астматическом статусе.
	Задачи занятия: ознакомить студентов с методиками проведения
	реанимационных мероприятий и интенсивной терапии при
	анафилактическом шоке, астматическом статусе.

153

Литература,

использованная при составлении пособия и рекомендуемая для самостоятельного изучения

N	Название	Авторы	Издание
1	Основы иммунологии:	Ярилин А.А.	М.:Медицина, 1999. –
	Учебник		608 с
2	Иммунология. Пер с англ.	Ройт А., Бростофф Дж., Мейл Д	М.:Мир, 2000. – 592 с.
3.	Аллергические болезни:	Паттерсон Р., Грэммер Л.К.,	М.: Медицина, 2000. –
	диагностика и лечение.	Гринберг П.А.	768 с.
	Пер. с англ.
4	Клиническая иммунология	Под ред. Г. Лолора-младш., Т.	М.: Практика, 2000. – 806
	и аллергология: Пер. с англ.	Фишера и Д. Адельмана.	с.
5	Аллергические заболевания	В.Ф. Жерносек, Т.П.Дюбкова.	Мн.:Новое знание, 2003.
	у детей:Руководство для		– 335 с.
	врачей
6	Клинический протокол	Разработчики: Беляева Л.М.,	Приложение 7 к приказу
	диагностики и лечения	Жерносек В.Ф., Василевский	МЗ РБ 25.10.2006 №807.
	бронхиальной астмы	И.В., Барановская Т.В,	Минск, 2006. – 55 с.
		Федорович С.В., Микульчик Н.В.
7	Global Strategy for Asthma	GINA Executive and Science	www.ginasthma.org
	Management and Prevention	Committee
	Revised 2006

154