1.Воспитание у личного состава верности воинскому долгу.

Воинский долг - это морально-правовая обязанность военнослужащих по вооруженной защите своей Родины.

Основное его содержание вытекает из социальной сущности и назначения Вооруженных Сил Республики Казахстан. Конституция РК определяет что «Защита Республики Казахстан является священным долгом и обязанностью каждого ее гражданина» (ст. 36).

В современных условиях роль воспитания у личного состава верности воинскому долгу значительно повышается.

Имея малочисленные Вооруженные Силы, когда только закончился труднейший переходный период «формирования собственных Вооруженных Сил» Руководство страны и Министерство обороны РК прямо ставит вопросы перед командованием, воспитательными структурами о повышении уровня готовности личного состава, техники и вооружения. Сейчас важно для командиров постоянно разъяснять всему личному составу, что интересы защиты Родины сегодня как никогда ранее требуют от каждого военнослужащего большого труда, высочайшей бдительности, боевого мастерства, безупречного выполнения воинского долга, поддержания организованности и дисциплины, постоянной готовности к самым решительным и умелым действиям по выполнению любого приказа Родины.

2. Формирование у различных категорий военнослужащих высокой дисциплинированности

Известно, что без крепкой воинской дисциплины нет боевой готовности. В условиях современной войны с применением новейшего оружия, оружия массового поражения малейшее несоблюдение требований воинской дисциплины может привести к тяжелым последствиям. Поэтому недопустимы даже единичные проявления беспечности и недисциплинированности.

Воинскую дисциплину необходимо рассматривать в двух аспектах:

- как сумму требований, которые предъявляют общество и государство к личному составу ВС;

- как систему связей и отношений внутри ВС, которые определяют Уставы.

Воинские Уставы призваны обеспечить беспрекословное и быстрое выполнение боевого приказа.

Первый аспект - это объективный фактор, регулирующий уровень боевой готовности войск.

Второй аспект - регламентирует права, обязанности, отношения между военнослужащими и реализуется в уровне дисциплинированности и боеготовности как отдельных воинов, так и частей и подразделений.

Оба этих аспекта находятся в тесной взаимосвязи и являются предметом постоянного, пристального внимания командиров, штабов, воспитательных структур.

Наиболее эффективными путями воспитания дисциплинированности военнослужащих являются: воспитание воинов в духе безупречного выполнения законов РК, требований военной присяги и Уставов. Обеспечение четкой организации службы войск, единой уставной требовательности и постоянной заботы о воинах всего командного состава и их заместителей по воспитательной работе.

Делу укрепления дисциплины служит и работа по укреплению единоначалия, поддержка компетентных, требовательных офицеров, обеспечение примерности в воинской дисциплине командного состава, актива части и подразделений.

3. Воспитание сознательного отношения к строгому и точному выполнению военной присяги и воинских уставов.

Уставной порядок нельзя отождествлять с внутренним порядком в казарме и внешним лоском в части.

Уставной порядок включает в себя, прежде всего образцовое несение боевого дежурства, караульной и внутренней службы, четкую организацию учебного процесса, эксплуатацию, содержания техники, правильные взаимоотношения военнослужащих, правильную организацию досуга личного состава, его высокую сознательную дисциплину.

Чтобы жизнь и служба войск соответствовали требованиям воинских уставов, командиры, штабы, воспитательные структуры и актив уделяют особое внимание внедрению требований уставов в повседневную жизнь частей и подразделений. Внедрение уставов в жизнь - это процесс целенаправленной организаторской и воспитательной деятельности по осознанному овладению всеми военнослужащими знаниями нормативных документов и формированию на этой основе практических навыков и умений образцового выполнения служебных обязанностей. Задача внедрения требований уставов в жизнь должна решаться одновременно с осознанием и закреплением в практической деятельности уставных положений, привитием твердых навыков и умений в их соблюдении. На этой основе ведется работа по укреплению дисциплины, порядка и организованности.